課外古詩詞誦讀

課外古詩詞誦讀一、積累運(yùn)用1.在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。(1)晴空一鶴排云上，。(2)，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。(3)君問歸期未有期，。(4)，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。二、閱讀理解(一)閱讀下面的古詩，回答問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。2.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)何當(dāng)共剪西窗燭（）(2)卻話巴山夜雨時(shí)（）3.用“/”劃分古詩的朗讀節(jié)拍。(每句一處)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。4.下列對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是()A.“君問歸期未有期”所含的情感是無法盡快與妻子相見的無奈。B.“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。C.“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對(duì)與妻子促膝深談的深切期盼。D.詩中最后兩句是實(shí)寫自己的經(jīng)歷。5.詩歌最后兩句，詩人想象什么時(shí)候才能回到家中，和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯，一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩表達(dá)了詩人一種怎樣的心情？(二)閱讀下面的古詩，回答問題。十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。6.下列對(duì)這首詩的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.全詩由述志和記夢(mèng)兩部分組成，兩者之間是因果關(guān)系。B.詩以“僵臥孤村”開篇，寫出風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。而“不自哀”才是他要堅(jiān)持的信念。C.詩的后兩句寫夢(mèng)境，與前兩句寫實(shí)相映襯。D.全詩情感激昂，精神飽滿，具有強(qiáng)烈的感染力。7.請(qǐng)從抒情的角度賞析“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”。(三)閱讀下面的詩詞，回答問題。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。8.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.《秋詞》（其一）描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B.《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。C.兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。D.在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動(dòng)靜結(jié)合，借景抒情。9.同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？參考答案1.(1)便引詩情到碧霄(2)僵臥孤村不自哀(3)巴山夜雨漲秋池(4)終古高云簇此城2.(1)何時(shí)將要(2)回頭說，追述3.君問歸期/未有期，巴山夜雨/漲秋池。何當(dāng)共剪/西窗燭，卻話/巴山夜雨時(shí)。4.D【解析】最后兩句是詩人的想象，是對(duì)未來歡聚的憧憬。5.這兩句詩表達(dá)了詩人渴望和妻子團(tuán)聚的心情?！窘馕觥繌摹皢枤w期”“未有期”“卻話”等詞語可以看出詩人對(duì)親人的思念。6.C【解析】“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”是寫實(shí)，不是寫夢(mèng)境。7.采用間接抒情，將自己渴望殺敵報(bào)國(guó)的夢(mèng)想付諸夢(mèng)中，強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者的愛國(guó)情懷?！窘馕觥看祟}考查對(duì)詩句的賞析能力?！帮L(fēng)吹雨”三個(gè)字照應(yīng)詩題，既指自然界的風(fēng)雨聲，又象征南宋風(fēng)雨飄搖的統(tǒng)治。由此可知，這兩句詩運(yùn)用了間接抒情，表達(dá)了詩人為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。8.C【解析】?jī)墒自娫~都采用了借景抒情