江蘇省中考語文總復習公開課課件：梳理06 統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總PPT

江蘇專版梳理（六）統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總第一篇教材精華[溫馨提示]原文、譯文、重點詞語解釋嚴格依據(jù)課本及課下注釋、《教師教學用書》,請放心使用。第1篇《世說新語》二則詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集①,與兒女②講論文義③。

謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起,跟子侄輩談論文章的義理。俄而④雪驟⑤,公欣然曰:“白雪紛紛何所似⑥?”兄子胡兒曰:不久雪下得急了,太傅高興地說:“白雪紛紛揚揚像什么?”他哥哥的長子謝朗說:【課文注釋】①內(nèi)集:把家里人聚集在一起。②兒女:子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女。③文義:文章的義理。④俄而:不久,一會兒。⑤驟:急。⑥何所似:像什么。“撒鹽空中差可擬⑦。”兄女曰:“未若⑧柳絮因風⑨起。”“跟把鹽撒在空中大體可以相比。”他哥哥的女兒謝道韞說:“不如比作柳絮乘風滿天飛。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。太傅高興得笑了起來。(謝道韞)是太傅的大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子?！菊n文注釋】⑦差(chā)可擬:大體可以相比。差,大體。擬,相比。⑧未若:不如,不及。⑨因風:乘風。因,趁、乘?！局髦細w納】這則小故事通過謝家兒女詠雪一事,表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明機智,同時也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。陳太丘與友期行

陳太丘與友期行①,期日中②。過中不至,

陳太丘和朋友相約同行,約定的時間是正午時分。過了正午后(友人)仍沒有到達,太丘舍去③,去后乃④至。元方時年⑤七歲,陳太丘丟下(他)而離開,離開以后(友人)才到。(陳太丘的兒子)陳元方這年七歲,【課文注釋】①期行:相約同行。期,約定。②日中:正午時分。③舍去:丟下(他)而離開。舍,舍棄。去,離開。④乃:才。⑤時年:這年。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】門外戲⑥?？蛦栐?“尊君在不⑦?”答曰:“待君⑧久

當時正在門外玩耍?？腿藛栐?“令尊在不在?”(元方)回答說:“(父親)等您很久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,

(您)都不到,已經(jīng)走了?！庇讶?聽了)便大怒說:“簡直不是人啊!和人相約同行,【課文注釋】⑥戲:玩耍。⑦尊君在不(fǒu):令尊在不在?尊君,對別人父親的尊稱。不,同“否”。⑧君:對別人的尊稱。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】相委而去⑨?！痹皆?“君與家君⑩期日中。日中不至,則是無信?;丟下我走了。”元方說:“您和我父親約定正午時分。到了正午還不到,這就是不講信用;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引?之。對著兒子罵他的父親,這就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧,走下車來拉他。元方入門不顧?。元方(徑直)走入家門,連頭都不回?！菊n文注釋】⑨相委而去:丟下我走了。相,表示動作偏指一方。委,舍棄。⑩家君:對人謙稱自己的父親。?信:信用。?引:拉,牽拉。?顧:回頭看。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【主旨歸納】

這篇志人小說講述了七歲兒童陳元方的故事,表現(xiàn)出小小年紀的陳元方明白事理、落落大方;同時從另一個側(cè)面告誡人們做事要講誠信,為人要方正。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】1.通假字尊君在不

________________2.古今異義(1)與兒女講論文義古義:

今義:子女

(2)未若柳絮因風起古義:

今義:因為

(3)太丘舍去古義:

今義:從所在地到別的地方,跟“來”相對“不”同“否”泛指小輩,包括侄兒侄女趁、乘離開江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】3.一詞多義4.詞類活用友人慚

_________________________________形容詞的意動用法,感到慚愧同“否”副詞,表示否定江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】5.其他重點詞(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集_________________________(2)俄而雪驟__________________(3)撒鹽空中差可擬___________________(4)尊君在不_________________________(5)與人期行,相委而去_______________(6)下車引之______________(7)元方入門不顧_______________(8)未若柳絮因風起_______________(9)太丘舍去,去后乃至

