20世紀(jì)經(jīng)濟科學(xué)學(xué)科的發(fā)展

第三十三章20世紀(jì)經(jīng)濟科學(xué)學(xué)科的開展〔一〕1整理課件本章重點問題經(jīng)濟管理學(xué)的產(chǎn)生和開展經(jīng)濟計量學(xué)的產(chǎn)生及特點開展經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生及其重要理論2整理課件本章主要內(nèi)容一、概述二、經(jīng)濟管理學(xué)經(jīng)濟管理科學(xué)的產(chǎn)生和開展科學(xué)管理理論經(jīng)濟管理科學(xué)中的爭論經(jīng)濟管理科學(xué)中的主要方法三、經(jīng)濟計量學(xué)經(jīng)濟計量學(xué)的初期開展階段系統(tǒng)研究階段純數(shù)學(xué)方法研究階段四、開展經(jīng)濟學(xué)開展經(jīng)濟學(xué)理論的演變影響開展中國家經(jīng)濟開展的其他重要理論經(jīng)濟開展理論的新開展3整理課件一、概述進(jìn)入20世紀(jì)以后，特別是在第二次世界大戰(zhàn)以后，各種經(jīng)濟學(xué)分支迅速開展，并逐漸形成了一個龐大的經(jīng)濟學(xué)學(xué)科體系?，F(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)學(xué)科體系大致可以分為四大門類:〔1〕理論經(jīng)濟學(xué)。其中包括:政治經(jīng)濟學(xué)或經(jīng)濟學(xué)〔其按階級屬性又可分為資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)和馬克思主義經(jīng)濟學(xué)，按研究范圍又可分為微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、中觀經(jīng)濟學(xué)等〕；生產(chǎn)力經(jīng)濟學(xué)；經(jīng)濟學(xué)說史；世界經(jīng)濟學(xué)；國際經(jīng)濟學(xué)等?！?〕部門經(jīng)濟學(xué)。其中包括:物質(zhì)生產(chǎn)部門的工業(yè)經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、根本建設(shè)經(jīng)濟學(xué)、交通運輸經(jīng)濟學(xué)等；非物質(zhì)生產(chǎn)部門的勞務(wù)經(jīng)濟學(xué)、旅游經(jīng)濟學(xué)、文化經(jīng)濟學(xué)、體育經(jīng)濟學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)等；流通部門的商業(yè)經(jīng)濟學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)、物流經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)等?！?〕應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)。其中包括:會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、國土經(jīng)濟學(xué)、房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟政策學(xué)、特區(qū)經(jīng)濟學(xué)等?！?〕交叉或邊緣學(xué)科。其中包括:經(jīng)濟史、經(jīng)濟地理學(xué)、經(jīng)濟心理學(xué)、生物經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟控制論等。4整理課件二、經(jīng)濟管理學(xué)經(jīng)濟管理科學(xué)，即在經(jīng)濟管理中應(yīng)用科學(xué)的原理、方法和工具。1．經(jīng)濟管理科學(xué)的產(chǎn)生和開展雷恩在其?管理思想的演變?