七年級(jí)生物教案-人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》教案設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)

1．概述肺內(nèi)的氣體交換——包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。

2．通過(guò)測(cè)量胸圍差，闡述膈肌的運(yùn)動(dòng)，感知呼吸時(shí)胸廓容積有變化。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。通過(guò)吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)系。

（二）能力

通過(guò)探究外界氣體是怎樣進(jìn)出肺的，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]分析問(wèn)題的能力。通過(guò)測(cè)量胸圍差等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]實(shí)踐的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)分析同學(xué)之間胸圍差的差異，認(rèn)同體育鍛煉的重要性。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

外界氣體如何進(jìn)出肺，肺內(nèi)的二氧化碳如何排出。

肺泡與血液的氣體交換。

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

一、引言：提出問(wèn)題，引起學(xué)生思考?；貞涀龇N子呼吸時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。引言：氣體在呼吸運(yùn)動(dòng)作用下進(jìn)入了肺，這只是完成外界氣體和肺泡內(nèi)氣體之間交換，它不是呼吸的結(jié)束，只是呼吸的第一步，只有肺泡內(nèi)氣體與血液間的氣體進(jìn)行交換了，而血液又與組織細(xì)胞之間的氣體進(jìn)行交換才是呼吸的實(shí)質(zhì)。那么進(jìn)入肺泡內(nèi)的氣體與血液之間是怎樣進(jìn)行交換的呢？

二、解決問(wèn)題

外界氣體是怎樣進(jìn)出肺的。

探究：

1、呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積是否發(fā)生變化？

2、呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的原因。

3、肺容積的變化與吸氣和呼氣有什么關(guān)系？

4、為什么肺容積的變化會(huì)導(dǎo)致吸氣和呼氣？

5、肺內(nèi)氣體是如何發(fā)生變化的？

6、體內(nèi)的氣體是如何進(jìn)行交換的呢？見(jiàn)到了試管中石灰水變渾濁的現(xiàn)象，分析石灰水變渾濁的原因：

由于澄清的石灰水遇到二氧化碳后會(huì)變得渾濁。甲乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了呼出氣體中含有較多的二氧化碳。

學(xué)生從圖中分析出：呼出氣體中的氧含量，少于吸入氣體中的氧含量；呼出氣體中的二氧化碳含量，多于吸入氣體中的二氧化碳含量。根據(jù)呼出的氣體中氧減少請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》教案設(shè)計(jì)

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