勞動教育融入校園文化典型案列_第1頁
勞動教育融入校園文化典型案列_第2頁
勞動教育融入校園文化典型案列_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

勞動教育融入校園文化典型案列我們學校是-所鄉(xiāng)村學校，在勞動教育課程的建設上存在--些天然短板:如師資力量匱乏、勞動教育教師配備不足、學生及家長素質偏低等。如何在低起點的基礎上發(fā)展勞動教育課程，我們進行了大量的摸索和實踐。最終，我們因地制宜，從開發(fā)農(nóng)村特色課程資源、開展家庭勞動教育和課程整合三個方面入手，找到了一條適合鄉(xiāng)村學校發(fā)展勞動教育的道路。一．豐收節(jié)主題勞動我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)耕文化歷史悠久、源遠流長。作為農(nóng)村學校，我們有義務宣傳農(nóng)耕文化，培養(yǎng)學生的農(nóng)耕技術。10月是豐收的季節(jié)，我們以此為契機，分年級開展了“豐收節(jié)系列活動。讓學生以節(jié)為媒，釋放情感、傳承文化、尋找歸屬，可以匯聚學生對家鄉(xiāng)的那片水、那塊田的情感寄托，從而享受農(nóng)耕文化的精神熏陶。在豐收節(jié)活動中，孩子們紛紛參與到家庭的豐收勞動中來，收獲稻米、收獲草莓、體驗到了豐收的快樂，也增強了孩子們的文化自信心和民族自豪感。除了以上兩種勞動教育方式，我們也在進一步研究“高塘湖文化”課程，讓我們兒女有根可循、進一步發(fā)展地域特色文化。2..家校合作，開發(fā)農(nóng)村獨特的家庭勞動教育農(nóng)村除了自然環(huán)境的優(yōu)勢外，還有農(nóng)民勤勞淳樸的勞動作風。我們充分利用這一-點，注重“家長示范學?！钡淖饔谩＾D變家長的教育觀念，取得家長的支持后，有計劃、有目的地安排學生在家長指導下，學做各種家務活和簡單農(nóng)活，知道更多生活小竅門，提升了學生的比如我們的“生活自理我能行”系列課程:一年級學生要學會每晚自已整理書包等，二年級學生要學會自己整理衣物等，三年級學生要學會水果拼盤等，四年級學生要學會--道涼拌菜等，五年級要學會炒--道家常菜等，六年級要學會制作各種面食等。經(jīng)過這樣的學習和勞動，學生不僅提升了自理能力，還學會了孝順老人，體貼父母，贏得了家長的大力支持，并且樂于給孩子的勞動過程作出評價。有效開發(fā)農(nóng)村家庭教育的寶庫，不僅能使學生開闊眼界，增長見識，還能使學生從多方面受到情感、態(tài)度、價值觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論