前滾翻(說課課件)

前滾翻青州市傳泰希望小學劉振梅小學體育說課：

本課以讓學生主動參與、自主學習，充分發(fā)揮學生在學習過程中的主觀能動性，培養(yǎng)學生的學習興趣為指導思想，以讓學生在學習中去體驗，嘗試探究發(fā)現(xiàn)為主要學習方法，以發(fā)展學生的自主性、創(chuàng)造性為設計目標，著重培養(yǎng)學生展示自我的愿望，構建民主和諧的師生關系，在活動中，同學間能合作交流，并用合適的方法進行練習，培養(yǎng)學生小組合作的學習習慣，努力使每一位學生都能夠積極主動地參與活動。設計思想情況分析一、教材分析二、學情分析

體育運動來源于生活，服務于生活，但前滾翻是技巧基礎動作，與生活實際相關不大，練習的形式較為枯燥，通常學生的學習興趣都不高。教師應從情景教學入手，讓學生主動參與、體驗、嘗試，先學而后教。激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學會并會運用所學技能。

前滾翻動作質(zhì)量的高低，團身抱膝是關鍵。初學者易犯的錯誤都不一樣教師應仔細觀察，有針對性地幫助學生糾正錯誤。

1．學生心理特點：三年級的學生年齡在九到十歲左右，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。2．技術技能基礎：三年級學生身體基本活動能力，在一、二年級通過教學初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術要領還未形成較正確的理解。學習目標1．了解前滾翻是技巧基礎動作，動作的關鍵是團身緊。2．通過教學使學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡能力。3．通過游戲練習，發(fā)展學生下肢力量和創(chuàng)新能力。4．樹立較好完成動作的自信心，并敢于表現(xiàn)自我的良好品質(zhì)。教學重點：團身緊（口訣：一蹬二撐三低頭，團身滾動像皮球）教學難點：身體依次著墊，滾動圓滑教法學法教法：根據(jù)本課內(nèi)容單調(diào)的特點，我首先采用了情景教學法，從動物模仿操入手以激發(fā)學生的學習興趣，以小刺猬和紙的滾動使學生積極主動地去學習。另外，還采用了示范法，以準確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學生學習欲望，以及采用講解法和練習法，通過教師的講解和學生的練習，使學生更快更好地掌握動作要領。學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和組合學習法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)問題然后在相互對比，小組研討中悟出動作要領，理解道理，以提高學生學習的主動性。學習流程一、活躍氣氛，調(diào)節(jié)情緒階段（8-10分鐘）二、自主學練，掌握動作階段（16-18分鐘）

三、激活思維，拓展能力階段（8-10分鐘）四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段（4-5分鐘）一、活躍氣氛，調(diào)節(jié)情緒階段（8-10分鐘）內(nèi)容：隊列、模仿操1．學生整隊（如圖1）2．宣布課的內(nèi)容，師生問好，語言導入3．隊列隊形練習（報數(shù)、兩列橫隊變四列橫隊及還原、踏步走及立定等）（如圖2）（圖1）（圖2）要求：快、靜、齊，精神飽滿兩列橫隊要求：聽從指揮，精神飽滿４．小動物模仿操：秋天來了，在藍藍的天空中有一只雄鷹在展翅飛翔，它在用自己的雙翅搏擊長空，并發(fā)出歡快的叫聲、突然它發(fā)現(xiàn)有一隊學生在整齊的跑步，一、二、一，歡快的孩子們引來了一群小白兔，它們蹦蹦跳跳。上看，下看，左顧右盼，高興的跳起了兔子舞，歡快的小兔子們引來了一隊小刺猬，它們團成球，打著滾，高高興興的回了家。練習隊形設計意圖：激發(fā)興趣，活躍氣氛方法：集體練習，要求：動作和路線到位，反應敏捷，提高展示自我能力1．學生在小組長的組織引導下進行團身滾動體驗。2．釋疑原理，講解前滾翻完整動作。3.教師示范，學生練習完整動作。4.優(yōu)秀學生示范。二、自主學練，掌握動作階段（16-18分鐘）

內(nèi)容：前滾翻成蹲撐5.教師巡回輔導，

并糾正錯誤動作。6.學生展示，提示學生在練習中注意觀察和評價動作。7.在保護與幫助下進行前滾翻的提高練習。動作要領：團身要緊，將身體團成球。低頭、抱膝、團身（一）鞏固提高：1．兩組合成一組,兩塊墊子并列一起，做連續(xù)前滾翻2．學生練習，教師巡視3．掌握動作要領，并注意安全（二）風采展示：每人連續(xù)做兩個前滾翻。其他同學觀摩三、激活思維，拓展能力階段（8-10分鐘）（三）游戲《全力大沖關》

全班分成人數(shù)相等的四個小組，每小組的第一個成員依次跨過“高山”，趟過“大河”越過障礙后返回，與第二成員擊掌交接，以此類推，哪個小組用的時間少，哪個小組獲勝。練習隊形四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段（4-5分鐘）1、做放松操《請你跟我這樣做》2、小結本課情況。3、宣布下課，收拾器材。4、師生再見視頻謝謝觀看敬請批評指正同學們，你們知道這些圖片上的運動員進行的是什么項目的比賽嗎？——體操1、導入新課技巧體操——前滾翻游戲——《全力大沖關》2、宣布學習內(nèi)容1、設疑思考：怎樣讓手中的紙片滾動起來？2、前滾翻原理該實驗向我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動圓。3、完整動作易犯錯誤現(xiàn)象：兩手支撐過遠。蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。分解動作之一糾正方法：使兩手與膝關節(jié)在同一垂直面。易犯錯誤屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊?，F(xiàn)象：頭頂墊子。糾正方法：使頭后部著墊。現(xiàn)象：砸墊。糾正方法：使其頭、肩、背、腰依次著墊。分解動作之二易犯錯誤背部著墊時抱小腿團身。現(xiàn)象：身體松散。糾正方法：大腿與胸之間夾小布球，使其身體團緊。分解動作之三易犯錯誤現(xiàn)象：坐于墊上。糾正方法：胸部積極、主動地于大、小腿靠攏。跟上體成蹲撐。分解動作之四、五完整動作重點：團身緊，直線滾動。