福建省九年級上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試題三套附參考答案

一、單選題

九年級上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試題在冠疫期間化為人生命全的障提了巨的幫下措施含化變化（ ）量人體溫 資毒生環(huán)境 為防金制品蝕，列措或做不當(dāng)是（ ）使用的菜洗凈干 B．鐵制窗表噴涂漆鐵制管表鍍一鋅 D．力擦鋁鍋面的化膜規(guī)的實(shí)操作獲得驗(yàn)成的重保證如下所示作符規(guī)范是（ ）用固體 體燃酒燈 下滅火式，用的火原與其三項(xiàng)同的（ ）滅燃的生蠟燭 蓋上燈熄滅精燈 毛用久變硬是因毛巾附了來水的Ca2+、Mg2+并肥皂用產(chǎn)沉淀（可于醋酸）的果。列有說法確的（ ）含有Ca2+、Mg2+C．用硬水洗衣服將提升肥皂去污效果D．白醋浸泡用久的毛巾可變軟和“○”分表示種含不同子數(shù)原子則圖表示質(zhì)的（ ）B．C． D．MM2HClMCl2+H2↑M（）Al B．Cu C．Na D．Fe1000℃（）已某純物4.6g在量的氣中分燃后生成8.8g二化碳和5.4g下關(guān)于純凈組成的法正的是（ ）分?jǐn)?shù)同的量稀酸中產(chǎn)氫氣質(zhì)量時(shí)間+2（ ）成氫的質(zhì)：甲乙 B．對原質(zhì)量甲＞乙屬活性：＞甲 D．耗稀酸的量：＞乙二、填空題在N、N2、2N2三符號，只微觀義，不表宏觀義的?！?“”“導(dǎo)致 ?！皠t“”表示 （符號寫。代染常用酸鉀處理綢，酸鉀化學(xué)是 。絲之路”把方的石帶中國紅寶主要分是化鋁該物的化式。管將天氣輸中國天然的主成分甲烷甲烷空氣完全燃的化方程是 。獲生鐵化學(xué)程式為 。氧除去鐵中的化方程為 。”二化碳量排到大中造的環(huán)問題是 。②工業(yè)上可用捕獲的CO2用于生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：則X為 。”（C2H4）請出該應(yīng)的學(xué)方式。三、實(shí)驗(yàn)題“AB12“”（PoP1和P2。寫出磷燃的化方程。驗(yàn)中磷、炭都量的的是 。析圖1，磷燃的“壓－時(shí)關(guān)系”，始時(shí)氣瓶壓強(qiáng)間變的可原因是 。據(jù)圖2，測木充分燒后復(fù)到溫再開止夾，氣瓶B內(nèi)能出的現(xiàn)象 。出儀名稱。驗(yàn)室取二化碳應(yīng)選制取收集裝置（編。實(shí)室用氧化制取氣的學(xué)方式若裝置E收氧實(shí)結(jié)束，取集氣后，口 （“向”或向”）置于面。F（。 ；a．取更氧氣 b．大接面 c．有影響與置B比，改后裝置F的點(diǎn)是 。(H2C2O4)150℃【查閱資料】I.草酸蒸氣能使澄清石灰水變渾濁，草酸蒸氣在低溫下可冷凝成固體。Ⅱ.無水硫酸銅是一種白色固體，遇水變藍(lán)。Ⅲ.CO【猜想與假設(shè)】想一：H2O和CO2；想二；H2O和CO：想三：H2O草受熱解的物中定含水，據(jù)是 。(裝)若想一正確，裝中出的現(xiàn)為 。裝置A的用是 。置B和C (填“”或不能”)對，理是 。裝置D有色沉生成氣球作用是 。四、計(jì)算題工煙氣硫的學(xué)方式為： 現(xiàn)用1.25t含酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫，可吸收多少二氧化硫的質(zhì)量。1．C2．D3．B4．A5．D6．A7．D8．C9．B10．B12O22O3（2）Al2O33） ；（2）溫室效應(yīng)；NH314．C2H4+3O2 2CO2+2H2O5）6BC↑b72（2）BCCO2CO18．解：1.25tCaCO31.25t×80%=1t，SO2x，解得x=0.64t答：可吸收0.64tSO2。一、單選題

九年級上學(xué)期過程性綜合自檢化學(xué)試題下現(xiàn)象要是化學(xué)化引的是（ ）鍋生銹 水成冰 C．香四溢 D．燈發(fā)光對素周表的排做貢獻(xiàn)大的學(xué)家（ ）勒 爾頓 C．捷列夫 D．伏加羅3．2021年12月9日航員翟剛王平葉富在國“天號空站進(jìn)行天課堂”第課水球?qū)W實(shí)中打的“人空氣與們身的空成分量基相同人空氣中氣含約（ A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%下對實(shí)現(xiàn)象描述誤的（ ）C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明這的藍(lán)紫色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體D．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水下關(guān)于氣物性質(zhì)敘述正確是（ ）C．氧氣易溶于水D．通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體實(shí)室用氧水氧氣下列法正的是（ ）C．