人教版八年級物理上冊第二章第二節(jié)聲音的特性 導學案_第1頁
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人教版八年級物理上冊第二章第二節(jié)聲音的特性 導學案_第3頁
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人教版八年級物理上冊第二章第二節(jié)聲音的特性導學案一、前導問題什么是聲音？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音在空氣中如何傳播？聲音有哪些特性？如何測量聲音的特性？二、學習目標了解聲音的產(chǎn)生和傳播過程；掌握聲音的特性及其測量方法；引導學生運用學到的知識分析和解決實際問題。三、學習內(nèi)容聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲音的特性聲音的測量方法四、學習步驟1.聲音的產(chǎn)生聲音是由振動物體產(chǎn)生的，當物體振動時，空氣中的分子也會跟著振動，形成機械波，這種機械波通過空氣傳播，我們就能聽到聲音。2.聲音的傳播聲音的傳播需要媒質，最常見的媒質是空氣。當空氣中的分子受到振動的作用時，它們會向四周傳遞這種振動，形成類似于多米諾骨牌效應的連鎖反應。3.聲音的特性聲音具有以下幾個特性：高低音調聲音的高低音調由聲音的頻率決定。頻率高的聲音聽起來就是高音調，頻率低的聲音聽起來就是低音調。響度聲音的響度取決于聲音的振幅大小，振幅越大，聲音就越響亮。音色不同的聲音具有不同的音色，正是由于音色的不同，我們能夠區(qū)分不同的樂器和不同的人的聲音。音速聲音在空氣中傳播的速度是有限的，約為每秒340米。4.聲音的測量方法要測量聲音的特性，我們可以利用以下儀器：音叉音叉是一種利用共振的原理來產(chǎn)生特定頻率聲音的裝置。我們可以用音叉的振動頻率來測量聲音的頻率。示波器示波器可以將聲音轉換為電信號，并以圖形化的方式顯示出來。通過示波器，我們既可以測量聲音的頻率，也可以測量聲音的振幅。分貝計分貝計可以測量聲音的響度。它通過比較聲音壓力與參考聲音壓力的比值，將聲音的響度轉化為分貝值。五、拓展練習請列舉幾個常見的聲音的頻率范圍。音分貝是怎樣定義的？請簡要說明分貝的含義。利用什么儀器可以測量聲音的頻率和振幅？通過改變哪些參數(shù)可以改變聲音的音調？聲音在空氣中傳播的速度是多少？六、總結通過本節(jié)課的學習，我們了解了聲音的產(chǎn)生和傳播過程，掌握了聲音的特性及其測量方法。聲音是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?/p>

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