___________把家里人聚集在一起不久,一會兒大體相比對別人父親的尊稱約定舍棄拉,牽拉回頭看不如,不及才江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】6.內(nèi)容理解(1)《詠雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣?從“寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂融融的情景,屋外冰寒雪驟,屋內(nèi)談笑風生?！肮廊弧焙汀按笮贰?可看出謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興。(2)元方“入門不顧”是否失禮?示例一:失禮。元方批評友人無禮,自己更應做到有禮——友人已經(jīng)認錯,又是父親的朋友,是長輩,即使有錯,元方也應以禮待之。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】示例二:不失禮。友人失信又失禮,行事不端,態(tài)度惡劣;元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴,這是堅持原則的一種表現(xiàn),同時也是給友人一個難忘的教訓。(3)《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正,指人行為、品性正直,合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”?陳太丘依照約會行事,當他的朋友失約時,他決然舍去。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。他們身上體現(xiàn)的是古人崇尚的“誠信”理念。陳太丘的這位朋友,自己言而無信,失了約不自省,反而怒罵別人;陳元方據(jù)理抗辯,小小年紀就表現(xiàn)出“方正”之氣:第一,他懂得“信”的重要;第二,他懂得“禮”的重要;第三,他的辯駁有理有據(jù),落落大方;第四,他以“入門不顧”的行為,維護了父親和自己的尊嚴。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】第2篇《論語》十二章

子①曰:“學而時習②之,不亦說乎③?有朋④自遠方來,

孔子說:“學習了,然后按時溫習,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍⑤,不亦君子⑥乎?”(《學而⑦》)

不也很快樂嗎?人家不了解我,并不因此惱怒,不也是有才德的人嗎?” [段解]主要講學習方法和個人修養(yǎng)。【課文注釋】①子:古代對男子的尊稱,這里指孔子。②時習:按時溫習。時,按時。③不亦說乎:不是很愉快嗎?不亦……乎,常用于表示委婉的反問。說,同“悅”,愉快。④朋:本文指志同道合的人。⑤慍(yùn):生氣,惱怒。⑥君子:指有才德的人。⑦學而:和下文的“為政”“雍也”“述而”等一樣,都是《論語》的篇名,是從各篇第一章第一句中摘取出來的,并沒有特別的意義。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

曾子曰:“吾⑧日⑨三省⑩吾身:為人謀?而不忠?乎?

曾子說:“我每天多次地反省自己:替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢?與朋友交而不信?乎?傳?不習乎?”(《學而》)跟朋友交往是不是誠信呢?老師傳授的知識是否復習過了呢?”

[段解]主要強調(diào)隨時都該反省自己,提高自我修養(yǎng)。【課文注釋】⑧吾(wú):人稱代詞,我。⑨日:每天。⑩三省(xǐnɡ):多次進行自我檢查。三,泛指多次。一說,實指,即三個方面。省,自我檢查、反省。?為人謀:替人謀劃事情。?忠:竭盡自己的心力。?信:誠信。?傳(chuán):傳授,指老師傳授的知識。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子曰:“吾十有五?而志于學,三十而立?,四十而

孔子說:“我十五歲時,有志于做學問,三十歲時有所成就,說話辦事都有把握,四十歲,不惑?,五十而知天命?,六十而耳順?,

心里不再感到迷惑,五十歲知道上天的意旨,六十歲時能聽得進不同的意見,七十而從心所欲?,不逾矩?。”(《為政》)七十歲我就可以順從意愿,又不越過法度。”

[段解]講個人修養(yǎng),要循序漸進,進德修業(yè)。【課文注釋】?十有五:十五歲。有,同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間。?立:立身,指能有所成就。?惑:迷惑,疑惑。?天命:上天的意旨。古人認為天是世間萬物的主宰。命,命令。?耳順:對此有多種解釋,通常認為是能聽得進不同的意見。?從心所欲:順從意愿。?

逾矩:越過法度。逾,越過。矩,法度。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子曰:“溫故而知新?,可以為師矣??！?《為政》）

孔子說:“溫習學過的知識,可以得到新的理解和體會,就可以做老師了?！?/p>

[段解]講學習方法,強調(diào)學習關(guān)鍵要思考,要“知新”?！菊n文注釋】?

溫故而知新:溫習學過的知識,可以得到新的理解和體會。?

矣:語氣詞,表陳述。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子曰:“學而不思則?罔?,

思而不學則殆??！?《為政》）

孔子說:“只是讀書卻不認真思考,就會感到迷茫而無所適從,只空想?yún)s不讀書,就會疑惑?！?/p>

[段解]講學習方法,闡述學習和思考的辯證關(guān)系,強調(diào)學思結(jié)合。。【課文注釋】?

則:連詞,相當于“就”“便”。?

罔(wǎnɡ):迷惑,意思是感到迷茫而無所適從。?

殆(dài):疑惑。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子曰:“賢哉?,回也!一簞?食,一瓢飲,在陋巷,

孔子說:“顏回的品質(zhì)多么高尚啊!一竹筐飯,一瓢水,住在簡陋的巷子里,人不堪?其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《雍也》)別人都不能忍受那種困苦,顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊,顏回!”