加二氧化錳生成的氧氣總質(zhì)量會增加D．加二氧化錳生成的氧氣總質(zhì)量會減少如所示本操正確是（ ）B．C． D．“”,避免”,“”指的是（）C．經(jīng)濟(jì)附加值高的營養(yǎng)食品D．安全、無公害的營養(yǎng)食品人生存不開氣，中能給呼和支燃燒氣體（ ）氣 氣 C．有氣體 D．氧化碳下有關(guān)氣的法錯(cuò)的是（ ）C．呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入空氣中二氧化碳的含量D．空氣中氧氣來源于綠色植物的呼吸作用二、填空題硫氧氣 ( ) ②碳鈣＋酸→( )＋氧化＋水 鎂氧氣( ) ④( ) 二化碳水 碳?xì)滗@ ( )＋氧化＋水上反屬于合反的是 (填號，同)，于分反應(yīng)是 。如圖A所示手細(xì)口傾倒體細(xì)瓶標(biāo)的一要向手心細(xì)瓶的子要 桌上。如圖B所示用酒精后必用燈蓋滅蓋后輕一下帽再新蓋對原因的敘錯(cuò)誤一項(xiàng)是 (填號)。如圖C試?yán)锏捏w不超過管容的 。酒燈加前對管進(jìn)預(yù)熱然后酒精火焰的 對藥品在部加熱?，F(xiàn)有①②③④空氣體積0.03%的體是 ；支持燒的體是 ；充入泡延其使壽命可制種電源的體是 ；制氮的氣是 ；起全變暖首要因是 增．三、綜合題磷燃時(shí)冒濃厚。磷燃消耗氣，且生固體使得氣瓶的 致燒杯的水吸入集氣，從粗略出空中氧的體分?jǐn)?shù)。燒結(jié)后，集氣夾，一會觀察進(jìn)入氣瓶水的積約集氣總體的五之一如果不到分之，那原因能是(只一條) 。如圖A所點(diǎn)兩只蠟分放在鐵皮的兩階梯把鐵皮放在杯里沿?zé)瓋A倒氧化。觀到的象是 。個(gè)實(shí)可以得的結(jié)是：氧化的兩性質(zhì)別為 ；可燃助燃。如圖B所將只充二氧碳的管倒在盛澄清灰水燒杯中可觀察的現(xiàn)是石水變濁； 。生反的文表達(dá)式 。如圖C所打瓶迅將燒中滴紫色蕊試的少蒸餾倒入塑料中立擰緊塞，蕩，現(xiàn)的象是子變且 。生反的文表達(dá)式為 。出圖標(biāo)有字的器名：① 。將F裝裝滿，用水法集氧時(shí)，氣應(yīng)，(“a”或“b”)進(jìn)入F中。用高酸鉀取一純凈氧氣該反的化文字達(dá)式。裝入品前先檢裝置的 ；擇的生裝是 (填母標(biāo)，下同)，集較純凈氧氣收集置是 用D收氧氣導(dǎo)口有泡放時(shí)不立即集當(dāng)泡 放時(shí)收。鐵在E中燒反化學(xué)字表式 這實(shí)驗(yàn)集瓶留量水原因 。裝置C收氧氣，其滿的法是 。（1）(一)某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：編號實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4氯酸鉀質(zhì)量/g5555催化劑-二氧化錳氧化鐵氯化鉀催化劑質(zhì)量/g-0.50.50.5收集50mL氧氣所需時(shí)間/s1714958154設(shè)實(shí)驗(yàn)1的的是實(shí)。中所列3種化劑催化果最的是 鉀解的學(xué)文表達(dá)式為 。實(shí)驗(yàn)1和驗(yàn)4可，氯鉀 (填有”“無”)催作用維持熱條不變用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時(shí)間明顯少于17ls，解釋原因： 。比較酸鉀解反中不催化的催效果除了量收集50mL氧所需間外還可以測相同間內(nèi) 。(CuO)(MnO2)【猜想】Ⅰ.氧化銅(CuO)不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.氧化銅(CuO)參與反應(yīng)生成O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變；Ⅲ.氧銅(CuO)是應(yīng)的化劑反應(yīng)后 。0.2g(CuO)5mL5%填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論稱量所得固體質(zhì)量溶液中有氣泡冒猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜火星木條復(fù)燃為 g出。想Ⅲ成立。過化氫氧化(CuO)催分解出氧的化文字達(dá)式。以有關(guān)化劑說法確的(填號)。①二氧化錳是催化劑②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個(gè)催化劑③一種物質(zhì)可能作為多個(gè)反應(yīng)的催化劑④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率1．A2．C3．B4．D5．D6．B7．A8．D9．B10．D1（2）①③；④⑤2（2）C（3）分之或；焰3④（2）②（3）③（4）①（5）④456（2）b錳酸鉀 錳鉀+二化錳水氣密；A；D；續(xù)均勻+氧氣 四化三；防灼熱生成濺落炸裂底7二氧化錳或MnO2；氯酸鉀氯鉀+氧氣（6）0.2；木條復(fù)燃（7）氧化氫 水+氧氣（8）②③一、單選題

