希沃白板在幼兒園活動(dòng)中的有效運(yùn)用

希沃白板在幼兒園活動(dòng)中的有效運(yùn)用摘要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各類信息科技技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用于教育工作中。希沃白板作為一種成熟的教學(xué)工具，在幼兒園教育中得到了廣泛應(yīng)用。希沃白板獨(dú)特的交互式功能能夠在幫助幼兒教師完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒與教學(xué)課件的互動(dòng)交流，為教學(xué)活動(dòng)增添趣味。本文將基于希沃白板在幼兒教育領(lǐng)域的重要應(yīng)用價(jià)值，對(duì)其在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的有效運(yùn)用展開合理分析，以期得出更優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用方案，促進(jìn)幼兒教育工作的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：希沃白板；幼兒園；幼兒教育；教學(xué)活動(dòng)；教育應(yīng)用引言：希沃白板作為一種成熟的信息技術(shù)教學(xué)工具，能夠?qū)崿F(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)信息科技的緊密結(jié)合，有效豐富幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)課程的趣味性，提高幼兒上課時(shí)的注意力。希沃白板的各項(xiàng)技術(shù)功能十分健全，其開放的內(nèi)容平臺(tái)、多樣的課件格式、豐富的教學(xué)資源可以幫助教師更加高效、便捷地開展教學(xué)活動(dòng)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，熟練運(yùn)用希沃白板之類的現(xiàn)代教學(xué)工具已經(jīng)成為幼兒教師的必備技能，不斷優(yōu)化希沃白板的應(yīng)用方案，也成為了現(xiàn)代教育改革中的重要內(nèi)容。一、希沃白板在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的重要性（一）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)幼兒園教育一般采用普通白板進(jìn)行，呈現(xiàn)內(nèi)容有限，教材選擇單一，對(duì)幼兒缺少吸引力，難以引起幼兒的興趣。希沃白板豐富的使用功能為幼兒教學(xué)增添了許多趣味，畫筆、幻燈片播放、聚光燈、視頻播放等功能能夠有效吸引幼兒的注意力，寓教于樂，把枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，與視覺、聽覺等多種感官進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，加深幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中增長知識(shí)。（二）增強(qiáng)課堂互動(dòng)性幼兒與教師的高效互動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)教育的關(guān)鍵，希沃白板強(qiáng)大的互動(dòng)教學(xué)和展示功能，能夠在課堂上實(shí)現(xiàn)自由書寫、智能識(shí)別、聯(lián)網(wǎng)查詢、視頻音樂播放等多媒體動(dòng)態(tài)效果，輕松創(chuàng)建生動(dòng)的交互性課堂，讓幼兒的思維能力在教學(xué)活動(dòng)中得到有效的鍛煉，激發(fā)幼兒的潛能，給教學(xué)活動(dòng)帶來更豐富的互動(dòng)方式。（三）提高教學(xué)效率在長時(shí)間的應(yīng)用和發(fā)展過程中，希沃白板已經(jīng)逐步形成了較為完善的教學(xué)功能。其強(qiáng)大的存儲(chǔ)容納功能，可以將圖片、文字、音頻、視頻等多種形式的素材整合在一起，希沃白板豐富的教學(xué)素材庫，為教師的備課工作提供了有力保障。獨(dú)特的播放功能和便捷的展示功能，為學(xué)生營造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了傳統(tǒng)課堂中復(fù)雜的手動(dòng)演示過程，有效提高了課堂教學(xué)效率。二、希沃白板在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用策略（一）開展課堂游戲課堂游戲可以為枯燥的教學(xué)活動(dòng)增添趣味，教師可以利用希沃白板中的“課堂互動(dòng)”功能來設(shè)計(jì)課堂游戲。希沃白板中的“趣味分類”“知識(shí)配對(duì)”“小組競(jìng)爭(zhēng)”等教學(xué)小工具操作簡單、便捷，幼兒可以很快適應(yīng)并掌握操作要領(lǐng)，可以在游戲過程中有效鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。教師在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，可以結(jié)合幼兒所喜歡的動(dòng)畫片和卡通人物，在游戲中添加合適的背景音效和可愛的背景圖片，在滿足教學(xué)要求的同時(shí)，讓課堂充滿童趣。例如，在教授“垃圾分類”這一課程時(shí)，教師可以采用“趣味分類”教學(xué)小工具，在課件中放置繪制好的兩只分別標(biāo)有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的垃圾桶，和塑料袋、廢紙屑、橘子皮、蘋果核、電池、報(bào)紙、易拉罐等日常生活中常見的垃圾圖案，讓幼兒通過拖拽的方式將垃圾分別放置在正確的垃圾桶里。