2023學(xué)年完整公開課版岳陽樓記

岳陽樓記

范仲淹復(fù)習(xí)記文

“

記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

《小石潭記》《桃花源記》《醉翁亭記》《滿井游記》

四大名樓總圖中國四大名樓湖南岳陽樓湖北黃鶴樓山西鸛雀鵲江西滕王閣

登鸛鵲樓（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

黃鶴樓（唐）崔灝昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

名樓風(fēng)范照千古憂樂情懷啟后人”“

四大名樓我國的很多名勝古跡，都留下了文人騷客的詩詞歌賦。比如我國古代的三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句。王勃《滕王閣序》“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”令人神往之至；崔灝《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳唱不衰，湖北武漢市的黃鶴樓、江西南昌市的滕王閣、湖南岳陽市的岳陽樓和被人們稱為“江南三大名樓”，與山西省永濟(jì)鸛雀樓（六層）合稱中國四大名樓

。朗讀節(jié)奏：駢散結(jié)合。駢句節(jié)奏整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓陰風(fēng)／怒號，濁浪／排空；散句按意義劃分，不要讀破句。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。

相鄰的兩組駢句之間，要有稍長的停頓。上下／天光，一碧／萬頃；沙鷗／翔集，錦鱗／游泳。

／／／／／／／／／／／／／／／／／積

累

詞

語政通人和百廢具興巴陵勝狀

前人之述備矣南極瀟湘連月不開濁浪排空檣傾楫摧薄暮冥冥春和景明波瀾不驚

長煙一空或異二者之為先天下之憂而憂微斯人，吾誰與歸

百廢具興屬予作文以記之沙鷗翔集

予觀夫巴陵勝狀若夫淫雨霏霏則有心曠神怡其喜洋洋者矣其必曰“……”乎然則北通巫峽覽物之情得無異乎

而或長煙一空或異二者之為微斯人，吾誰與歸是進(jìn)亦憂，退亦憂

通“俱”，全，都通“囑”，囑咐順利停頓興起優(yōu)美完備，詳盡盡，到盡頭放晴沖向折斷迫近日光動完全區(qū)別，不同在----前歸依，同道棲息那像那就加強(qiáng)語氣，可真既然這樣，那么怎能沒有有時也許沒有。這閱讀思考：

①范仲淹寫本文的緣由是什么?當(dāng)時他和他的朋友滕子京的處境如何?②找出本文中寫景的句子，想一想它們所寫的景物各有什么特點?它們在文章中分別起了怎樣的作用?③本文的中心句在哪里？．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。譯文：“在天下人憂愁的前面憂愁，在天下人快樂的后面快樂?！?/p>

第二課時一、檢查自讀情況

1．指名學(xué)生給下列字注音：(幻燈顯示。)

謫(zhé)屬(同“囑”zhǔ)淫(yín)霏(fēi)

檣(qiáng)楫(jí)冥(míng)讒(chán)偕(xié)二、朗誦全文,研習(xí)新課

1．理解文章層次結(jié)構(gòu)。下面請同學(xué)們給課文分段并歸納段意。討論并歸納：共分三個部分。第一部分(1自然段)：記敘了重修岳陽樓的背景及作記的緣由第二部分(2—4自然段)：文章主體。寫“遷客騷人”或悲或喜的“覽物之情”。第一層(2自然段)：寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情，得無異乎”一問。第二層(3—4自然段)：用兩個排比段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對比。第三部分(5自然段)：抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負(fù)。這是全文的核心。2．提問：寫文章，往往以一兩個警句(關(guān)鍵性詞句)振起全篇，第1自然段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么?說明了什么?

討論并歸納：在“政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。3．提問：第2自然段寫洞庭湖的全景，用“銜遠(yuǎn)山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好?為什么?

討論并歸納：洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使之產(chǎn)生生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。4．提問：從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些?

討論并歸納：

(1)氣勢非凡：銜遠(yuǎn)山，吞長江。

(2)寬闊無邊：浩浩湯湯，橫無際涯。

(3)湖光山色：朝暉夕陰，氣象萬千。5．提問：作者沒有停留在寫景上，而用“然則”從岳陽樓的地理形勢，轉(zhuǎn)入寫什么?

討論并歸納：寫“遷客騷人”的“覽物之情”。

6．朗讀第3自然段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情?

討論并歸納：極力渲染“悲”的氣氛。因己而悲。

7．朗讀第4自然段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情?

討論并歸納：極力渲染“喜”的氣氛。因物而喜。

8．提問：作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?這樣寫的目的是什么?討論并歸納：“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的“悲”，“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的“喜”。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)人議論，突出全文的主旨。

9．提問：“古仁人之心”是怎樣的?

討論并歸納：不以物喜。不以己悲。

10．提問：“古仁人”的憂樂觀是怎樣的?

討論并歸納：先講“憂”，“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，“先天下之憂而憂”。后講“樂”，“后天下之樂而樂”。

11．提問：“進(jìn)”指什么?“退”指什么?

討論并歸納：“進(jìn)”指“居廟堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”，不在朝廷上做官。12．提問：“微斯人”的“斯人”指什么人?

討論并歸納：指“古仁人”，也暗指滕子京，表示對滕子京的慰勉之意。13．提問：怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話?

