七年級生物教案-人教版七年級生物下冊《人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）》教案設(shè)計_第1頁
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Word七年級生物教案-人教版七年級生物下冊《人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）》教案設(shè)計

情境導(dǎo)入情景導(dǎo)入：

設(shè)想你走在放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，這時你會做出什么樣的反應(yīng)？

學(xué)生回答：跑回家、找地方躲起來等。

你是怎樣做出天要下雨的判斷的？

學(xué)生回答

我們生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命活動進行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。那么，人體是如何感知外界環(huán)境的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)《人體對外界環(huán)境的感知》。

自主探究合作交流

小游戲?qū)?/p>

一、描述眼球的結(jié)構(gòu)及各組成部分的功能

二.視覺的形成

分析視覺形成的途徑

三.眼的調(diào)節(jié)

瞳孔的調(diào)節(jié)

四.近視和遠視及其預(yù)防

(1)近視和遠視是怎樣形成的？如何預(yù)防？

（2）預(yù)防近視怎樣做到“三要”和“四不看”

學(xué)生積極參與找不同，同時思考在這個小游戲中，他們主要利用了哪一種器官來收集信息，從而明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生分組觀察眼球模型，討論，總結(jié)，眼球的結(jié)構(gòu)和各部分的功能

學(xué)生觀察凸透鏡成像的裝置，并結(jié)合人的視覺成像圖片，總結(jié)出人的視覺形成的途徑

學(xué)生觀察圖片，積極思考，分析

觀看軟件中有關(guān)近視形成的交互式動畫，結(jié)合教材的文字說明，思考教師提出的問題然后小組進行討論交流，得出結(jié)論

講述自己在視力保護方面的心得，學(xué)生互相補充，認同預(yù)防的注意措施

出示找不同的小游戲

引出眼與視覺

引導(dǎo)學(xué)生觀察眼球模型，組織學(xué)生討論，總結(jié)

出示凸透鏡成像的裝置讓學(xué)生觀察，聯(lián)系圖片，總結(jié)出視覺形成的途徑

展示貓在不同時間瞳孔大小不同的圖片，及人瞳孔大小不同的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析瞳孔大小是由什么引起的

提出問題讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生觀看動畫時應(yīng)注意的問題，

組織學(xué)生對問題進行作答，對學(xué)生的答案進行評價，對學(xué)生解答不完善的問題進行簡單的分析

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