2018-2019學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2018-2019學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列實(shí)驗(yàn)室儀器中的交流，屬于化學(xué)變化的是()A.錐形瓶：“我被不愛惜我的同學(xué)們摔碎了B.鐵架臺(tái)：“好難受!我在潮濕的空氣中生銹了，”C.玻璃片：“同學(xué)對(duì)我們哈氣，我表面有水霧出現(xiàn)了?！盌.酒精燈：“帽子哪里去了？我瓶內(nèi)的酒精揮發(fā)得越來越少了?！?2、小穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出氣體中的二氧化碳?xì)怏w，就這一過程來說，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的()A.提出假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論 3、2018全國兩會(huì)上，霧霾治理依然是不變的話題。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是()A.植樹造林 B.焚燒垃圾 C.使用清潔能源 D.加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè) 4、人的健康與化學(xué)密不可分，市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、補(bǔ)鐵醬油等物質(zhì)中的碘、氟、鐵是指()A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子 5、用分子的觀點(diǎn)解釋下列常見現(xiàn)象不正確的是()A.氨水揮發(fā)-分子變小B.桂花飄香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.氧氣壓縮成液氧-分子間有間隔D.一水中約有1.67×1021個(gè)水分子-6、關(guān)于下列氣體，說法正確的是()A.液氮可用作火箭的燃料B.固態(tài)氧為淡藍(lán)色雪花狀固體C.二氧化碳在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%D.稀有氣體又叫惰性氣體，說明它們?nèi)慌c任何物質(zhì)反應(yīng) 7、如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是()A.A B.B C.C D.D 8、下列現(xiàn)象描述中，正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色物質(zhì)B.硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體 9、下列離子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是()A. B.C. D. 10、下列物質(zhì)中含有氧分子的是()A.空氣 B.硫酸銅 C.一氧化碳 D.二氧化碳 11、下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示一個(gè)原子的是()A.Cl2 B.Cu C.2H D.12、下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是()A.氧化鈣、五氧化二磷 B.硫酸銅溶液、澄清石灰水C.高錳酸鉀、稀有氣體 D.潔凈的空氣、冰水混合物 13、據(jù)英國《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鎘原子做鐘擺的“光格鐘”，成了世界上最精確的鐘。已知一種鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112，其質(zhì)子數(shù)是48，則這種鎘原子的核外電子數(shù)為()A.48 B.64 C.88 D.112 14、科學(xué)家曾用射電望遠(yuǎn)鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體。甲醛分子的模型如圖所示。對(duì)該氣體從宏觀到微觀進(jìn)行分析時(shí)，其中正確的是()A.甲醛是氧化物B.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30C.甲醛中C、H、O三種元素質(zhì)量比為1：2：1D.甲醛是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子組成的 15、下列各項(xiàng)：①原子的數(shù)目

②元素的化合價(jià)