讓幼兒在游戲過程中，認(rèn)識(shí)和區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活中的垃圾，掌握垃圾分類的規(guī)則，通過直觀的圖像加深記憶，達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。（二）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境希沃白板的多媒體功能在創(chuàng)建情境方面具有極大優(yōu)勢(shì)，在進(jìn)行幼兒教育的過程中，教師課可以通過希沃白板對(duì)教學(xué)情境進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化，將各類音頻、視頻文件插入到課件中，以圖片動(dòng)畫的形式直觀呈現(xiàn)各知識(shí)點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情境，提高幼兒對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。例如，在《烏鴉喝水》這一繪本閱讀課程的教學(xué)過程中，教師可以在希沃白板的教學(xué)資源庫內(nèi)搜索相關(guān)的情境素材，在素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程編排和動(dòng)畫展示。首先播放故事前情短片，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。飛著飛著突然發(fā)現(xiàn)眼前一棵大樹下有一個(gè)長頸瓶，里面裝著半瓶水。烏鴉飛到瓶邊想要喝瓶子里的水，它把自己的嘴巴使勁往里塞，但就是夠不到水”，播完動(dòng)畫后，讓幼兒們針對(duì)“烏鴉怎樣才能喝到水”展開討論。討論結(jié)束后，教師繼續(xù)播放烏鴉喝水的動(dòng)畫，展示烏鴉的解決辦法，“烏鴉撲騰翅膀飛走了，不一會(huì)嘴里叼著一顆小石子飛回來，它把小石子投進(jìn)了瓶子中，這時(shí)瓶中的水面上升了一點(diǎn)。烏鴉重復(fù)了幾次叼石投石的動(dòng)作，水面逐漸上升，最后烏鴉順利喝到了水”。整段動(dòng)畫播放完畢后，教師向?qū)W生們介紹水作為液體、小石子作為固體的物理特性，水和小石子互不相容等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒思考其中的科學(xué)原理，讓幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生探索欲，為幼兒將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（三）豐富教學(xué)活動(dòng)形式教師可以靈活運(yùn)用希沃白板中的蒙層、畫板、克隆等功能，對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行開發(fā)和拓展，豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式。例如，在教授“加減法”的過程中，教師可以利用希沃白板中的克隆功能，向幼兒們展示“媽媽給了菲菲三塊餅干，姐姐又給了菲菲一塊餅干”的過程，最后詢問幼兒菲菲現(xiàn)在一共有幾塊餅干。教師只需要在準(zhǔn)備課件時(shí)，提前設(shè)置好克隆模式，就可以通過“克隆、拖拽”的動(dòng)作來完成增加“餅干”過程。整個(gè)演示過程生動(dòng)直觀，有利于幼兒更好地理解加法的意義。再如，教師可以利用希沃白板的畫板功能幫助幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)掘幼兒的繪畫天賦。教師在幼兒教學(xué)過程中，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒對(duì)日常生活多觀察多感受，鼓勵(lì)幼兒把自己看到的、想到的場(chǎng)景通過繪畫的形式表達(dá)出來。在繪畫課程上，教師可以直接利用希沃白板進(jìn)行繪畫，將整個(gè)繪畫過程展現(xiàn)給幼兒觀看。通過觀看教師的繪畫過程，幼兒可以更加系統(tǒng)直觀地學(xué)習(xí)繪畫的技巧，加深對(duì)繪畫課程的理解。同時(shí)，教師也可以邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)作畫，展示自己的繪畫過程，教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和講解，提高課堂互動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。結(jié)束語：希沃白板作為一種成熟的信息化教學(xué)工具，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。教師應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，充分了解希沃白板的各項(xiàng)功能，熟練掌握使用方法，積極運(yùn)用希沃白板展開教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒教育更加生動(dòng)有趣，提高課堂教學(xué)效率，提升整體教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園教育的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]高敏.希沃白板在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的有效運(yùn)用[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2023,(01):257-259.[2]潘蘇西.應(yīng)用希沃白板