四年級上冊期中語文復(fù)習(xí)試題測試卷(答案)001

四年級上冊期中語文復(fù)習(xí)試題測試卷（答案）1．看拼音，寫詞語。jiàshǐ

zhújiàn

shàshí

wāndòu

àomì

shéngzi

chéngdù

gǎishàn2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．隨遇而安

違抗 B．既使

抗抗洼洼C．橫七堅(jiān)八

疲勞 D．蒼繩

慢天卷地3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．去年龍舟賽丟了冠軍寶座，他們今年重整旗鼓而來，似乎勢在必得。B．本想著會在爸爸那兒碰釘子，沒想到他居然爽快地答應(yīng)了我的請求。C．秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，慢慢地向我們走來，又悄無聲息地走開。D．這個小姑娘長得眉目清秀，鶴發(fā)童顏，特別惹人喜愛。4．把成語補(bǔ)充完整并填空。騰()()霧

()聲息

精忠()

()七()八容()煥()

()填海

提()吊()

()倫()類（1）看到畫“”的成語，你會想到___________。（填神話中的人物）（2）畫“﹏﹏﹏”的成語，是與聲音有關(guān)的，像這樣的成語我還能寫一個_____________。5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶先生寫的。B．語句是否通順是衡量一篇文章優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C．每個人都要應(yīng)努力改正并找出自己身上的缺點(diǎn)。D．他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。6．下列成語與古人讀書求學(xué)故事無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．懸梁刺股 B．程門立雪 C．班門弄斧 D．囊螢夜讀7．下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________9．口語交際。元旦節(jié)快到了，學(xué)校準(zhǔn)備開展一次班級故事會，要求講歷史人物故事。每個同學(xué)都在積極準(zhǔn)備著。你準(zhǔn)備講________________________（人名）的故事，講之前我們可以把故事的重要信息寫在卡片上。你打算在卡片上寫哪些內(nèi)容呢？____________________________________________10．讀古詩，按照要求做各題。（1）初月升起，涼露下降的時候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂“_____________，_____________?！保?）正如《禮記》中所說“博學(xué)之，審問之，_________，_________，篤行之?！备嬖V我們在學(xué)習(xí)中要廣博地學(xué)，審慎的求問，慎重的思考，明白的分辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。（3）《題西林壁》中的詩句“_____________，_____________?！备嬖V我們很多時候看不清事情的真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲械木壒??！堆┟贰芬辉娭小懊讽氝d雪三分白，_____________?！备嬖V我們?nèi)烁饔兴L，各有所短，要學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。（4）老師常用“_____________，自用則小?！奔钗覀冊趯W(xué)習(xí)中要善于提問。（5）補(bǔ)充詩句：_____________，碧海青天夜夜心?！舵隙稹贰钌屉[（6）補(bǔ)充俗語：一場秋雨一場寒，_____________。（7）《精衛(wèi)填?！饭适碌闹魅斯茄椎鄣男∨畠海纸凶雠?，故事中精衛(wèi)填海的原因是女娃游于東海，_____________，精衛(wèi)填海的過程是__________________。（引用原文的話回答）閱讀下面文章，完成問題。條紋蜘蛛①寒冷的冬季，很多蟲子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛的巢。②條紋蜘蛛可以說是我所知道的蜘蛛中最完美的一種?？?！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身體上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。③條紋蜘蛛幾乎什么小蟲子都愛吃。不論是蝗蟲還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因?yàn)槟欠N地方比較容易捕捉獵物。有時候，它也會把網(wǎng)織在長著小草的斜坡上或樹林里，因?yàn)槟鞘球乞旖?jīng)常出沒的地方。④條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個性的簽名。同時，這種粗的折線能增強(qiáng)網(wǎng)的堅(jiān)固性。網(wǎng)要做的特別牢固，因?yàn)橛袝r候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會把網(wǎng)撐破。⑤條紋蜘蛛不會自己主動出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁。⑥這些蜘蛛捕食時，很像古時候的角斗士，當(dāng)有獵物撞到網(wǎng)上時，它們會從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過去，開始享用自己的美餐。——節(jié)選自《昆蟲記》，有改動11、給下列加點(diǎn)字選擇正確拼音，用“√”標(biāo)出來。冬眠（mínmián）