③元素的種類

④物質(zhì)的種類⑤原子的質(zhì)量

⑥分子的種類，其中在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是()A.①②③④ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥ 16、葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量，供給人體所需能量，這是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來源之一.若R代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R+6O2═6COA.C6H12 B.C6H12O17、下列敘述中，正確的是()A.過氧化氫在常溫下不能分解產(chǎn)生氧氣B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)都保持不變C.用過氧化氫制取氧氣的催化劑只能是二氧化錳D.催化劑既可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率 18、實(shí)驗(yàn)定制取氧氣的過程主要分以下步驟：①給試管加熱，排出管內(nèi)空氣；②檢查裝置的氣密性；③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使管口略向下傾斜；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦熄滅酒精燈。實(shí)驗(yàn)室制氧氣的正確操作順序是()A.②①③⑤⑥⑦④ B.②④③①⑤⑥⑦ C.②④③①⑤⑦⑥ D.②①⑥⑦③④⑤ 19、如圖，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義。下列四個(gè)化學(xué)方程式中，同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是()A.B.C.D. 20、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是()A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的B.氧化物中一定含氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C.單質(zhì)是由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.兩種元素組成的化合物中，若金屬元素顯正價(jià)，則另一種的非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) 21、如圖是電解水的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的()A.水是由氫氣和氧氣直接構(gòu)成的B.甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1C.電解的水中常加入一些稀硫酸，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.甲管中的氣體能被點(diǎn)燃，乙管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 22、最近，我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3A.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B.反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：3 D.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 23、如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)研究的對(duì)象是集氣瓶中水面以上的空氣B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰滅后立刻打開彈簧夾C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞D.該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一 24、下列圖象正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()A.A B.B C.C D.D 25、把甲、乙、丙、丁四種純凈物放在一密團(tuán)容器中反應(yīng)，過一段時(shí)間后，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法正確的是()A.乙物質(zhì)是生成物 B.丙物質(zhì)可能是催化劑C.反應(yīng)后丁的質(zhì)量是13g D.甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量比為11：24 二、填空題1、寫出相應(yīng)的化學(xué)用語。(1)請(qǐng)寫出相應(yīng)的元素符號(hào)或名稱：鋁______；Ca______。(2)氧化鎂中，鎂的化合價(jià)為2價(jià)______；

寫出NH4N(3)請(qǐng)寫出相應(yīng)的離子符號(hào)或化學(xué)式：鈉離子______，氦氣______，二氧化碳______，氯化亞鐵______，保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______，地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是______。2、元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，請(qǐng)根據(jù)如圖的元素周期表的部分信息回答問題。

(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母)。A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C，電子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同(2)表中第11號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一周期的原因是______(填字母)：第9號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一族的原因是由于______(填字母)A.質(zhì)子數(shù)相同B，中子數(shù)相同C.原子的電子層數(shù)相同D.最外層電子數(shù)相同(3)有一種原子內(nèi)有20個(gè)中子，核外電子有19個(gè)，它的相對(duì)原子質(zhì)量是______。(4)在元素周期表中，同一周期(橫行)中的元素，除0族元素(稀有氣體元素)外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學(xué)反應(yīng)中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強(qiáng)，則原子半徑，鈉______鎂(選填“”、“=”或“<”，下同)；原子得電子能力：硫______氯。三、探究題1、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請(qǐng)回答以下問題。(1)可以采用滴入______區(qū)分硬水和軟水；生活中可通過______的方法降低水的硬度。(2)若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______(多選，填字母)A.濾紙破損

B.儀器不干凈C.漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣

D.漏斗下端管口未緊靠在燒杯內(nèi)壁(3)已知氯氣Cl2可以作為水的消毒劑。氯氣與水反應(yīng)，生成次氯酸(4)請(qǐng)你說出生活中的一條節(jié)水措施______。______2、請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題。(1)寫出指定儀器的名稱：a______；b______。(2)甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選______((3)乙同學(xué)在收集好的氧氣之后，應(yīng)將集氣瓶______(填“正放”或“倒放”)在桌上。(4)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，它在空氣中就能被點(diǎn)燃，化學(xué)方程式是______。(5)工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮?dú)獾姆椒ㄖ迫⊙鯕猓@個(gè)方法的過程屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(6)丙同學(xué)在缺少M(fèi)nO2的情況下，用少量的KMnO4與較多的量KClO______四、推斷題1、如圖所示為一些化學(xué)藥品發(fā)生反應(yīng)的過程圖。已知單質(zhì)F是一種常見且用途廣泛的金屬，在地殼中含量僅次于鋁。非金屬單質(zhì)G為黃色固體。其它反應(yīng)如圖所示(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：C______、E______。(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______；其中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒時(shí)，產(chǎn)生______色火焰。(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式：______；反應(yīng)④在進(jìn)行時(shí)，常在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙，原因是______。______五、簡答題1、某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量68.00.166.5請(qǐng)計(jì)算：(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為______g．(2)該同學(xué)所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．______