[段解]講個人修養(yǎng),強調(diào)修身要經(jīng)受困苦、貧窮的考驗。【課文注釋】?

哉(zāi):表示感嘆語氣,多用于句子末尾。?

簞(dān):古代盛飯用的圓形竹器。?

堪(kān):能忍受。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子曰:“知之?者?不如好?之者,好之者

孔子說:“懂得某種學問的人不如喜愛它的人,喜愛它的人不如樂?之者?！?《雍也》不如把研究這種學問作為快樂的人?！?/p>

[段解]講學習方法,講興趣對學習的重要性?！菊n文注釋】?

之:代詞,它,這里指學問和事業(yè)。一說,指仁德。?

者:代詞,……的人。?

好(hào):喜愛,愛好。?

樂(lè):以……為快樂。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子曰:“飯疏食,飲水?,曲肱?而枕之,樂亦在其中矣。

孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在其中了。不義而富且貴,于?我如浮云?。”(《述而》)用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來講就像浮云一樣。”

[段解]講個人修養(yǎng),講富貴與仁義之間如何抉擇。【課文注釋】?

飯疏食,飲水:吃粗糧,喝冷水。飯,吃。疏食,粗糧。水,文言文中稱冷水為“水”,熱水為“湯”。?

肱(ɡōnɡ):胳膊上從肩到肘的部分,這里指胳膊。?

于:介詞,對,對于。?

如浮云:像浮云一樣。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者?

孔子說:“幾個人一起走路,其中必定有可以做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點而從之,其不善者而改之?。”(《述而》)而學習,如果也有他們的缺點就加以改正。”

[段解]講學習方法和個人修養(yǎng),強調(diào)無論何時何地,都要虛心向別人學習,同時要有端正的學習態(tài)度?！菊n文注釋】?

焉:于此,意思是在其中。?

善者:好的方面,優(yōu)點。?

之:代詞,指代“不善者”。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子在川上?曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜??！?《子罕》)

孔子在河邊感嘆道:“時光像河水一樣流去,日夜不停?！?/p>

[段解]講對于時間流逝的感慨。子曰:“三軍?可奪?帥也,匹夫?不可奪志也。”(《子罕》)

孔子說:“一國軍隊,可以改變其主帥,一個人的志向卻是不能改變的?！盵段解]講個人修養(yǎng),強調(diào)堅守志向。【課文注釋】?

川上:河邊。川,河流。?

逝者如斯夫,不舍晝夜:時光像河水一樣流去,日夜不停。逝,往、離去。斯,代詞,這,指河水。夫,語氣詞,用于句末,表示感嘆。?

三軍:指軍隊。?

奪:改變。?

匹夫:指平民中的男子,這里泛指平民百姓。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】

子夏曰:“博學而篤志?,切問而近思?,

子夏說:“廣泛學習且能堅定自己的志向,懇切地發(fā)問求教,多思考當前的事情,仁?在其中矣?！?《子張》)仁德就在其中了?！?/p>

[段解]講個人修養(yǎng),強調(diào)提升個人修養(yǎng)的方法?！菊n文注釋】?

篤(dǔ)志:堅定志向。篤,堅定。?

切問而近思:懇切地發(fā)問求教,多思考當前的事情。切,懇切。?

仁:仁德。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【文學常識】 《論語》,儒家經(jīng)典著作,是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。東漢列為“七經(jīng)”之一,宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,魯國陬(zōu)邑(今山東曲阜東南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人?！局髦細w納】

本文是語錄體散文,通過師徒對話或借題發(fā)揮,闡述了學習應該有謙虛好學的態(tài)度,貧賤不移、求學為樂的精神,溫故知新、學思結(jié)合的學習方法,誠實守信、厚道仁義、堅守節(jié)操的思想品德。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【寫作特點】

(1)語言簡潔,生動傳神。每一章語錄雖然都是寥寥數(shù)語,但多次運用反問、排比、比喻等修辭手法,表情達意富有感染力和表現(xiàn)力。

(2)思想深刻,富有哲理。這十二章語錄闡述的謙虛好學的學習態(tài)度,貧賤不移、求學為樂的學習精神,溫故知新、學思結(jié)合的學習方法,誠實守信、厚道仁義、堅守節(jié)操的思想品德,語意含蓄,富有哲理。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】1.通假字(1)學而時習之,不亦說乎

_________________________(2)吾十有五而志于學______________________________________“說”同“悅”,愉快“有”同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】2.古今異義(1)有朋自遠方來古義:

今義:朋友

(2)不亦君子乎古義:

今義:泛指人格高尚的人

(3)可以為師矣古義:

今義:表示可能、許可

(4)飯疏食,飲水古義:

今義:疏通,疏散

(5)飯疏食,飲水古義:

今義:無色、無味、無臭的液體,包括冷、熱水志同道合的人有才德的人是兩個詞,可,可以;以,憑借粗糙冷水江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】3.一詞多義了解得到,懂得立志志向志向江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】4.詞類活用(1)學而時習之___________________(2)吾日三省吾身___________________(3)溫故而知新_________________________________________________(4)傳不習乎_________________________________(5)好之者不如樂之者___________________________________名詞作狀語,按時名詞作狀語,每天形容詞用作名詞,“學過的知識”“新的理解和體會”動詞用作名詞,老師傳授的知識形容詞的意動用法,以……為快樂江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】5.其他重點詞(1)學而時習之_____________(2)人不知而不慍________________(3)學而不思則罔________________________________(4)思而不學則殆___________(5)吾日三省吾身_______________________(6)與朋友交而不信乎__________(7)三十而立_______________________(8)四十而不惑________________(9)不逾矩________________溫習生氣,惱怒迷惑,意思是感到迷茫而無所適從疑惑多次進行自我檢查誠信立身,指能有所成就迷惑,疑惑越過法度江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】(10)人不堪其憂____________(11)博學而篤志__________(12)切問而近思__________(13)曲肱而枕之___________________________________(14)逝者如斯夫____________________________(15)為人謀而不忠乎__________________(16)不義而富且貴________________(17)仁在其中矣_________能忍受堅定懇切胳膊上從肩到肘的部分,這里指胳膊往、離去代詞,這,指河水竭盡自己的心力正當?shù)氖侄稳实陆K省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】6.重點虛詞動詞,做,成為介詞,替連詞,表轉(zhuǎn)折,可譯作“卻”連詞,表并列代詞,他的代詞,那種江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】7.特殊句式(1)可以為師矣(省略句,介詞“以”后面省略賓語“之”,代“溫故而知新”)(2)人不知而不慍(省略句,動詞“知”后面省略“之”,代“自己”)(3)其不善者而改之(省略句,句首省略了動詞“擇”)江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】學而不思則罔,思而不學則殆8.內(nèi)容理解(1)①表明了既要勤勉學習,還要按時溫習,把學習當作一件樂事的句子是:

?

②志同道合的朋友不遠千里而來,研究學問,析疑解惑,有利于學業(yè)進步,自然成為樂事,這用《論語》中的話說就是:

?

③當別人不了解自己甚至誤解自己時,孔子說:

?

④《論語》中闡述學習和思考的辯證關(guān)系的句子是:______________________

。

學而時習之,不亦說乎有朋自遠方來,不亦樂乎人不知而不慍,不亦君子乎江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】不義而富且貴,于我如浮云一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂⑤生活中表示既要善于從正面學習,也要善于從反面借鑒時,我們常引用《論語》中的話:

。

⑥表明復習是學習的重要方法,且對學習者有重要意義的句子是:____________

。

⑦孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是:___________________________

。

⑧孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是:____________________

。

擇其善者而從之,其不善者而改之溫故而知

新,可以為師矣江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】知之者不如好之者,好之者不如樂之者三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也⑨講時光易逝,應珍惜時間的句子是:

。

⑩表明一個人應當堅定信念、矢志不渝的句子是:_________________________

。

?闡述讀書求學的態(tài)度是以求學為快樂的句子是:________________________

。

逝者如斯夫,不舍晝夜江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】(2)怎樣理解“逝者如斯夫,不舍晝夜”?示例一:這里是指孔子勉勵弟子要珍惜時光。說時光如河水一樣不分晝夜地流去,說明了時間的寶貴和一去不返,體現(xiàn)了惜時如金的人生感悟,勉勵弟子一定要加倍珍惜時間。示例二:這里是孔子用積極的心態(tài)來看人生,勉勵人們要不斷進步。人生如河水一樣,不斷地向前流動。孔子告訴人們:“注意呀!你們看這水,過去的都像這樣,向前去!向前去!而且是晝夜不停地向前去。”人的一生中,思想、觀念都要不斷進步,如果滿足于今日的成就,就會落伍。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】示例三:“逝者如斯夫,不舍晝夜”包含很多深層意義,可以說孔子的哲學,尤其是人生哲學的精華,都集中在這句話中。歷史是不會停留的,時代是向前發(fā)展的,宇宙如此,人生也是如此。(3)“溫故”與“知新”二者之間是什么關(guān)系?“溫故”與“知新”并非并列的兩件事,關(guān)鍵在于“知新”,這就需要通過已擁有的知識進行獨立思考,指導未知。如果只“溫故”而不獨立思考進行類推,必然達不到“知新”的目的。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】(4)“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。”這兩句話里包含著怎樣的精神?這兩句話表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)、虛心好學的精神。它包含兩個方面:一方面,“擇其善者而從之”,見人之善就學,是虛心好學的精神;另一方面,“其不善者而改之”,見人之不善就引以為戒,反省自己,是自覺修養(yǎng)的精神。這樣,無論同行相處的人善與不善,都可以為師。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】第3篇誡子書