絲囊（r?ngnáng）

簽名（jiànqiān）

撐破（zh?ngchēng）掙扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

纏?。╟háncán）

橫跨（hènghéng）12、比一比，再組詞。扔()

環(huán)()

蠅()

繞()仍()

懷()

繩()

饒()13、聯(lián)系上下文，寫出你對加點(diǎn)詞句的理解。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個性的簽名?！皹O有個性的簽名”意思是：_____________________14、條紋蜘蛛捕獲獵物的武器是什么？它捕捉獵物有什么特點(diǎn)？_________________________15、讀完短文，有位同學(xué)提出了幾個問題，這些問題是從哪個角度提的？請你給問題分分類。（把正確答案的序號填在對應(yīng)的括號里，5分）A．針對文章內(nèi)容

B．針對文章寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（1）文中說蜘蛛捕食時，很像古時候的角斗士，這樣寫有什么好處？()（2）所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？()（3）條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)()閱讀下面文章，完成問題。①教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。四（2）班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。②上課鈴響了。門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似（sìshì）的禮物，臉上的笑容（停止

凝固）了。③“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷，刷……四十幾只胳膊（gēbo

gēbō）舉了起來。④好，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚5角錢的硬幣。⑤（

）這是誰的5角錢（

）她抬起頭問（

）誰知道（

）⑥一個胖胖的女孩站了起來，下巴快（挨

貼）到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，是一今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了?！雹哌@時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，感覺十分對不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，她的臉又紅潤，又歡喜。⑧“同學(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚5角硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”16、給短文加個題目，填在短文前的橫線上。17、用“\”劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆艉驮~語。18、給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。19、老師認(rèn)為最好的禮物是__________和__________，因?yàn)開_______________________________________。20、春節(jié)快要到了，你準(zhǔn)備給爸爸、媽媽或老師送一件什么禮物呢？說說你的理由。_______________________________________________________________21、習(xí)作。同學(xué)們，你們家鄉(xiāng)一定很美吧？你的家鄉(xiāng)都有哪些美景？又有哪些美食與趣聞？請你想一想，向大家介紹一下你的家鄉(xiāng)吧?。}目自擬，不少于400字）1．駕駛

逐漸

霎時

豌豆奧秘

繩子

程度

改善【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“霎”“豌”“善”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】這道題考查學(xué)生對詞語的掌握。B中“抗抗洼洼”的“抗”書寫錯誤，正確書寫為“坑”。C中“橫七堅(jiān)八”的“堅(jiān)”書寫錯誤，正確書寫為“豎”。D中“慢天卷地”的“慢”書寫錯誤，正確書寫為“漫”。所以選A。3．D【解析】D【詳解】考查詞語搭配。A項(xiàng)重整旗鼓指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令）。B項(xiàng)碰釘子比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。C項(xiàng)悄無聲息形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。D項(xiàng)鶴發(fā)童顏白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。不能形容小姑娘，可以改為明眸皓齒。4．

云

駕

悄無

報國

橫

豎

光

發(fā)

精衛(wèi)

心

膽

不

不

孫悟空

震耳欲聾【詳解】考查了補(bǔ)全詞語、詞語的仿寫和童話集神話故事。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。橫七豎八：形容縱橫雜亂。容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。精衛(wèi)填海：比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（1）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。故由“騰云駕霧”可以聯(lián)想到孫悟空。（2）與聲音有關(guān)的成語有：震耳欲聾、振聾發(fā)聵等。5．B【解析】B【詳解】本題考查的是語病的辨析。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，沒有語病的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：句式雜糅，作者和誰寫的重復(fù)，去掉一個即可。C項(xiàng)：語序有誤，應(yīng)該先找出再改正。D項(xiàng)：語義重復(fù)，過去和往事矛盾，去掉“過去的”。6．C【解析】C考查了成語的積累，成語來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A廢寢忘食：比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。B程門立雪：有一次，楊時和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當(dāng)他們看見他們的老師坐著睡著了的時候，不忍心打擾他們的老師，就站在旁邊，耐心地等著他們的老師醒過來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時和游酢沒有走，等程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學(xué)界的佳話。舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。C班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。魯班是春秋時期我國有名的巧匠。他聰明靈巧，有很多發(fā)明創(chuàng)造，是我國木匠、泥瓦匠的“祖師”，他的名字也就成了內(nèi)行人的代稱。成語“班門弄斧”就是從“魯班門前弄大斧”一句變化來的，往往用來諷刺那種在內(nèi)行人面前賣弄本領(lǐng)、不自量力的人，有時候也用來表示自謙。D囊螢夜讀：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。車胤家境貪寒，不能經(jīng)常得到香油點(diǎn)燈，以便在燈下讀書。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個董火蟲照著書本，用來夜晚接著白天學(xué)習(xí)。7．C【解析】C本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。8．紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫

