小學(xué)科學(xué)-23密切聯(lián)系的生物界教學(xué)課件設(shè)計

小學(xué)科學(xué)六年級上冊

23.密切聯(lián)系的生物界

誰被誰吃了呢？問被吃吃斑馬被（）吃掉草（植物）被（）吃掉（草）（斑馬）（獅子）南極海藻企鵝蝦海豹食物鏈?zhǔn)遣皇且粭l食物鏈？蟬螳螂黃雀一條完整的食物鏈樹蟬螳螂黃雀鷹溫馨提示：食物鏈一般情況下從植物開始，到食肉動物結(jié)束。水稻

青蛙小鳥

貓頭鷹黃鼠狼田鼠草研究報告（一）在圖下方寫出至少兩條食物鏈野兔蛇食物鏈的特點食物鏈的源頭在植物，終點在兇猛的食肉動物。自然界中都有哪些分解者呢？

比較下面的幾條食物鏈，說說你的發(fā)現(xiàn)。草

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兔→狼水稻→鼠→鷹草→鼠→狐→豹子高梁→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹玉米→野豬→老虎植物-生產(chǎn)者生產(chǎn)者：能自己制造食物的生物。草

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兔→狼水稻→鼠→鷹草→鼠→狐→豹子

高梁→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹玉米→野豬→老虎動物-消費者消費者：以其他生物為食的動物三者關(guān)系簡圖生產(chǎn)者分解者消費者研究報告單（二）生產(chǎn)者消費者

分解者1、鷹2、老鼠3、蘑菇4、牧草5、玉米6、蝦7、蚯蚓8、樹9、企鵝10、稻11、霉菌12、兔子13、蛇14、屎殼郎15、小麥16、獅子17、海草18、鯨魚研究報告（二）生產(chǎn)者消費者

分解者1、鷹2、老鼠3、蘑菇4、牧草5、玉米6、蝦7、蚯蚓8、樹9、企鵝10、稻11、霉菌12、兔子13、蛇14、屎殼郎15、小麥16、獅子17、海草18、鯨魚4、5、8、10、15、171、2、6、9、12、13、16、183、7、11、14

研究報告單（三）

用不同顏色的筆畫出食物鏈

密切聯(lián)系的生物界研究報告（四）（一）寫出故事《百虎圍村》中的兩條食物鏈。1.—————————————————————————2.—————————————————————————（二）分析悲劇發(fā)生的原因是什么？————————————————————————————————————————————————————。保護好每一種生物，與生物和諧相處，保持生態(tài)平衡，地球家園才會更美好！再次提示：食物鏈一般情況下從植物開始，到食肉動物結(jié)束?！吝_標(biāo)檢測（一）下面的食物鏈正確嗎?為什么?糧食→田鼠→蛇→老鷹PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/青菜←蚜蟲←七星瓢蟲達標(biāo)檢測（二）下面的食物鏈正確嗎?為什么?青菜→蚜蟲→七星瓢蟲小提示：食物鏈中的箭頭方向應(yīng)該指向食肉動物?！?/p>

請判斷下列食物鏈正確嗎？為什么？

（1）陽光草鼠蛇（2）草昆蟲食蟲鳥蛇鷹（3）蘑菇草鷹

(4)樹蟲鳥鷹（5）草蟲（）（）（）（）（

）√××××達標(biāo)檢測（三）

大棚蔬菜生了蚜蟲，為了生產(chǎn)無公害優(yōu)質(zhì)蔬菜，你準(zhǔn)備怎么辦？達標(biāo)檢測（四）

學(xué)以致用巧施小計

蚜蟲的天敵是七星瓢蟲，我們可以在大棚里放養(yǎng)一定數(shù)量的七星瓢蟲，以蟲治蟲。

松毛蟲啃食松樹，大量的松毛蟲甚至給松林帶來滅頂之災(zāi)，你認為最好采用什么措施？

達標(biāo)檢測（四）

學(xué)以致用生物防治大顯身手：

（1）從藥用植物體內(nèi)提取一些天然殺蟲物質(zhì)，既能殺蟲又對人無害．

（2）多放養(yǎng)些捕食害蟲的動物去消滅害蟲，如啄木鳥等．

我的收獲

（）叫食物鏈。

自己制造食物的生物叫（）。以其他生物為食的動物叫（）。分解動植物殘骸或廢物的生物叫（）。（）構(gòu)成食物網(wǎng)。一張張食物網(wǎng)構(gòu)成了密切聯(lián)系的（）。1.2.3.4.5.6.我的收獲

（

生物間的食物聯(lián)系

）叫食物鏈。

自己制造食物的生