七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（14分）

1、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中道出天涯游子悲苦的點(diǎn)題之句是：

□□□□，□□□□□□。

2、子曰：□□□□□□,思而不學(xué)則殆。

3、《錢(qián)塘湖春行》中通過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)兒快樂(lè)忙碌的生活描寫(xiě)春景的句子是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

4、晏殊在《浣溪沙》中抒發(fā)景物依舊，人事全非的感情的詩(shī)句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

5、東臨褐石，以觀滄海。□□□□,□□□□。

（曹操《觀滄海》）

6、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

□□□□□□□，□□□□□□□

杜牧《泊秦淮》

7、班級(jí)開(kāi)展“成語(yǔ)接龍”活動(dòng)，成語(yǔ)龍首句“馬到成功”請(qǐng)你往下再接若干成語(yǔ)，每?jī)蓚€(gè)一分（3分滿分）

注：下一個(gè)成語(yǔ)首字字音要與上一個(gè)成語(yǔ)的末字字音相同。

馬到成功→□□□□→□□□□→

□□□□→□□□□→

□□□□→□□□□。

二、閱讀（46分）

（一）文言文閱讀

甲，閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則，回答問(wèn)題。（14分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

1、解釋帶點(diǎn)字的意思：

A、俄而雪驟（）B、相委而去（）

C、下車(chē)引之（）D、元方入門(mén)不顧（）

2、談?wù)勀銓?duì)用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”，你怎樣理解這兩個(gè)比喻？你還能說(shuō)出兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎？（6分）

3、元方是個(gè)有怎樣性格特點(diǎn)的小孩？他的“入門(mén)不顧”是否失禮？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法（4分）

4、請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)擬出下聯(lián)（2分）

上聯(lián)：謝道韞聰慧擬出佳句

下聯(lián)：□□□□□□□□□

乙、閱讀下文，回答問(wèn)題（5分）

潁川太守髡①陳仲弓②?？陀袉?wèn)元方③：“府君如何？”元方曰：“高明之君也?！薄白阆录揖绾?？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“易稱(chēng)：‘二人同心，其利斷金；同心之言，其臭④如蘭。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其謬也！故不相答?！笨驮唬骸白阆碌騻轂楣Ф荒艽稹！痹皆唬骸拔舾咦诜泞扌⒆有⒓?，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客慚而退。

（《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》）

【參考解釋】①髡（kūn）：古代剪去頭發(fā)的一種刑罰。②陳仲弓：陳實(shí)，字仲弓，東漢人。③元方：陳紹，陳實(shí)之子。④臭：氣味。⑤傴：駝背。⑥放：流放，放逐。

5、文中的“足下”是對(duì)別人的敬稱(chēng)，“家君”是對(duì)元方父親的尊稱(chēng)。對(duì)別人父親的尊稱(chēng)還有（）對(duì)自己的父親的尊稱(chēng)還有（）（1分）

6、翻譯句子（2分）

A、足下言何其謬也

B、何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？

7、元方的回答使那個(gè)人感到非常慚愧，請(qǐng)簡(jiǎn)析其中的好處。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀

兒子的肖像畫(huà)

楊會(huì)軍譯

他深深地?zé)釔?ài)著美術(shù)，美術(shù)成了他生命的全部。他拼命工作，節(jié)衣縮食，只為了買(mǎi)進(jìn)一件又一件美術(shù)作品。他還買(mǎi)到了倫勃朗、畢加索等許多名家的作品。

他喪偶多年，只有一個(gè)兒子與他相依為命。兒子一天天地長(zhǎng)大了，在父親的熏陶下，也成為了一個(gè)了不起的藝術(shù)收藏家。父親很為兒子感到驕傲。因?yàn)榉窒碇餐膼?ài)好，父子倆的關(guān)系也非常親密。

光陰荏苒，突然之間，他們的國(guó)家卷入了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。兒子像許多年輕人一樣，應(yīng)征入伍，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。兒子走了一段時(shí)間后，出事了。

這天，父親收到了一封信。信上說(shuō)：“我們遺憾地通知您，您的兒子在戰(zhàn)斗中失蹤了?！甭?tīng)到這個(gè)消息，父親的心都碎了。他對(duì)兒子的愛(ài)非常之深，此時(shí)他真切地感受到了兒子對(duì)他是多么的重要。

幾個(gè)星期之后，父親收到了另一封信。這封信將父親的心一下子撕成了兩半。信上說(shuō)：“我們滿懷悲傷地告訴您，您的兒子本已安全地返回了陣地?？墒撬匆?jiàn)戰(zhàn)場(chǎng)上有許多受傷的戰(zhàn)友，于是他又沖進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)又一個(gè)地把戰(zhàn)友背回到安全地帶。當(dāng)他背著最后一個(gè)戰(zhàn)友返回陣地時(shí)，一顆子彈擊中了他，奪去了他的生命……”

一個(gè)月過(guò)去了，圣誕節(jié)到了。悲傷的父親甚至連起床的興致也沒(méi)有。他完全無(wú)法想象，沒(méi)有兒子的圣誕節(jié)該怎么過(guò)。就在這時(shí)，門(mén)鈴響了。他邁著蹣跚的步履走下樓，打開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)年輕人站在門(mén)前，懷里抱著一個(gè)包裹。

年輕人說(shuō)：“先生，您不認(rèn)識(shí)我。我就是那個(gè)受傷的士兵，您的兒子就是在救我的時(shí)候犧牲的?！?/p>

他頓了頓，又說(shuō)：“我不是一個(gè)富人。我沒(méi)有什么值錢(qián)的東西可以用來(lái)報(bào)