山水花鳥躍然紙上，似乎能聞到花香，聽到鳥鳴

美的一幅畫

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。（1）本題考查了造句，注意加點(diǎn)的詞，用上加點(diǎn)的詞語，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽像一個紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問自答，為設(shè)問句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設(shè)問句補(bǔ)充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見的病句有：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；語序不當(dāng)；多余累贅；不合邏輯；關(guān)系詞使用不當(dāng)；句式雜糅。本題屬于詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。9．

吳王夫差

春秋末年，吳王夫差準(zhǔn)備出兵伐齊，越王勾踐帶臣子及厚禮來朝見，夫差特別高興。吳國大臣伍子胥認(rèn)為出兵伐齊，作用不大，當(dāng)前越國才是吳國的心腹之患。夫差根本不聽。沒過幾年，越國趁吳國北上伐晉國時出兵伐吳，將吳國徹底打敗了?！窘馕觥靠疾榱藢W(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)及口語交際的能力。完成本題注意結(jié)合自己的閱讀積累組織語言材料，注意語句通順，有條理即可。既然是向大家推薦一篇自己印象最深的歷史故事，那么首先就要挑選自己最熟悉的，其次，介紹故事簡介要完整。語句要通順，能給人留下深刻的印象。示例：故事人物：西門豹故事簡介：兩千多年前，西門豹管理鄴(今河南安陽市北，河北臨漳縣西)那個地方時，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。10．

可憐九月初三夜

露似真珠月似弓

慎思之

明辨之

不識廬山真面目

只緣身在此山中

雪卻輸梅一段香

好問則裕

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

十場秋雨要穿棉

溺而不返

常銜西山之木石

以堙于東海【解析】考查默寫。（1）出自白居易《暮江吟》，全詩為一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）出自《禮記》，意思是要廣博地學(xué)習(xí)，要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。（3）出自蘇軾《題西林壁》，全詩為橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。出自盧鉞的《雪梅》，全詩為梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（4）“好問則裕，自用則小”該句典出自《尚書·仲虺之誥》中。裕：寬裕。意思是：謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。好問則裕，自用則小。（5）出自李商隱《嫦娥》，全詩為云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（6）一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉的意思為立秋之后差不多兩個半月的屬時間就是立冬了，在這期間下一場雨就會感覺天氣越?jīng)?；若是下了十場秋雨的話那就意味著要加厚衣服了，而十場秋雨是一個大概的數(shù)字，不一定非得是十場雨。（7）出自文言文《精衛(wèi)填?！?，原文為炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

環(huán)繞

蒼蠅

繞圈

仍然

懷抱

跳繩

饒恕13、這個“又粗又寬的帶子”十分特別，是條紋蜘蛛表明自己身份的專有標(biāo)志。14、它的網(wǎng)。喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、

