《嬰幼兒身心發(fā)展與保健》課程標(biāo)準(zhǔn)

《嬰幼兒身心發(fā)展與保健》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校幼兒發(fā)展與健康管理類專業(yè)必修的一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)類平臺(tái)課程，其任務(wù)是讓幼兒發(fā)展與健康管理類各專業(yè)學(xué)生掌握嬰幼兒身體發(fā)展與保健、心理發(fā)展與保健等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供支撐，同時(shí)也為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分108學(xué)時(shí)，6學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照落實(shí)立德樹人根本任務(wù)要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合嬰幼兒生理發(fā)展與保健、嬰幼兒心理發(fā)展與保健的知識(shí)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)學(xué)前教育與托兒所行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學(xué)校幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)類課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出嬰幼兒身心保健等能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)課程目標(biāo)，以及保育師、育嬰員等崗位需求，對(duì)接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）中涉及嬰幼兒身心發(fā)展與保健的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基礎(chǔ)技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、安全知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，反映技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以“了解嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、掌握嬰幼兒身心保健要點(diǎn)、采用恰當(dāng)保教行為”為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將嬰幼兒身心發(fā)展與保健基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握嬰幼兒身心發(fā)展與保健基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備發(fā)現(xiàn)嬰幼兒身心發(fā)展異常狀況敏銳性，初步樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感。1.了解嬰幼兒生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握各系統(tǒng)的保健要點(diǎn)，能在保教實(shí)踐中采取科學(xué)的保育措施。2.了解嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)及常見測(cè)評(píng)方法，掌握嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)與規(guī)律，具備發(fā)現(xiàn)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育異常的敏銳性。3.理解嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律（包括動(dòng)作、認(rèn)知、言語(yǔ)、情緒情感和社會(huì)性、個(gè)性），知道促進(jìn)嬰幼兒心理發(fā)展的方法，并能在保教實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。4.了解嬰幼兒常見的心理問(wèn)題，掌握嬰幼兒心理健康的標(biāo)志，具備識(shí)別嬰幼兒心理衛(wèi)生問(wèn)題的敏銳性，能采取積極有效的方式與家長(zhǎng)溝通，盡早干預(yù)。5.認(rèn)同自己的專業(yè)，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，遵守保育師、育嬰員職業(yè)道德，初步具備科學(xué)保教、依法保教的意識(shí)。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)嬰幼兒生理發(fā)展與保健生理發(fā)展特點(diǎn)1.了解嬰幼兒各生理系統(tǒng)（運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)）的構(gòu)成；2.知道嬰幼兒各生理系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)24生理衛(wèi)生保健1.掌握嬰幼兒各生理系統(tǒng)的保育要點(diǎn)；2.能在嬰幼兒保育實(shí)踐中促進(jìn)嬰幼兒身體健康發(fā)展嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育與評(píng)價(jià)生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)及影響因素1.理解生長(zhǎng)發(fā)育普遍規(guī)律；2.掌握嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)；3.知道影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素12生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)1.了解嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)及身高、體重、頭圍、胸圍、上臂圍等指標(biāo)的常見測(cè)評(píng)方法；2.具備在嬰幼兒保育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育異常的敏銳性嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)1.了解粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的相關(guān)概念；2.了解嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與心理、動(dòng)作訓(xùn)練與智力開發(fā)的關(guān)系；3.理解各年齡階段嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)8動(dòng)作發(fā)展規(guī)律1.掌握嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的普遍規(guī)律；2.能運(yùn)用嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展普遍規(guī)律初步分析保教工作中與嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展相關(guān)的情境與問(wèn)題促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展1.了解影響嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的因素；2.知道促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的方法；3.能在保教實(shí)踐中選擇恰當(dāng)策略促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)1.了解感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象等相關(guān)概念及其含義；2.理解各年齡階段嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展（感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象等）的特點(diǎn)18認(rèn)知發(fā)展規(guī)律1.掌握嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的普遍規(guī)律；2.能運(yùn)用嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展普遍規(guī)律初步分析保教工作中與嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展相關(guān)的情境與問(wèn)題促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展1.1.了解影響嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的因素；2.2.