夫①君子之行,靜②以③修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊④

君子的行為操守,以寧靜專一來修養(yǎng)身心,以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能內(nèi)心恬淡,不慕名利,無以⑤明志⑥,非寧靜⑦無以致遠⑧。夫?qū)W須靜也,就無法明確志向,不能寧靜專一就無法達到遠大目標。學習必須靜心專一,

【課文注釋】①夫(fú):助詞,用于句首,表示發(fā)端。②靜:屏除雜念和干擾,寧靜專一。③以:連詞,表示后者是前者的目的。④淡泊:內(nèi)心恬淡,不慕名利。⑤無以:沒有什么可以拿來,沒辦法。⑥明志:明確志向。明,明確、堅定。⑦寧靜:這里指安靜,即集中精神,不分散精力。⑧致遠:達到遠大目標。致,達到。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】才須學也,非學無以廣才⑨,非志無以成學。

而才干來自于學習,不學習就無法增長才干,不定下志向就無法學有所成。淫慢⑩則不能勵精?,險躁?則不能治性?。年與時馳?,

放縱懈怠就無法振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去,【課文注釋】⑨廣才:增長才干。⑩淫(yín)慢:放縱懈怠。淫,放縱。慢,懈怠。?勵精:振奮精神。勵,振奮。?險躁:輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險,輕薄。?治性:修養(yǎng)性情。治,修養(yǎng)。?年與時馳:年紀隨同時光而疾速逝去。馳,疾行,指迅速逝去。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】意與日去?,遂成枯落?,多不接世?,悲守意志隨同歲月而消失,最終凋落衰殘,大多對社會沒有任何貢獻,只能悲哀地坐守著窮廬?,將復何及?!

那窮困的居舍,那時再悔恨又怎么來得及!【課文注釋】?意與日去:意志隨同歲月而消失。?枯落:凋落,衰殘。比喻人年老志衰,沒有用處。?多不接世:意思是,大多對社會沒有任何貢獻。?窮廬:窮困潦倒之人住的陋室。?將復何及:又怎么來得及。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【文學常識】

諸葛亮(181—234),字孔明,號臥龍,瑯玡陽都(今山東沂南南)人,三國時蜀漢政治家、軍事家?！局髦細w納】

本文勸勉兒子勤學勵志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫,最忌“淫慢”“險躁”。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【寫作特點】思路明晰,邏輯謹嚴。文章一開頭,作者就提出“靜以修身”這一觀點,接下來的“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”,是對“靜”的價值的闡發(fā),指出唯有寧靜專一,才能明確志向、達成志向;接下來一句,先正后反,論述“靜”與“學”“才”“志”的關(guān)系,核心是實現(xiàn)志向的途徑——學。第四句,從反面說明不“靜”,即“淫慢”和“險躁”的害處,實際還是彰顯“靜”的價值。最后一句,從反面論述,強調(diào)勤學刻苦,不能荒廢學業(yè),暗含惜時之意。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】1.古今異義非寧靜無以致遠古義:

今義:只是指環(huán)境上的安靜,不嘈雜2.一詞多義安靜,即集中精神,不分散精力學習學業(yè)行為操守行走江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】3.詞類活用(1)非寧靜無以致遠