2018-2019學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:B解：A、錐形瓶被摔碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、鐵架臺(tái)生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。C、水霧出現(xiàn)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、酒精揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B解：A、小穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出氣體中的二氧化碳?xì)怏w，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，而不是提出假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、小穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出氣體中的二氧化碳?xì)怏w，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確．C、小穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出氣體中的二氧化碳?xì)怏w，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，而不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、小穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出氣體中的二氧化碳?xì)怏w，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，而不是得出結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、植樹造林可以凈化空氣，利于環(huán)境保護(hù)，故A錯(cuò)；B、焚燒垃圾能產(chǎn)生大量的空氣污染物，會(huì)造成空氣污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故B正確；C、使用清潔能源可以減少污染物的排放，利于環(huán)境保護(hù)，故C錯(cuò)；D、加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè)，可知道污染程度，想出對(duì)應(yīng)措施，利于環(huán)境保護(hù)，故D錯(cuò)。故選：B。環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。環(huán)境保護(hù)是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鐵”指的是在食鹽、牙膏、醬油中添加了相應(yīng)的元素。故選：C。根據(jù)加碘食鹽、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等物質(zhì)的成分及微觀粒子的性質(zhì)來分析解答。本題難度不大，主要考查了元素的有關(guān)知識(shí)，從而加深了學(xué)生對(duì)分子、原子、離子和元素的認(rèn)識(shí)。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:A解：A、氨水揮發(fā)，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)的緣故，分子大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、桂花飄香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)的緣故，故選項(xiàng)解釋正確。C、氧氣壓縮成液氧，是因?yàn)榉肿娱g有間隔的緣故，故選項(xiàng)解釋正確。D、一滴水約有1.67×10故選：A。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，液態(tài)氧不能用作火箭的燃料，故說法錯(cuò)誤；B、固態(tài)氧為淡藍(lán)色雪花狀固體，故說法正確；C、二氧化碳大約占空氣體積分?jǐn)?shù)的0.03%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故說法錯(cuò)誤；D、稀有氣體又叫惰性氣體，很形象地說明其化學(xué)性質(zhì)很不活潑，在通常條件下，幾乎不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但在一定條件下可以和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；故選：B。A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性進(jìn)行分析。B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答。C、根據(jù)二氧化碳大約占空氣體積分?jǐn)?shù)的0.03%進(jìn)行分析。D、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。本題難度不大，了解常見氣體的性質(zhì)、用途是正確解答本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D解：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃。圖中操作錯(cuò)誤會(huì)引起安全事故，故A操作錯(cuò)誤；B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯(cuò)誤。C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確。故選：D。A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃。圖中操作錯(cuò)誤會(huì)引起安全事故，可以據(jù)此解答；B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)及常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:D解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A、質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)正確。D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答。本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:A解：A、空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故A符合題意；B、硫酸銅中含有氧元素，而無氧氣分子，故B不符合題意；C、一氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故C不符合題意；D、二氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故D不符合題意。故選：A。氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:B解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義。A、該符號(hào)是氯氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意。C、該符號(hào)可表示2個(gè)氫原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。D、該符號(hào)是二氧化硫的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。故選：B。根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義(宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子)是正確解答此類題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:D解：A、氧化鈣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；五氧化二磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯(cuò)；B、硫酸銅溶液、澄清石灰水都屬于混合物，故B錯(cuò)；C、高錳酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；稀有氣體屬于混合物，故C錯(cuò)；D、潔凈的空氣屬于混合物；冰水混合物由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確。故選：D。本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子。在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:A解：在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，已知一種鎘原子質(zhì)子數(shù)是48，則這種鎘原子的核外電子數(shù)為48。故選：A。根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷。本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B解：由甲醛的模型圖，1個(gè)甲醛分子是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為CHA、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為12+1×2+16=30，故選項(xiàng)說法正確。C、甲醛中C、H、O三種元素質(zhì)量比為(12×1)：(1×2)：(16×1)≠1：2：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個(gè)甲醛分子是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。B、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)甲醛的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:D解：化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)前后總質(zhì)量一定不變；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，則原子種類、數(shù)目一定不變，則元素種類也不變。