一年級下學(xué)期語文期中質(zhì)量分析

PAGE1-一年級語文下學(xué)期期中監(jiān)測質(zhì)量分析一、分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計人數(shù)總分平均分及格率90-10080-89.960-79.960以下二、試卷分析及錯題列舉本次考試有九大題型，有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力、寫話能力的考核。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括拼音、字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)課改精神設(shè)計的,主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力，要考查學(xué)生能否讀懂文章，學(xué)會思考的能力。（二）錯題分析從答題情況看，閱讀、看圖寫話失分較多。以下就答卷情況進(jìn)行分析。二題我會給帶點字選擇正確的讀音。此題重在考查學(xué)生、辨別字音、多音字的能力，能在具體語境中選擇正確的讀音。七、我能按課文填空。此題重在考查學(xué)生對必背課文內(nèi)容的掌握情況，從此題可以看出今后的命題和執(zhí)教方向：要加強(qiáng)對低段學(xué)生背誦能力的培養(yǎng)。八題快樂閱讀部分學(xué)生依然不會分自然段，不會分句。九、看圖寫話句子不通，錯別字，內(nèi)容不具體。三、本次監(jiān)測存在的問題1、學(xué)生書寫不認(rèn)真，亂涂亂畫。2、不認(rèn)真聽題，做題粗心大意。3、對知識點把握不到位。4、看圖寫話存在問題。四、針對出現(xiàn)的問題，在以后的教學(xué)中怎樣做1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，腦中有標(biāo)。全體語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，努力更新教學(xué)觀念。教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，教學(xué)參考書又依據(jù)課標(biāo)、教材而編寫的。要落實語文課的教學(xué)目標(biāo)，教師必須真正理解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，并且在實際的課堂教學(xué)中將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。2、學(xué)生的閱讀能力有待提高。語文學(xué)科具有工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，培養(yǎng)能感悟、會理解、有思想、善交流的人是語文學(xué)科的主要任務(wù)，試卷中閱讀部分短文，學(xué)生表現(xiàn)出的理解、感悟、積累體驗?zāi)芰Χ加幸欢ǖ牟罹?。在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題，提高學(xué)生的分析和理解能力。3、在識字教學(xué)中，注重區(qū)分形近字、形聲字，減少錯別字的出現(xiàn)。4、加強(qiáng)學(xué)生的知識積累，并培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。5、要注重對學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)