九年級上學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試題，種物之間在著種相作用也不發(fā)生變化下列生活的常變化，只物理化的（ ）氣燃燒 雪融化 C．瓜腐爛 D．管生銹空是一寶貴自然源。列有空氣說法誤的（ ）21%D．禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染下實(shí)驗(yàn)作中誤的（ ）小同學(xué)部分質(zhì)的質(zhì)和途進(jìn)了如歸納其中誤的（ ）——————D．石墨質(zhì)軟——作電極下與水關(guān)的法錯(cuò)的是（ ）天循環(huán)程中生了理變化性炭凈水程中生了學(xué)變化活中用煮的方降低的硬度礬可進(jìn)渾水中浮物沉降6．下列各組物質(zhì)均屬于純凈物的是（）A．二氧化碳、一氧化碳、紅磷B．空氣、氧氣、二氧化碳C．稀有氣體、空氣7．下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（）D．氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體C．為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理施用化肥、農(nóng)藥D．加速石油的開采，可以快速提高人類生活質(zhì)量如為改版的“驗(yàn)二氧碳化性”的驗(yàn)裝。用根鐵穿4片色石試紙按圖將稀硫和水加到應(yīng)的紙上下列法錯(cuò)的是（ ）1、324下實(shí)驗(yàn)案，能實(shí)對應(yīng)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A區(qū)別水和雙氧水取樣，加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡B區(qū)別氧氣和空氣燃C實(shí)驗(yàn)室區(qū)別蒸餾水和食鹽水用嘴來品嘗味道D區(qū)別兩瓶氧氣和二氧化硫氣體用正確的方法聞氣體的氣味B．B C．C D．D12：下說法誤的（ ）CB．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶后，氣體體積減小D．若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致二、填空題圖A所，手細(xì)口傾倒體時(shí)細(xì)口標(biāo)簽一面 在桌面上。如圖B所示用酒精后必用燈蓋滅蓋后輕一下帽再新蓋對原因的敘錯(cuò)誤一項(xiàng)是 （序號。A．平衡氣壓，方便取下燈帽B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精如圖C試?yán)锏捏w不超過管容的 。先試管行 ，后用精燈對藥品在部加熱。類生離不空氣空氣含量多的體是 ，體積數(shù)是 ； (人中含最多物質(zhì)是 (用學(xué)符表。電水制時(shí)氫在電的 選“”或“極生氫源是種清能源原因是 。淀池加入凝劑作用 。濾池將 過除去。性炭用于附池，原是它有 的構(gòu)。約水，一方要防水體染，寫出條節(jié)用水方法 。濾的作相當(dāng)過濾作實(shí)室進(jìn)該操時(shí)用的玻儀器玻璃燒中璃棒作用是 ，查此生吸管”凈后的屬于水還軟水方法是 。三、綜合題A中ab象 引該現(xiàn)的原是 (用字表式表示移擋板發(fā)現(xiàn)處蠟先熄由可推出CO2的質(zhì)為 如圖B所打瓶塞迅將燒中滴紫色蕊試的少蒸餾倒入中立擰緊塞，振，出的現(xiàn)是 ；生反的文表達(dá)式為 。出有號儀的名：① ；② 。寫氯酸制取氣的字表式為 應(yīng)擇的生置是 裝置G可用于集氧則體應(yīng)從 (“a”或“b”)通使用G裝如何判斷氣已集滿： 。實(shí)室用置B制二氧碳反的文表達(dá)為 裝置C也作為驗(yàn)室取二化碳發(fā)生置，裝置B相，選裝置C的點(diǎn)是 。(NO)O2反生成氧化(NO2)的體。驗(yàn)室集一化氮(NO)的置可用 。(填母)16．A-GACF在B出下物質(zhì)名稱符號；D ；G ；寫出A→B的達(dá)式 該應(yīng)屬反應(yīng)選“化”分”；質(zhì)C是元和 元組成。17．小明在閱讀相關(guān)資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)二氧化氮(NO2)具有助燃性。他決定利用如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】二氧化氮是否具有助燃性？銅氧銅＋氧化＋氧。③圖 生，帶星的條 ?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化氮具有助燃性。（2）[反與評價(jià)]小認(rèn)為明的驗(yàn)不證明NO2具助燃，其由是 。NO2【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①2重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)帶火星的