(2)非學無以廣才

4.其他重點詞(1)非淡泊無以明志

(2)非學無以廣才

(3)非志無以成學

(4)淫慢則不能勵精

形容詞用作名詞,遠大目標形容詞用作動詞,增長明確、堅定增長才干志向振奮江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】5.內(nèi)容理解(1)怎樣理解文中的“靜”?“靜”是《誡子書》中的一個關(guān)鍵詞語?！办o”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)?！办o以修身”意為以寧靜心緒來涵養(yǎng)德行。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜?！办o”是學習的前提?！办o”指的是一種摒除雜念和干擾而安寧專一的精神狀態(tài)。在這種狀態(tài)中,可以心無旁騖地學習,可以靜靜地沉思,可以安靜地反思自己的所為。要做到“靜”,自然要摒除名利的束縛和干擾,這就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和“寧靜”,才能使志向堅定、明確(明志),并最終實現(xiàn)遠大目標(致遠)。若心不靜,陷入“險躁”,則不能專心學習,也就不能增長才干,更談不上修養(yǎng)心性了。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】(2)畫出文中提到“志”的語句,聯(lián)系上下文,說說你對文中“志”與“學”的關(guān)系是如何理解的。文中關(guān)于“志”的語句有“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”和“非志無以成學”。文章很重視“志”的作用,一方面要靠淡泊、寧靜以“明志”,也就是時時將“志”放在眼前,不斷磨礪;一方面強調(diào)無“志”則不足以“成學”,意謂沒有志向,則學無目標,必然學習龐雜,不能專一。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】第4篇狼

一屠①晚歸,擔中肉盡,止②有剩骨。途中兩狼,

有個屠戶天晚回家,擔子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼,綴行甚遠③。緊跟著走了很遠。

屠懼,投以骨④。一狼得骨止,一狼仍從⑤。

屠戶害怕了,拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了,另一只狼仍然跟著?！菊n文注釋】①屠:屠戶。②止:僅,只③綴(zhuì)行甚遠:緊跟著走了很遠。綴,連接、緊跟。④投以骨:把骨頭投給狼。⑤從:跟從。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】復⑥

投之,后狼止而前狼又至。

屠戶又拿起一塊骨頭扔過去,后得到骨頭的那只狼停下了,可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故⑦。骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來一樣一起追趕骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠大窘⑧,恐前后受其敵⑨。顧⑩野有麥場,場主積薪?

屠戶很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場,場主人把柴草【課文注釋】⑥復:再,又。⑦兩狼之并驅(qū)如故:兩只狼像原來一樣一起追趕。并,一起。驅(qū),追隨、追趕。如故,跟原來一樣。⑧窘(jiǒnɡ):處境困迫,為難。⑨受其敵:遭受它們的攻擊。⑩顧:看,視。?積薪:堆積柴草。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】其中,苫蔽成丘?。屠乃奔倚其下,弛?擔持刀。

堆在打麥場里,覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面,卸下?lián)幽闷鹜赖?。狼不敢?,眈眈相向?。兩只狼都不敢向前,瞪眼朝著屠戶。

少時?,一狼徑去?,其一犬坐于前?。久之?,目

過了一會兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了,那只狼的眼睛【課文注釋】?苫(shàn)蔽成丘:覆蓋成小山一樣。苫蔽,覆蓋、遮蓋。?弛:解除,卸下。?前:方位名詞用作動詞,上前,前進。?眈(dān)眈相向:瞪眼朝著屠戶。眈眈,兇狠注視的樣子。?少(shǎo)時:一會兒。?徑去:徑直離開。徑,徑直。?犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。?久之:時間長了。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】似瞑?,意暇甚?。屠暴?起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。似乎閉上了,神情很悠閑。屠戶突然跳起,用刀劈狼的腦袋,又連砍幾刀把狼殺死。方?欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中?,意將隧入?以攻屠戶正要上路,轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看,只見另一只狼正在積薪中打洞,想要從通道進入從背后對【課文注釋】?瞑(mínɡ):閉上眼睛。?

意暇甚:神情很悠閑。意,這里指神情、態(tài)度。暇,從容、悠閑。?

暴:突然。?

方:將,剛。?

洞其中:在積薪中打洞。洞,洞穴,這里用作動詞,指挖洞。?

隧入:從通道進入。隧,通道,這里用作狀語,“從通道”的意思。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】其后也。身已半入,止露尻?尾。屠自?后斷其股?,

屠戶進行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，亦斃之。乃悟前狼假寐?,蓋?以誘敵。也把狼殺死了。這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵方的。

狼亦黠?矣,而頃刻?兩斃,禽獸之變詐幾何哉??止增笑耳?。

狼也太狡猾了,可是一會兒兩只狼都被殺死了,禽獸的詭詐手段能有多少啊?只是增加笑料罷了?！菊n文注釋】?

尻(kāo):屁股。?

自:從。?

股:大腿。?

假寐:假裝睡覺。寐,睡覺。?

蓋:表示推測,大概,原來是。?

黠(xiá):狡猾。?

頃刻:一會兒。?

禽獸之變詐幾何哉:禽獸的詭詐手段能有多少啊。變詐,巧變詭詐。幾何,多少,意思是能有多少。?