知道促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的方法；3.能在保教實(shí)踐中選擇恰當(dāng)策略促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知的發(fā)展嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展與促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展特點(diǎn)1.了解言語(yǔ)、語(yǔ)言、口頭言語(yǔ)、內(nèi)部言語(yǔ)、對(duì)話言語(yǔ)、獨(dú)白言語(yǔ)等相關(guān)概念及其含義；2.知道各年齡階段嬰幼兒語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)8言語(yǔ)發(fā)展規(guī)律1.掌握嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展的普遍規(guī)律；2.能運(yùn)用嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展普遍規(guī)律初步分析保教工作中與嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展相關(guān)的情境與問(wèn)題促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展1.了解影響嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展的因素；2.知道促進(jìn)嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展的方法；3.能在保教實(shí)踐中選擇恰當(dāng)策略促進(jìn)嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)展嬰幼兒情緒情感及社會(huì)性發(fā)展與促進(jìn)情緒情感與社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)1.了解情緒、情感、依戀、意志、親社會(huì)行為、攻擊性行為等相關(guān)概念及其含義；2.理解各年齡階段嬰幼兒情緒情感與社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)12情緒情感與社會(huì)性發(fā)展規(guī)律1.掌握嬰幼兒情緒情感與社會(huì)性發(fā)展的普遍規(guī)律；2.能運(yùn)用嬰幼兒情緒情感與社會(huì)性發(fā)展普遍規(guī)律初步分析保教工作中與嬰幼兒情緒情感和社會(huì)性發(fā)展相關(guān)的情境與問(wèn)題促進(jìn)情緒情感與社會(huì)性發(fā)展1.了解影響嬰幼兒情緒情感與社會(huì)性發(fā)展的因素；2.知道促進(jìn)嬰幼兒情緒情感與社會(huì)性發(fā)展的方法；3.能在保教實(shí)踐中選擇恰當(dāng)策略促進(jìn)嬰幼兒情緒情感及社會(huì)性的發(fā)展嬰幼兒個(gè)性發(fā)展與促進(jìn)個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)1.了解氣質(zhì)、性格、能力、自我意識(shí)等相關(guān)概念及其含義；2.理解各年齡階段嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)；3.知道嬰幼兒個(gè)性形成、自我意識(shí)發(fā)生的主要標(biāo)志18個(gè)性發(fā)展規(guī)律1.掌握嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的普遍規(guī)律；2.能運(yùn)用嬰幼兒個(gè)性發(fā)展普遍規(guī)律初步分析保教工作中與嬰幼兒個(gè)性發(fā)展相關(guān)的情境與問(wèn)題促進(jìn)個(gè)性發(fā)展1.1.了解影響嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的因素；2.2.知道促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的方法；3.3.能在保教實(shí)踐中選擇恰當(dāng)策略促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性的發(fā)展嬰幼兒心理健康與保健心理健康標(biāo)志掌握嬰幼兒心理健康的標(biāo)志8常見心理問(wèn)題識(shí)別與處理1.了解嬰幼兒常見心理問(wèn)題（兒童期恐懼、暴怒發(fā)作、攻擊性行為、自閉癥、遺尿癥、夜驚及夢(mèng)游癥、口吃、緘默癥、兒童多動(dòng)癥、吮吸手指等）的表現(xiàn)、成因與處理方式；2.具備識(shí)別嬰幼兒心理衛(wèi)生問(wèn)題的敏銳性，能采取積極有效的方式與家長(zhǎng)溝通，盡早干預(yù)六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程的思政元素，積極開展課程思政教育活動(dòng)，將立德樹人貫穿于課程實(shí)施全過(guò)程。2.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，通過(guò)小組合作、頭腦風(fēng)暴、社會(huì)調(diào)查、園所實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.鼓勵(lì)行業(yè)專家參與教學(xué)，學(xué)?？梢酝菩小半p師協(xié)同”教學(xué)，以提高本課程的授課效果。4.注重引入真實(shí)情景和典型案例，結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，將職業(yè)崗位要求融入教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的實(shí)用性和靈活性。（二）評(píng)價(jià)建議1.堅(jiān)持多元化評(píng)價(jià)原則，做到形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。既要關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)的掌握情況，更要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度。2.對(duì)“嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與促進(jìn)”等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，要注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及應(yīng)用的能力；對(duì)“嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)”等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，要注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的評(píng)價(jià)。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要與保育師、育嬰師職業(yè)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、托幼園所職業(yè)崗位要求相結(jié)合。4.及時(shí)、客觀地反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，師生共同商定改進(jìn)方法，注重學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)不斷進(jìn)階。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫與選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材內(nèi)容要融合行業(yè)規(guī)范和前沿知識(shí)，具有基礎(chǔ)性、時(shí)代性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。3.教材內(nèi)容應(yīng)關(guān)注并引用學(xué)前教育與托兒所服務(wù)行業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，將職業(yè)崗位要求引入教材。在難度上要有一定的梯度，既要面向全體學(xué)生，也要考慮學(xué)生發(fā)展的差異性、滿足不同學(xué)生需求。4.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生閱讀教材的興趣。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.加大對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的硬件建設(shè)，配置不同技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施設(shè)備。同時(shí)通過(guò)各種渠道加大對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生的校外實(shí)踐提供環(huán)境條件。2.配全本課程必備的參考用書