七年級(jí)生物教案-人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《激素調(diào)節(jié)》教案設(shè)計(jì)

Word七年級(jí)生物教案-人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《激素調(diào)節(jié)》教案設(shè)計(jì)

【新課導(dǎo)入】

（師：播放“2021年泰國人妖選美大賽”視頻片段。

生：觀看視頻，猜測人妖是如何形成的？

學(xué)生交流：從小注射雌性激素造成的。

師：從人妖的形成可以看出：激素對(duì)人體的作用是很大的。

由此引入新課《人體的激素調(diào)節(jié)》。

（設(shè)計(jì)思路：“泰國人妖”對(duì)于學(xué)生來說是新奇的事物，利用這一情境導(dǎo)入新課，能激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）

【新課講授】

（一）人體主要的內(nèi)分泌腺。（從學(xué)生已學(xué)過的皮膚結(jié)構(gòu)知識(shí)導(dǎo)入）

師：出示“皮膚結(jié)構(gòu)示意圖”，要求學(xué)生重點(diǎn)觀察汗腺的結(jié)構(gòu)。

問：汗腺的分泌物是什么？它是怎么排到體外的？

生：回憶學(xué)過的知識(shí)，觀察圖片，回答：汗腺分泌汗液，汗液通過導(dǎo)管排出。

師：像汗腺，具有導(dǎo)管，它的分泌物通過導(dǎo)管排出，這類腺體叫做外分泌腺。

師：出示“甲狀腺結(jié)構(gòu)示意圖”，要求學(xué)生思考：甲狀腺的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？與汗腺比較有什么區(qū)別？

生：觀察圖片，思考問題。

師：組織學(xué)生交流。

生：交流：甲狀腺的結(jié)構(gòu)中沒有導(dǎo)管，它的分泌物直接進(jìn)入毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)運(yùn)到身體各處。

師：像甲狀腺這樣，沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)送到全身，這類腺體叫內(nèi)分泌腺。

師：請(qǐng)同學(xué)們比較內(nèi)外腺體的區(qū)別。（出示表格）

腺體類別有無導(dǎo)管分泌物排出方式

外分泌腺

內(nèi)分泌腺

生：完成表格。

（設(shè)計(jì)思路：從學(xué)生學(xué)過的皮膚的結(jié)構(gòu)入手，引導(dǎo)學(xué)生理解外分泌腺和內(nèi)分泌腺的概念以及兩類腺體的區(qū)別，有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。）

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀P49頁“人體主要的內(nèi)分泌腺組成示意圖”，認(rèn)識(shí)人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺及其在人體分布的位置，并思考男性和女性的內(nèi)分泌腺組成有什么不同？

生：看書，討論，交流。

師：總結(jié)歸納。

（二）幾種激素的調(diào)節(jié)作用。

1.胰島素的作用。（從學(xué)生熟悉的糖尿病例講解）

師：課前布置學(xué)生調(diào)查糖尿病的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P50頁中提供的“資料分析”，與同學(xué)一起進(jìn)行分析討論。

生：分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考問題：

（1）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明狗得糖尿病與什么有關(guān)？（學(xué)生回答：與胰腺有關(guān)）

（2）第二個(gè)實(shí)驗(yàn)說明狗得糖尿病與什么有關(guān)？（學(xué)生回答：與胰島有關(guān)）

（3）第三個(gè)實(shí)驗(yàn)說明狗得糖尿病與什么有關(guān)？（學(xué)生回答：與胰島細(xì)胞提取物有關(guān)）

師：總結(jié)：胰島細(xì)胞提取物就是胰島素，糖尿病的發(fā)病原因是胰島素分泌不足。那么，胰島素的生理作用是什么？

生：閱讀P55頁信息庫內(nèi)容，回答：胰島素能促進(jìn)血糖的利用和轉(zhuǎn)化，降低血糖濃度。

師：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的調(diào)查，談?wù)勌悄虿〉陌Y狀及治療請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《激素調(diào)節(jié)》教案設(shè)計(jì)

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