止增笑耳:只是增加笑料罷了。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【文學常識】

蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,號柳泉居士,世稱聊齋先生,清代杰出的文學家,著有文言小說集《聊齋志異》等?！局髦細w納】

這篇文言小說講述了一個屠戶回家途中遇狼、懼狼、御狼,最后殺狼的故事,說明了狼再狡猾也斗不過人,告誡人們對像狼一樣的惡勢力應丟掉幻想,要敢于斗爭,善于斗爭,最后定能取得勝利。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【寫作特點】

(1)情節(jié)曲折,語言生動。本文篇幅較短,結(jié)構(gòu)緊湊,情節(jié)曲折,語言簡潔生動,主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象,展開雙方的矛盾和斗爭。在文中,故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局交代得很清楚。文章隨著情節(jié)的波瀾起伏,生動地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性以及屠戶心理、行動的變化。

(2)主旨寓于形象之中。這篇寓言故事通過對狼的一連串行為動作的描述,生動地刻畫了狼的形象,揭示出狼的本性。如“綴行甚遠”“后狼止而前狼又至”“并驅(qū)如故”“眈眈相向”這些動作行為描寫,充分表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】1.古今異義(1)一狼徑去古義:

今義:從所在地到別的地方(2)禽獸之變詐幾何哉古義:

今義:一門學科,指幾何學(3)止增笑耳古義:

今義:耳朵

離開多少,意思是能有多少罷了江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】2.一詞多義僅,只停止只是攻擊敵人江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】神情、態(tài)度打算,企圖前面上前,前進江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】3.詞類活用(1)恐前后受其敵________________________(2)狼不敢前________________________(3)一狼洞其中________________________(4)其一犬坐于前_________________________(5)意將隧入以攻其后也________________________名詞用作動詞,攻擊名詞用作動詞,上前名詞用作動詞,挖洞名詞作狀語,像狗似的名詞作狀語,從通道江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】4.其他重點詞(1)綴行甚遠_______________(2)一狼仍從__________(3)而兩狼之并驅(qū)如故_______________(4)屠大窘_________________(5)場主積薪其中,苫蔽成丘______________________(6)弛擔持刀____________(7)眈眈相向___________________(8)少時,一狼徑去______________________連接、緊跟跟從一起原來處境困迫,為難堆積柴草覆蓋、遮蓋解除,卸下兇狠注視的樣子一會兒徑直離開江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】(9)久之,目似瞑_____________(10)屠暴起_________(11)又數(shù)刀斃之_______(12)止露尻尾_______(13)乃悟前狼假寐_____________(14)狼亦黠矣_________(15)禽獸之變詐幾何哉_____________閉上眼睛突然殺死屁股假裝睡覺狡猾巧變詭詐江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】5.重點虛詞介詞,把介詞,用連詞,來音節(jié)助詞,無義代詞,指狼結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性,不譯結(jié)構(gòu)助詞,的江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】代詞,指狼代詞,指麥場代詞,指柴草堆代詞,指屠戶副詞,就副詞,才江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】6.特殊句式(1)投以骨(倒裝句,介詞結(jié)構(gòu)后置,應為“以骨投”)(2)顧野有麥場(省略句,省略主語“屠”,應為“屠顧野有麥場”)(3)場主積薪其中(省略句,省略介詞“于”,應為“場主積薪于其中”)(4)一狼仍從(省略句,省略賓語“之”,應為“一狼仍從之”)(5)一狼洞其中(省略句,省略介詞“于”,應為“一狼洞于其中”)(6)屠乃奔倚其下(省略句,省略介詞“于”,應為“屠乃奔倚于其下”)江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】7.內(nèi)容理解(1)文中的狼具有怎樣的特點?第一個特點:貪婪。如“屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故”,寫出了狼的窮追不舍、貪婪。第二個特點:狡猾。如“眈眈相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等處,都寫出了狼的狡猾。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】(2)屠戶是個怎樣的人?文章是怎樣刻畫這一形象的?屠戶身上表現(xiàn)了復雜的性格。怯懦,這主要是最初的“投以骨”“復投之”,在狼“并驅(qū)如故”后,屠戶清醒過來,準備戰(zhàn)斗,先是“奔倚其下,弛擔持刀”,繼而“暴起”殺狼,最后“轉(zhuǎn)視積薪后”,根除狼患,表現(xiàn)了他的勇敢、機智。本文對屠戶主要是動作描寫加少量心理描寫,刻畫了完整豐滿的人物形象,十分精彩。(3)課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過。朗讀課文,說說其間經(jīng)歷了哪幾次交鋒。課文中間的三段寫了三次交鋒。第一次:屠戶懼怕并且“投以骨”,不管用,狼仍跟隨;第二次:屠戶背倚麥秸垛,“弛擔持刀”,與兩狼對峙;第三次:屠戶奮起,殺死二狼。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】(4)找出能夠概括文章中心的語句,說說這個故事告訴我們什么道理?！袄且圜镆?而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳?！币馑际侨祟惛挥兄腔?一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】第5篇寓言四則穿①井得一人