B

C

A【分析】11、本題主要考查對字音的識記。眠：mián某些動物一定時期內(nèi)像睡眠那樣不食不動：初眠。冬眠。囊：náng口袋：藥囊。探囊取物。絲囊。簽：qiān親自寫姓名或畫上符號：簽名。撐：chēng飽脹到容不下的程度：吃撐著了。口袋撐破了。扎：zhā刺：扎針。扎花。zhá掙扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等頭上長出的堅(jiān)硬的東西：牛角。jué較量，競爭：角力。角斗。纏：chán繞，圍繞：纏繞。纏住。橫：héng地理學(xué)上指東西向的：與“縱”相對：橫跨。hèng兇暴，不講理；蠻橫。12、本題主要考查比一比，再組詞。完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。扔：拋，投擲：扔球。仍：依然，還，照舊：仍須努力。仍然。環(huán)：央有孔的圓形佩玉：環(huán)佩。懷：思念，想念：懷念。懷舊。蠅：昆蟲，種類很多，通常指家蠅，蒼蠅。繩：用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的條狀物：繩子。繞：纏：繞線。纏繞。饒：富足，多：富饒。饒?jiān)！?3、本題主要考查對句子的理解?！皹O有個性的簽名”意思是：條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子。這是它獨(dú)特的地方。14、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。”可知，條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。從“條紋蜘蛛不會自己主動出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、本題主要考查提問題的能力。（1）從“文中說蜘蛛捕食時，很像古時候的角斗士，這樣寫有什么好處？”句子的“這樣寫有什么好處？”可知，這是針對文章寫法進(jìn)行提問。（2）從“所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？”句子的“所有的蜘蛛、喜歡吃蟲子”可知，這是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問。（3）從“條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)”可知，這是針對文章內(nèi)容

進(jìn)行提問。16、最好的禮物17、18、“

？”

，

“

？”19、

一枚5分硬幣

一封信

拾金不昧的行為值得鼓勵和表揚(yáng)，而信則是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表述。20、我要送給老師一副恭賀新春的對聯(lián)，因?yàn)槔蠋熎綍r非常有耐心地教導(dǎo)我們，交給我們知識，我很感謝老師，因此在新的一年里恭祝老師全家歡樂，順順利利?！窘馕觥?6、本題考查學(xué)生的概括能力。從文中多次提到“禮物”二字可知，可以將標(biāo)題定為“禮物”，從文中最后一段“因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”也可以將標(biāo)題定為“最好的禮物”。17、本題考查學(xué)生對字音和詞語的辨析能力?！八啤笔且粋€多音字，讀作sì時，表示像，如同的意思，讀作shì時，是一個助詞，用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。在文中表達(dá)的是“她看見了那小百貨商店似的禮物”表示學(xué)生送的禮物跟小百貨商店相像，禮物種類很多，因此在這里讀作shì，因此劃掉sì?！巴Ｖ埂钡囊馑际遣焕^續(xù)，不進(jìn)行。“凝固”的意思是液體變成固體。文中是用來表達(dá)“臉上的笑容”怎樣了，笑容不是液體，因此劃掉凝固。“胳膊”是指肩以下手腕以上的地方?！安病敝挥幸粋€讀音bó，和“胳”搭配在一起時讀輕聲，因此劃掉gēbō?！鞍ぁ笔强拷?，緊接著，順著的意思，“貼”的意思靠近，挨近。文中“下巴怎樣到胸脯了”是表示下巴快靠近，挨近胸脯了，“貼”更符合語境，因此劃掉挨。18、本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。第五自然段是老師說的話，說話要用雙引號引起來，“這是誰的5角錢”，表示老師并不知道這錢是誰的，因此是疑問句，加一個問號，緊接著又是老師繼續(xù)說的話，繼續(xù)用雙引號引起來，“誰知道”表示老師在問學(xué)生，因此也要加上問號。19、本題考查學(xué)生對內(nèi)容的理解能力。從文中最后一段“我只留下這封信和和這枚5角硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”可知老師認(rèn)為最好的禮是一封信和一枚5角硬幣，從文中第二段“她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容停止了”可知老師并不想收到學(xué)生的禮物，而在第七段“這時，何老師又拿起一封信念了起來……何老師念著信，她的臉又紅又潤，又歡喜”說明這封信的內(nèi)容是發(fā)自學(xué)生的內(nèi)心表述，打動了何老師，而一枚5角硬幣，是一位學(xué)生拾到的，何老師留下是鼓勵這種拾金不昧的行為。20、本題考查了學(xué)生的表達(dá)能力。本題為開放式試題，春節(jié)到來，送禮物的對象可以是爸爸媽媽或是老師，送的禮物要真心，可以是一封信，可以是一副對聯(lián)，也可以是一次幫忙做家務(wù)，只要符合送禮物的身份即可，寫出送的禮物的理由，比如送對聯(lián)是因?yàn)槔蠋熎綍r非常有耐心地教導(dǎo)我們，交給我們知識，我很感謝老師，因