分子數(shù)目可能增加也可能減少，也可能前后相等；元素的化合價(jià)可能發(fā)生改變，也可能不變。故一定發(fā)生變化的是④⑥。故選：D?；瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化，據(jù)此進(jìn)行判斷。本題難度不大，理解質(zhì)量守恒的原因及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)(分子原子新的分子)是正確解答本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:B解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，反應(yīng)后的生成物中含有6個(gè)C、18個(gè)O、12個(gè)H，反應(yīng)物中有12個(gè)O，所以葡萄糖的化學(xué)式為C6根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，進(jìn)行分析解答．本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:D解：A、過氧化氫在常溫下分解緩慢，并非不能分解生成氧氣，故錯(cuò)誤；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)都保持不變，錯(cuò)誤；C、要使過氧化氫快速分解放出氧氣，加入硫酸銅溶液也可以，故錯(cuò)誤；D、催化劑既可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故正確；故選：D。過氧化氫在常溫下分解緩慢，要使其快速分解可加入二氧化錳；催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。本題難度不大，考查了對(duì)過氧化氫分解和催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解題。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:B解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：②④③①⑤⑥⑦；觀察選擇項(xiàng)，B正確。故選：B。根據(jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)，進(jìn)行解答。熟記制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、裝置示意圖及其中儀器的名稱、注意事項(xiàng)等等，方能順利解題。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:B解：從給出的圖中可以得到如下信息：該反應(yīng)是化合反應(yīng)，且反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系是7：4：11，分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，反應(yīng)條件為點(diǎn)燃；A、在反應(yīng)中，分子個(gè)數(shù)比不是2：1：2，故不符合題意；B、在反應(yīng)中，分子個(gè)數(shù)比、物質(zhì)質(zhì)量比、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型均與題意相符，正確；C、在反應(yīng)中，各物質(zhì)間的質(zhì)量比與題意不符，故不符合題意；D、在反應(yīng)中，分子個(gè)數(shù)比、物質(zhì)質(zhì)量比、反應(yīng)類型均與題意不相符，故不符合題意；故選：B?；瘜W(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比；可以根據(jù)圖中提供的信息方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。了解方程式的讀法，理解方程式的含義，明確方程式中體現(xiàn)的信息，是解題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:D解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故A錯(cuò)；B、氧化物必須由兩種元素組成，所以含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，故B錯(cuò)；C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故C錯(cuò)；D、在化合物中必須有正價(jià)和負(fù)價(jià)，所以兩種元素組成的化合物中，若金屬元素顯正價(jià)，則另一種的非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)，故D正確。故選：D。A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微?？紤]；B、根據(jù)氧化物必須由兩種元素組成考慮；C、根據(jù)單質(zhì)的定義考慮；D、根據(jù)在化合物中必須有正價(jià)和負(fù)價(jià)考慮。解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)構(gòu)成、氧化物、單質(zhì)的特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第21題參考答案:A解：A、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1，故選項(xiàng)說法正確。C、電解的水中常加入一些稀硫酸，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說法正確。D、甲管中的氣體是氫氣，具有可燃性，能被點(diǎn)燃；乙管中的氣體是氧氣，能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫、氫二氧一)等是正確解答本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第22題參考答案:C解：根據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇(CA、該反應(yīng)中四種物質(zhì)，氫氣是單質(zhì)，其余三種是化合物，故錯(cuò)誤；B、反應(yīng)前氫氣中氫元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后H元素的化合價(jià)為+1，反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)改變，故錯(cuò)誤；C、由化學(xué)方程式可知：參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：，故正確；D、根據(jù)微觀示意圖可知，應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變，故錯(cuò)誤。故選：C。觀察反應(yīng)的微觀過程，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題。本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。---------------------------------------------------------------------第23題參考答案:B解：A、實(shí)驗(yàn)研究的對(duì)象是集氣瓶中水面以上的空氣，故選項(xiàng)說法正確。B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，火焰滅后不能立刻打開彈簧夾，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞，故選項(xiàng)說法正確。D、該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足，不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，可能造成氣體減少的體積小于五分之一，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第24題參考答案:B解：A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，故錯(cuò)誤；B、二氧化錳做催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故正確；C、一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；D、水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯(cuò)誤。故選：B。A、根據(jù)用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量進(jìn)行解答；B、根據(jù)根據(jù)二氧化錳做催化劑進(jìn)行解答；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律分析；D、根據(jù)水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1進(jìn)行解答。本題通過坐標(biāo)的形式考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，正確辨別坐標(biāo)所表示的意義及坐標(biāo)所表示的量的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第25題參考答案:B解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量增加了13g-2g=11g，故是生成物，生成的質(zhì)量為11g；同理可以確定乙是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為28g-4g=24g；丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，丁應(yīng)是生成物，且生成的質(zhì)量為24g-11g=13g，故未知的數(shù)值為13g+1g=14g。A、乙物質(zhì)是反應(yīng)物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。C、反應(yīng)后丁的質(zhì)量是14g，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、由于不知化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，無法確定甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量比，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)(反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物、質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:Al

