2023學(xué)年完整公開課版《掌聲》2

29掌聲自讀提示1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、自學(xué)我會認的生字。同桌合作識記生字詞。麻痹癥疾病姿勢情況鎮(zhèn)定情緒講述鼓勵掌聲文靜愿意姿勢輪流情況慢吞吞注視熱烈持久平息情緒講述普通話動聽鼓勵我會讀調(diào)落làdiàotiáo落下丟三落四luò落葉村落部落調(diào)動曲調(diào)聲調(diào)調(diào)整調(diào)解調(diào)皮多音字組詞lào落下殘疾再讀課文，解決問題1、課文主要講了一件什么事情？課文主要講了（），（）因為（）很自卑，在（）的鼓勵下，她鼓起了勇氣面對生活。上學(xué)的時候英子殘疾同學(xué)們

請同學(xué)們同桌分任務(wù)，找一找英子前后的性格有什么不同？用線條劃出來。

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。

上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。

因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

說一說，這樣的英子，給你留下了什么樣的印象？

英子后來發(fā)生了變化，變成什么樣了呢？

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁，她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁，她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

課后討論：英子為什么會發(fā)生這么大的變化？

輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

默讀第三自然段，思考同學(xué)們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出描寫掌聲的句子。同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。此時英子的內(nèi)心非常

。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。同學(xué)們?yōu)槭裁磿恼疲?.第二次掌聲在什么時候響起來的？掌聲里除了有同學(xué)們對英子的鼓勵外，還有什么？2.聽到這掌聲，英子心里會想什么？

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

你從這兩次掌聲中，體會到了什么？

“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活！”

“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活！”愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一種友善的話語，愛是大雨中的一把花傘，愛是黑暗中的一支蠟燭，愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)，愛是寒冷嚴(yán)寒一杯溫?zé)岬牟琛?/p>