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人教部編版語文六年級下冊古詩詞專項測試題(60分鐘100分)一、填寫古詩詞句。(28分)1.人生自古誰無死,________________________。2.若到江南趕上春,______________________。3.百囀無人能解,______________________。4.粉骨碎身渾不怕,______________________。5.曉看紅濕處,____________________。6.白日放歌_________________,青春作_______________。7.水是__________________,山是__________________。8.________________________,時鳴春潤中。9.洛陽親友如相問,________________________10.________________________,自在嬌鶯恰恰啼。11.誰道人生無再少?______________________!休將白發(fā)唱黃雞。12.________________,出沒風波里。13.劍外忽傳收薊北,____________________。14.昔我往矣,楊柳依依。____________,________________。二、請結合語境,填寫古詩詞句。(42分)15.《長歌行》這首詩中“_______________,_______________”是傳誦千古的名句,告誡和激勵年輕人_________________。16.寒食節(jié)到來,想到“春城無處不飛花,___________”;七夕節(jié)讓我們感受到“___________,脈脈不得語”的意境。17.人生路途遇到艱難坎坷,我們想到《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁,___________”句子。18.《石灰吟》的作者是明代的。這是一首托物言志的詩,詩句“,?!苯枋抑?,一語雙關,表達了詩人。19.《馬詩》《石灰吟》《竹石》都是__________________詩。三首詩分別通過歌詠馬、____________、____________來表達詩人的志向。20.七夕之夜,遙望夜空中的牛郎織女星,我不禁吟誦道:“迢迢牽牛星,___________________?!?1.春天是什么?她是杜甫筆下的“隨風潛人夜,________”,也是杜牧筆下的“____________________,水村山郭酒旗風"的紅花綠樹。22.當我們在外地過節(jié)時,常用詩人王維的“__________,________________”來表達對家人的思念。23.母愛是世界上最偉大的愛,做兒女的怎么能報答得了母親的愛呢?這使我們想起了孟郊的兩句詩:“___________________,____________________。”24.鄭燮在《竹石》中用“__________,___________?!斑@兩句詩告訴我們,面對困難和打擊要堅韌不拔;王昌齡用詩句“________________,_________________,”表達了一顆清白正直的心。于謙的詩句“____________,___________,”借石灰的清白比喻自己高尚的節(jié)操。25.“動靜結合”也是古詩中常見的寫法,山水田園詩人王維尤其擅長,詩句“________________,____________,”就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜。26,當你寄情大自然,看到挺拔蒼勁的竹子時,你會高歌:“,?!?7.當你看到高墻上的一枝紅杏時,你又會吟道:“,?!?8.中秋佳節(jié),遙望天上的月亮,唐朝詩人王建的“,?!边@句詩讓我們更加思念家鄉(xiāng)的親人。29.《十五夜望月》一詩中,委婉地表達了作者的思鄉(xiāng)之情的詩句是:________________,______________________?30.遇到老年人哀嘆“夕陽無限好,只是近黃昏”,我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“誰道人生無再少?__________!___________”勸慰他。31.春光無限,春日苦短。黃庭堅在《清平樂》中用“__________,__________”寫出了尋春最后一線希望破滅,暗示夏天已經到來。32.妹妹在作文中想引用杜甫《春夜喜雨》中的詩句來寫春雨滋潤萬物的情景,請你幫她準確地寫出詩句:“_____________,_________?!?3.本學期,我積累了許多托物言志的詩句:“____________,快走踏清秋”;“____________,任爾東西南北風”。三、古詩詞賞析(30分)(一)十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?1.本詩前兩句寫景,不帶一個“月”字,我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔,這兩句詩描寫出景物_________的特點。(4分)2.本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(3分)馬詩李賀大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。1.先解釋畫線字的含義,再寫出詩句的意思。(1)大漠沙如雪,燕山月似鉤。(2分)如:____似:(2)何當金絡腦,快走踏清秋。(2分)何:清秋:____2.詩歌的第一、二句主要寫了哪些景物?這樣寫的目的是什么?(3分)3.詩歌的三、四句表達了作者怎樣的思想感情?(3分)清平樂
