大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：防暑降溫我知道教案及反思

教案系列大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：防暑降溫我知道教案及反思《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《防暑降溫我知道》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏季要少吃冷飲;簡潔了解幾種防暑降溫的方法。

2、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編嬉戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動(dòng)過程：

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)依據(jù)故事情節(jié)提問：

①天氣熱了，嚕嚕想用什么方法降溫?

②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?

③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒爭論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)老師小結(jié)：夏天未能吃過多的冷飲，要用準(zhǔn)確的方法來降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷敘述：夏每天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓舞幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)老師小結(jié)：夏每天氣熱了，文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃潔凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒爭論：夏天我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

訓(xùn)練幼兒夏季留意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類嬉戲：防暑降溫我知道。

(1)老師交代嬉戲規(guī)章：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“”，直接過橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為成功者。

(2)幼兒玩棋類嬉戲。(老師也可以參加到嬉戲中，關(guān)懷幼兒理解嬉戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參加嬉戲的樂觀性。)

活動(dòng)延長：

日常生活中，家長和老師都要提示幼兒用準(zhǔn)確的方法來防暑降溫，同時(shí)提示幼兒要勤洗手、洗澡等，留意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了夏每天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長長的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個(gè)什么方法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來飛速的向商店跑去，原來呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好方法吃冰激淋!小豬嚕嚕來到商店才發(fā)覺，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，漸漸的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時(shí)候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)覺昏迷的小豬嚕嚕，就抓緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生抓緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，漸漸的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)覺自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫柔的對(duì)小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也未能吃太多的冷飲，吃冰激淋未能防暑降溫的?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。

活動(dòng)反思：

先進(jìn)理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培育兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問題動(dòng)手操作表達(dá)與溝通”為基本活動(dòng)流程，從效果來看或多或少的轉(zhuǎn)