詩歌情感變化

詩歌鑒賞之感情變化【學(xué)習(xí)目的】1.熟悉古詩中情感的變化；2.掌握鑒賞詩歌情感變化的解題技巧?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握鑒賞詩歌情感變化的解題技巧?！窘虒W(xué)過程】一、解題指導(dǎo)：1、結(jié)合作者的生活背景，知人論世，窺測詩詞的情感；2、借助典故，探尋詩詞的情感；3、分析標(biāo)題，透視詩詞的情感；4、根據(jù)情感載體意象掌握情感；5、從詩歌體現(xiàn)情感的核心詞句6從見聞感受中分析其情感。1、課本回放：《將進(jìn)酒》（李白）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉局限性貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！作者李白：體現(xiàn)情感的核心詞句：典故：詩人的感情變化：2、《待儲(chǔ)光羲①不至》（王維）重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲②聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自③不相顧，臨堂空復(fù)情④。[注]①儲(chǔ)光羲：唐代詩人，王維的朋友。②要欲：仿佛。③了自：已經(jīng)明白。④空復(fù)情：自多情全詩有哪些感情變化？(2分)分析標(biāo)題：詩中求證（作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來體現(xiàn)這些感情的）：詩人感情變化：3、《村夜》（白居易）霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。這首詩先后分別描繪了如何的景色？分別體現(xiàn)了詩人如何的思想感情？（4分）詩中所描寫的重要景物：審視這些景物所體現(xiàn)的特點(diǎn)，找尋變化：感情變化：4、

水口行舟朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，仍舊青山綠樹多。這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感變化富有層次，請(qǐng)結(jié)合具體詞語簡析。（3分）有哪些見聞感受：詩人情感變化：詩歌鑒賞之感情變化【學(xué)習(xí)目的】1.熟悉古詩中情感的變化；2.掌握鑒賞詩歌情感變化的解題技巧。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握鑒賞詩歌情感變化的解題技巧。【教學(xué)過程】1、課本回放：《將進(jìn)酒》李白作者李白：壯志未酬，懷才不遇，不得志的浪漫主義詩人。體現(xiàn)情感的核心詞句：悲、樂、五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！典故：懷才不遇的陳王曾在平樂觀盡情縱恣歡娛詩中的感情變化：（悲——?dú)g——憤激——狂放）2、待儲(chǔ)光羲①不至（王維）重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲②聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自③不相顧，臨堂空復(fù)情④。[注]①儲(chǔ)光羲：唐代詩人，王維的朋友。②要欲：仿佛。③了自：已經(jīng)明白。④空復(fù)情：自多情全詩有哪些感情變化？(2分)分析標(biāo)題：等待儲(chǔ)光羲，儲(chǔ)光羲不至。詩中求證（作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來體現(xiàn)這些感情的）：清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有無友人車子到來的聲音；覺得聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯(cuò)了?！緟⒖即鸢浮竣倥魏糜训絹淼钠诖?，及久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對(duì)即可?？删o緊圍繞詩題中"待"字或體味全篇詩情回答）3、尋找情感載體意象變化村

夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。這首詩先后分別描繪了如何的景色？分別體現(xiàn)了詩人如何的思想感情？（4分）詩中所描寫的重要景物：蒼蒼霜草、切切之蟲，明月，如雪的蕎麥花審視這些景物所體現(xiàn)的特點(diǎn)，找尋變化：前者冷寂凄清，后者明亮，美妙。感情變化：這首詩抒發(fā)了詩人由原先的孤單寂寞，轉(zhuǎn)而到獨(dú)出門后去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。4、

水口行舟朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，仍舊青山綠樹多。這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情