鈣

O

H4O3

Na+

He

CO2

FeCl2

NH3

Al2O3

;解：(1)鋁的元素符號(hào)為Al，故填：Al；Ca表示的是鈣元素，故填：鈣。(2)氧化鎂中，鎂的化合價(jià)為2價(jià)就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號(hào)的正上方加上+2，故填：；NH4NO3

中銨根中的氮元素的化合價(jià)為-3(3)鈉離子帶有一個(gè)單位的正電荷，故填：Na氦氣的化學(xué)式為He，故填：He；二氧化碳的化學(xué)式為CO2，故填：氯化亞鐵中鐵元素為+2價(jià)，氯元素為-1價(jià)，其化學(xué)式為

FeCl2，故填：保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氨分子，故填：NH地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成化合物是氧化鋁，故填：Al本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A

C

D

39

＞

＜

;解：(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故填：A。(2)表中第11號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一周期的原因是原子的電子層數(shù)相同，第9號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一族的原因是由于最外層電子數(shù)相同。故填：C；D。(3)有一種原子內(nèi)有20個(gè)中子，核外電子有19個(gè)，它的相對(duì)原子質(zhì)量是：20+19=39，故填：39。(4)在元素周期表中，同一周期(橫行)中的元素，除0族元素(稀有氣體元素)外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學(xué)反應(yīng)中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強(qiáng)，則原子半徑，鈉大于鎂，原子得電子能力：硫小于氯。故填：>；<。原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；元素核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時(shí)，達(dá)到2個(gè)電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。三、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:肥皂水

煮沸

ABC

Cl2+H2O=HCl+HClO

洗菜水澆花

解：(1)可以采用滴入肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水；生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度。(2)若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是：濾紙破損、儀器不干凈、漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣等；(3)氯氣與水反應(yīng)，生成次氯酸HClO和氯化氫。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl(4)生活中的節(jié)水的措施有很多，例如：洗菜水、澆花洗衣水沖廁等。故答為：(1)肥皂水，煮沸；(2)ABC；(3)Cl(1)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法、生活中降低水硬度的方法分析回答。(2)根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)分析判斷(3)根據(jù)氯氣與水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)根據(jù)生活中常見的節(jié)水措施分析回答。本題以凈化水為中心，同時(shí)考查的還有過濾的操作、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷，解題時(shí)要針對(duì)題目的具體情況，結(jié)合所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過仔細(xì)分析后再作回答。-------------------------------------------------------------------