黃庭堅
春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。
1.寫出下面詞語意思。(2分)因:囀:這首詞表達了作者怎樣的情感?(3分)春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。對這首詩賞析有誤的一項是()(3分)A.這是一首寫景抒情的五言律詩。B.首聯(lián)點題,點時間,賞析重點應落在一個“好”字上。C.頷聯(lián)盛贊春雨,點出春雨霏霏、悄無聲息的特點。D.尾聯(lián)實寫雨后春色滿城,繁花似錦的景象。2.今天,人們用到“春雨”、“潤物細無聲”時已賦予它新的含義。請仿例句舉一個簡短的事例來表現(xiàn)“春雨”或“潤物細無聲”的含義。(5分)例:“課外興趣小組要全面恢復活動啦!”小機靈李四滿面春風地把這個好消息告訴了大家,頓時,教室一片歡騰。這渴望已久的喜訊似“春雨”滋潤著同學們的心田。事例:參考答案一、(28分)1.留取丹心照汗青2.千萬和春住3.因風飛過薔薇4.要留清白在人間5.花重錦官城6.須縱酒伴好還鄉(xiāng)7.眼波橫眉峰聚8.月出驚山鳥9.一片冰心在玉壺10.留連戲蝶時時舞11.門前流水尚能西12.君看一葉舟13.初聞涕淚滿衣裳14.今我來思,雨雪霏霏。二、(42分)15.少壯不努力,老大徒傷悲。珍惜時光,努力學習。16.寒食東風御柳斜盈盈一水間17.任爾東西南北風18.于謙粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。19.詠物詩石灰竹子皎皎河漢女潤物細無聲千里鶯啼綠映紅獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。慈母手中線,游子身上衣。24.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。25.人閑桂花落,夜靜春山空。26.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。27.春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。28.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。29.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。30.門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。31.百囀無人解,因風飛過薔薇。32.隨風潛入夜,潤物細無聲。33.何當金絡腦千磨萬擊還堅勁三、(30分)(一)1.地白凄清2.抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(二)(1)如:像
似:像
大漠的沙子像雷一樣,燕山的月兒像鉤子
(2)何:什么
清秋:清爽的秋天
什么時候才能披上威武的鞍具,在秋高氣爽的疆場上馳騁;建樹功勛呢?
2.沙
月
邊疆戰(zhàn)場的遼闊,馬有馳騁之地,暗指英雄有用武之地??释üαI(yè),報效祖國的思想感情。(三)1.憑借鳥婉轉地鳴叫2.表達了對春光的熱愛與珍惜,對春天逝去的無奈與惆悵。(四)D例子;老師講紅色故事,講前輩們的豐功偉績,講毛澤東、周恩來、劉胡蘭……他們的事跡、精神如“春雨”般滋潤著同學們的心田,讓同學們在學習中進步。教師評語1、你愛好學習,作業(yè)能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你的作業(yè)真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負責,課后也喜歡活動,如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言,發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子,你的腦子不比別人笨,有時發(fā)言老師也很喜歡聽,你認真寫字,寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了,結果字寫得潦潦草草,老師看到你做的作業(yè)就會頭痛,老師相信你會認真做的,你數(shù)學成績不錯,假如語文和數(shù)學都認真學了,你將變得更聰明起來。3、課間,老師總是看見你活躍在操場上,只要你喜歡做的都有做了,課上,你卻不善多言,顯得那樣內向,沉默,老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先,假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事,都要動腦筋想一想,是該做,還是不該做,還希望你做一個誠實的孩子。4、你很關心集體,班級里的事總是搶著干,值日工作非常負責,拖地倒垃圾樣樣干,做事不比別人的小朋友能干,不知為什么你就是不認真學習,語文作業(yè)雖然做了,可是字也默來出來,不知怎么回事
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