宋之丁氏,家無井而出溉汲②,常一人

宋國有一戶姓丁的人家,家里沒有井,要到外面去打水澆田,經(jīng)常要有一個人居外。及③其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?！痹谕饷?專門做這件事)。等到家里挖了一口井之后,告訴別人說:“我家挖井得到了一個人?！薄菊n文注釋】①穿:挖掘、開鑿。②溉(ɡài)汲(jí):打水澆田。溉,澆灌、灌溉。汲,從井里取水。③及:待,等到。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人?！眹刷艿愧葜?有人聽說了這件事,并傳播開來說:“丁家挖井挖到了一個人?！眹祭锏娜硕荚谥v述這件事,聞之于宋君⑥。宋君令人問之于丁氏,丁氏對⑦曰:使宋國的國君知道了這件事。宋國國君派人向丁家詢問,丁家回答:【課文注釋】④國人:指居住在國都中的人。⑤道:講述。⑥聞之于宋君:使宋國的國君知道這件事。聞,知道、聽說,這里是“使知道”的意思。⑦對:應答,回答。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】“得一人之使⑧,非得一人于井中也?！?/p>

“(家里打了井,不必再派人到外面打水)得到一個人的勞力,并非在井中得到一個人。”求聞之若此,不若無聞也。尋到的消息如此,還不如不知道。【課文注釋】⑧得一人之使:得到一個人使喚,指得到一個人的勞力。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】【文學常識】

這則寓言節(jié)選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》(中華書局2012年版)。題目是編者加的。《呂氏春秋》,又稱《呂覽》,先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國末秦相呂不韋(?—前235)集合門客共同編寫而成。全書二十六卷,分為十二紀、八覽、六論,共一百六十篇?！局髦細w納】

這則寓言通過一個笑話告誡人們對于道聽途說,一定要詳察弄清其真相,不要輕信、輕傳。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】杞人憂天

杞國有人憂天地崩墜①,身亡②所寄,廢寢③食者。

杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落,自己無處容身,以至于整天睡不好覺、吃不下飯。

又有憂彼之所憂者,因往曉④之,曰:

另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心,就去開導他,說:“天,積氣⑤耳,亡處亡氣。若⑥屈伸⑦呼吸,

“天,不過是聚積的氣體罷了,沒有一個地方?jīng)]有氣的。你一舉一動、一呼一吸,【課文注釋】①崩墜:崩塌墜落。②亡(wú):無,沒有。③寢:睡覺。④曉:告知,開導。⑤積氣:聚積的氣體。⑥若:你。⑦屈伸:(四肢)彎曲伸展。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】終日在天中行止⑧,奈何⑨憂崩墜乎?”整天在天空里活動,為何還擔心天會塌下來呢?”

其人曰:“天果積氣,日月星宿⑩,不當墜耶??”

那個人說:“天如果真的是聚積的氣體,那日月星辰不就會掉下來嗎?”

曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使?墜,

開導他的人說:“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的,即使掉下來,【課文注釋】⑧行止:行動,活動。⑨奈何:為何,為什么。⑩星宿(xiù):泛指星辰。?耶(yé):表示疑問或反問。?只使:縱使,即使。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】亦不能有所中傷?。”也不會有什么傷害?！?/p>

其人曰:“奈地壞何??”

那個人又說:“地陷下去怎么辦?”

曉之者曰:“地,積塊?耳,充塞四虛?,亡處

開導他的人說:“地不過是堆積的土塊罷了,填滿了各方的虛空之處,沒有一個地方【課文注釋】?中(zhònɡ)傷:傷害。?奈地壞何:地塌怎么辦?奈……何,拿……怎么辦。?積塊:聚積的土塊。?四虛:四方。江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】江蘇省中考語文總復習課件：梳理06統(tǒng)編版教材七~九年級35篇文言文逐篇梳理匯總【公開課課件】亡塊。若躇步跐蹈?,終日在地上行止,奈何憂其壞?”

是沒有土塊的。你踏步行走,整天都在地上活動,為何還擔心地會陷下去呢?”

其人舍然?大喜,曉之者亦舍然大喜。

那個杞國人放心了,非常高興;開導他的人也放心了,非常高興?！菊n文注釋】?躇(chú)步跐(