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中國古代文明走向繁榮
——三國兩晉南北朝隋唐(220—907年)
隋唐(581—907年)(三)思想文化方面(2014全國課標(biāo)I卷·25)唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后裔,規(guī)定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武則天時(shí)明令佛教位在道教之上;后來唐武宗又大規(guī)模地“滅佛”。這反映出唐代A.皇帝的好惡決定宗教興亡B.道教的社會(huì)影響最大C.儒學(xué)的政治地位最為穩(wěn)固D.佛教的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱
⒈三教并行是基本格局,相對于漢、宋明而言,唐代儒學(xué)地位要低得多。唐朝自高祖李淵開始,令儒官、僧侶和道士聚集一起“三教講論”,之后漸成風(fēng)氣,大部分唐朝皇帝經(jīng)常召集三教在一起講論。官員們也有許多人極力調(diào)和三教,主張“三教并列”、“三教同歸”??梢娞拼?,三教并行是基本格局,儒學(xué)沒有形成獨(dú)尊局面,人們在思想信仰上擁有較大的自由空間,甚至朝野上下還彌漫著一股輕儒的社會(huì)風(fēng)氣。另外從哲學(xué)理論和實(shí)際社會(huì)影響力來看,佛教當(dāng)仁不讓應(yīng)該位居第一,而道教又被唐奉為國教,儒學(xué)也就難免處于窘迫和尷尬的境地了。——邢新寶《唐代儒學(xué)地位究竟如何?》,《中學(xué)歷史教學(xué)》2014年第10期
⒉盡管儒學(xué)不再獨(dú)尊,但仍是支配唐王朝的主要意識(shí)形態(tài)。⑴宗法社會(huì)是中國的國情,歷代帝王要想安邦治國,就得依靠儒家的治道和宗旨來正君臣,定名分,化民成俗,維持封建統(tǒng)治秩序,因而儒學(xué)是中國封建社會(huì)制度的思想支柱,儒家的正宗地位不可動(dòng)搖。
唐代提倡道教,純屬出于政治目的,唐朝統(tǒng)治者自稱為老子的后代,實(shí)際是為了自高門第。提倡佛教是因?yàn)樽詵|漢以來,佛教在我國已有了廣泛的社會(huì)基礎(chǔ),在人們的社會(huì)生活、政治生活中已成為不可缺少的精神支柱,并形成了一股傳統(tǒng)勢力。同時(shí),提倡佛教可以便于統(tǒng)治者對人民的管理,要安于現(xiàn)狀,來世有好報(bào)。但是,唐代統(tǒng)治者在三教中更尊崇儒學(xué)。例如唐朝創(chuàng)建不久,高祖就命在太學(xué)中立周公、孔子廟,以提高儒家的地位。太宗尊孔子為“先圣”、“宣父”,立孔子廟堂于國學(xué),并大征名儒為學(xué)官。唐玄宗時(shí)則進(jìn)一步追謚孔子為“文宣王”,被王者服,南向坐??鬃拥牡匚槐惶У搅艘粋€(gè)歷史的新高度。——摘編自邢新寶《唐代儒學(xué)地位究竟如何?》,《中學(xué)歷史教學(xué)》2014年第10期
⑵從三教相互關(guān)系而言,儒家地位也最為鞏固。大唐帝王對佛、道的不同態(tài)度除了個(gè)人感情上的親疏好惡之外,更重要的是政治和經(jīng)濟(jì)利益,特別是與宮廷斗爭有直接關(guān)系。李唐王朝建立后,為了抬高李姓的地位,高祖李淵和太宗李世民都采取了“興道抑佛”的政策,明確表示要對道教優(yōu)先考慮。武天要“變唐為周”當(dāng)女皇,奪取李姓的政權(quán),便反其道而行之,針鋒相對地采取了“興佛抑道”的政策,大力利用佛教。后來唐中宗復(fù)位,又想“興道抑佛”,而韋氏干政,則仍然堅(jiān)持興佛。唐玄宗時(shí)期又崇尚道教抑制佛教。至于唐武宗時(shí)則是由于經(jīng)濟(jì)利益的矛盾,再加上宮廷內(nèi)部的王權(quán)斗爭與佛教發(fā)生牽連,社會(huì)上流傳著有“黑衣天子”將要得位的說法,因而促使武宗采取了大規(guī)模的滅佛措施。由此不難看出,三教的斗爭主要是佛道之爭,儒家是二者爭取的對象,所以儒家地位最為鞏固?!幾孕闲聦殹短拼鍖W(xué)地位究竟如何?》,《中學(xué)歷史教學(xué)》2014年第10期(2013·海南單科·4)唐玄宗時(shí),令宮女為前方將士縫綿衣。一兵士于短袍中得詩:“沙場征戰(zhàn)客,寒苦若為眠。戰(zhàn)袍經(jīng)手作,知落阿誰邊。蓄意多添線,含情更著綿。今生已過也,結(jié)取后身緣?!毙诘弥螅瑢⒆髟妼m女嫁給該兵士,這一故事主要反映的是當(dāng)時(shí)()A.佛教因緣觀念影響深入B.詩歌成為表達(dá)愛情的方式C.官營手工業(yè)因戰(zhàn)爭衰敗D.社會(huì)風(fēng)氣比較開放【考點(diǎn)】漢到元政治制度的演變;古代中國手工業(yè)的發(fā)展【解析】考查對材料的閱讀理解能力,材料講宮女給士兵寫情書,皇帝成全士兵和宮女,思想風(fēng)氣比較開放和自由,故選D。佛教因緣觀念不是故事的主題,排除A。材料所表達(dá)并非愛情,排除B。材
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