小學(xué)新老師工作計(jì)劃(7篇)

小學(xué)新老師工作計(jì)劃(7篇)小編精心推薦

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小學(xué)新老師工作計(jì)劃篇1

小學(xué)開設(shè)英語課是社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，小學(xué)開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識(shí)，使他們長大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的需要。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）

教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合小學(xué)生興趣的需求。

同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。

小英教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，小學(xué)英語教學(xué)不宜以語音、語法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task-basedactivities),開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).

另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程：1.利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage)手勢、動(dòng)作、表情等的示范。

2.多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評價(jià)形式多樣化，激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)?。?.尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。2.評價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動(dòng)為主。

隨著社會(huì)對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

小學(xué)新老師工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計(jì)劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。

二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不放棄每一個(gè)學(xué)生，爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。通過認(rèn)真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個(gè)活潑向上的課堂，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。

四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率。

五、形成課后&“說英語&”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成&“說英語&”的習(xí)慣。

總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生&“說&”的積極性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動(dòng)，形成一個(gè)學(xué)生&“愛說&”、&“樂學(xué)&”的課堂。

小學(xué)新老師工作計(jì)劃篇3

一、班級(jí)情況分析

我班共38名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

二、教育教學(xué)工作

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具。

3、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力、

三、家長工作

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。

四、安全工作

本學(xué)期我繼續(xù)跟車，跟車安全可想而知很重要，這就要求我們接送車?yán)蠋熞欢ㄒ诤竺?，一律不允許幼兒在車上打，鬧，跑。戰(zhàn)。把手頭伸出窗外；幼兒上車后，老師要對幼兒進(jìn)行檢查，以防幼兒帶危險(xiǎn)物品上車；幼兒在離園時(shí)，要注意查清人數(shù)，盡量不出現(xiàn)漏掉現(xiàn)象。做好和每個(gè)班老師溝通交流，做好簽到記錄。

小學(xué)新老師工作計(jì)劃篇4

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個(gè)學(xué)年。看著孩子在我的照顧和教育指導(dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一、現(xiàn)況分析：

通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的"語言、社會(huì)、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1、重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

A：墻面的更新措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。

B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放措施：

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5、組織各種形式的家長活動(dòng)。

逐月工作計(jì)劃二月份：

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

3、召開家長會(huì)。

4、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

小學(xué)新老師工作計(jì)劃篇5

一、自身優(yōu)勢

1、接受新事物比較快。

2、從教近十三年來，一直從事英語教學(xué)工作，我熱愛英語，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、自身不足

1、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。從事小學(xué)教育時(shí)間不長，對小學(xué)英語教學(xué)研究不夠，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、對自身要求不夠高，容易滿足。

3、信息技術(shù)能力不強(qiáng)，不會(huì)操作電腦，不能完成復(fù)雜的課件等。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、經(jīng)過二、三年的努力，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名會(huì)用電腦的教師。

2、通過閱讀世界名著，教育教學(xué)名著，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在未來二年內(nèi)，通過自身努力，爭取在課堂教學(xué)上有所突破。

三、具體措施

1、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書，深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn)。

4、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語課堂教學(xué)為內(nèi)容，以反思課堂教學(xué)為手段，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn)，在實(shí)踐中研究，在研究中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)文化水平。

5、認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，做一個(gè)反思型教師。

6、認(rèn)真參加課例研究，積極參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)新老師工作計(jì)劃篇6

很高興成為一名幼兒教師，成為幼教團(tuán)體的一位老師。固然我剛進(jìn)幼兒園，毫無經(jīng)驗(yàn)。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。

希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。下面是我對這學(xué)期自己的一個(gè)工作計(jì)劃：

在教學(xué)方面

一、了解幼兒基本情況和特點(diǎn)。

1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

2.實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

二、配合主班老師工作。

1.認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。

2.跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

三、與家長進(jìn)行良好溝通。

1.注意觀察孩子的一舉一動(dòng)，如果孩子有什么異常行為，及時(shí)和家長溝通聯(lián)系。

2.在跟車途中要認(rèn)真與家長態(tài)度，家長有什么意見或疑問