討論并歸納：我國古代早有“與民同樂”的思想。孟子說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”這里說的“樂以天下，憂以天下’?來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待仕途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。14．提問：文章最后一自然段是怎樣推出這個警句的?

討論并歸納：作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推進(jìn)，最后才點出警句。先用比較方式設(shè)問，以“不以物喜……則憂其君”說明“古仁人之心”的內(nèi)涵，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“進(jìn)亦憂，退亦憂”的論斷，突出一個“憂”字，自然引出第二個設(shè)問“何時而樂”，使文章又推進(jìn)一層。設(shè)問后而警句出現(xiàn)，給人印象極深。

三、小結(jié)本文題為《岳陽樓記》，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一個人應(yīng)有的政治抱負(fù)：并以此規(guī)箴友人。文章先由敘事人手從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對比，自然引出議論，說明作者意圖。文章把敘事、寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來，句式上駢散交錯，節(jié)奏不斷變化，讀起來聲調(diào)鏗鏘，使人產(chǎn)生審美的愉悅。

第三課時一、思考與討論

1．本文寫景的特點是寓情于景，情景交融；寫愁苦之景則悲情畢現(xiàn)，寫歡樂之景則喜氣洋洋。寫景取得這樣的效果，奧秘在哪里呢?主要在于選擇景物和渲染氣氛。細(xì)讀這兩段寫景的部分，說說作者為表現(xiàn)“悲”“喜”兩種不同的感情，分別選取了哪些有特征的景物?又是怎樣渲染氣氛的?2．第3、4自然段除了選擇景物和渲染氣氛都帶有濃重的感情色彩這個相同點外，兩段在結(jié)構(gòu)上也是完全相同的；都是先寫景，后抒情，為情設(shè)景，緣景抒情；甚至連前后兩個抒情句的表達(dá)方式也完全相同。試聯(lián)系上下文想一想，如果把兩個抒情句都去掉，行不行?為什么?二、總結(jié)性練習(xí)1．給下面加點的字注音。陰風(fēng)怒號()薄暮冥冥()浩浩湯湯()岸芷汀蘭()郁郁青青()寵辱偕忘()嗟夫()屬予作文以記之()兩句相對。銜遠(yuǎn)山——吞長江北通巫峽——南極瀟湘日星隱曜——山岳潛形沙鷗翔集——錦鱗游泳長煙一空——皓月千里浮光躍金——靜影沉璧居廟堂之高則憂其民——一處江湖之遠(yuǎn)則憂其君先天下之憂而憂——后天下之樂而樂本句自對：政通——人和朝暉——夕陰遷客——騷人檣傾——楫摧虎嘯——猿啼去國——懷鄉(xiāng)憂讒——畏譏春和——景明心曠——神怡岸芷——汀蘭資料鏈接延伸閱讀范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任。發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀，人不堪其憂，仲淹不改其樂也。既任(做官)，每慷慨論天下事，奮不顧身，以力主革除弊政，被讒受貶，慶歷五年由參知政事(副宰相)謫守鄧州。勤政愛民，有政聲。常自誦日：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！彼乐?，四方聞?wù)?，皆為嘆息。

登岳陽樓昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！岸赐ヌ煜滤?，岳陽天下樓。”杜甫文段四練習(xí)1、文段中寫到了哪些景物？這些景物渲染了一種怎樣的氣氛？２、在寫景時是按怎樣的順序來進(jìn)行的？

寫了和煦春風(fēng)（觸覺）、明媚的春光、萬頃碧波、翔集沙鷗、游泳錦麟、青青岸芷（視覺）、郁郁汀蘭（嗅覺）；浮光耀金、靜影沉璧、漁歌互答（聽覺）。渲染了一種喜悅的氣氛。抒發(fā)了一種喜悅的感情——以物而喜。先空間：空中—水里—岸邊；后時間：白天——夜晚。寫景順序：精巧的構(gòu)思寫陰晴二景抒悲喜兩般情敘緣由事議古今憂樂情懷站立“憂樂”處，回看記樓文，當(dāng)有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之感。層層蓄勢借題發(fā)揮歷史淵源

屈原：路漫漫其行修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。杜甫：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！孟子：樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。后世影響顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)。左中棠：為救國而發(fā)起洋務(wù)運動。譚嗣同：有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。周恩來：為中華之崛起而讀書！

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

順利和樂通“俱”，全興盛于是代它的在通“囑”囑咐我這件事情

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

感嘆勝景連接吞吐水波浩蕩的樣子廣闊邊際日光陰天就是雄偉景象記述詳細(xì)了然而，那么通向直到謫遷的人詩人聚會可能，大概

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

引出下文，像那連綿的雨雨繁密的樣子接連放晴陰冷沖向天空隱藏光輝隱沒形體前行倒折斷靠近天色昏暗的樣子這就離開懷念擔(dān)心別人說壞話懼怕別人批評蕭條的樣子感慨極點悲傷代這種悲傷之情，有強(qiáng)調(diào)情感作用

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！噫！微斯人，吾誰與歸！

感嘆詞，唉曾經(jīng)探求心思或許不同于心理活動為什么呢？因為身處代他這樣進(jìn)朝為官退居江湖