一書中，認(rèn)為所有的管理思想都可以劃歸到四個開展階段:〔一〕早期管理思想雷恩認(rèn)為:“對早期的大規(guī)模工業(yè)組織存在的多方面壓力首先提出解決方法的有4位管理先驅(qū)者。〞羅伯特·歐文〔1771—1858〕是英國企業(yè)主和管理的先驅(qū)。他在人的因素和機器時代之間試圖建立新的協(xié)調(diào)社會時，除了借助于金錢之外還想求助于人心。他在自己的工廠中創(chuàng)造出了許多管理經(jīng)驗并主張改革。查爾斯·巴貝奇〔1792—1871〕是英國的創(chuàng)造天才。他求助于理智，并成為科學(xué)管理之祖，在泰羅之前就把科學(xué)方法應(yīng)用于管理之中。安德魯·尤爾〔1778—1857〕是英國管理教育的先驅(qū)。他對早期工廠制度中最早出現(xiàn)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，講授他的經(jīng)驗和見解。夏爾·迪潘〔1784—1873〕是法國工業(yè)教育的先驅(qū)。他向尤爾學(xué)習(xí)，在法國開辦管理課程，并對亨利·法約爾產(chǎn)生了影響。5整理課件〔二〕科學(xué)管理時代科學(xué)管理時代主要指從工業(yè)革命后到20世紀(jì)30年代這一段時間,可以看做是尋求效率和系統(tǒng)化的年代?？茖W(xué)管理的創(chuàng)始人是泰羅〔1856—1915〕。他和他的同事是對管理思想進(jìn)行綜合整理的第一代人物?？茖W(xué)管理運動中杰出的人物主要有:卡爾·巴恩〔1860—1939〕、亨利·勞倫斯·甘特〔1861—1919〕、弗蘭克·吉爾布雷思〔1868—1924〕和莉蓮·吉爾布雷思〔1878—1972〕夫婦、哈林頓·埃默森〔1853—1931〕、莫里斯·庫克〔1872—1960〕。在科學(xué)管理運動后期主要出現(xiàn)了兩個流派:工業(yè)心理學(xué)和行政組織理論。胡戈·蒙斯特伯格〔1863—1916〕是工業(yè)心理學(xué)的創(chuàng)始人，他的“心理學(xué)與工業(yè)效率〞共包括三大局部:1〕“最最適宜的人〞。2〕“最最適宜的工作〞。3〕“最最理想的效果〞。行政管理理論的出現(xiàn)采取了兩種形式:〔1〕法約爾提出的管理原那么和要素；〔2〕韋伯為了保證技術(shù)效能而探索理想的組織安排的藍(lán)圖。6整理課件〔三〕社會人時代社會人時代的到來離不開喬治·埃爾頓·梅奧和他的著名的霍桑試驗，這一時代管理界的研究更加注重人在管理中的作用。梅奧〔1880—1949〕是出生于澳大利亞的心理學(xué)家。他同弗里茨·朱利斯·羅特利斯伯格〔1898—1974〕等人于20世紀(jì)20年代末進(jìn)入美國西方電氣公司的霍桑工廠進(jìn)行試驗，這就是著名的霍桑試驗，其結(jié)果為人際關(guān)系學(xué)說和行為科學(xué)奠定了根底。在這個時代，還有兩位管理學(xué)家的名字是不能忘記的:瑪麗·派克·福萊特和切斯特·巴納德。他們是連接科學(xué)管理和社會人這兩個時代之間的橋梁。福萊特由于生活并工作于科學(xué)管理時代而引進(jìn)了一種人的團(tuán)體觀點和完形心理學(xué)。巴納德在推進(jìn)正式組織的分析的同時又引入了非正式組織的作用，以便取得平衡。兩個人都用濃厚的哲學(xué)觀點來考察問題，并試圖創(chuàng)造出一種協(xié)調(diào)和合作的精神。兩個人都關(guān)心個人，但不是作為個人本身，而是作為通過協(xié)作的團(tuán)體努力而實現(xiàn)自我的個人。兩個人都試圖改造以前的權(quán)威概念，強調(diào)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，并得出同樣的結(jié)論:只有專職的、有道德的領(lǐng)導(dǎo)才能提高組織的效率和人們的福利。7整理課件〔四〕現(xiàn)代20世紀(jì)50年代以后，管理界出現(xiàn)了空前的繁榮，各種各樣的理論開始出現(xiàn)，并為企業(yè)的實踐活動提供了有效的指導(dǎo)?？状脑谄?管理理論的叢林?一文中，把這個時代稱為“管理理論的叢林〞，他認(rèn)為“到了60年代初期，管理方面的學(xué)術(shù)論著如雨后春筍般出現(xiàn)，帶來了眾說紛紜、莫衷一是的亂局，成了各種管理理論和管理學(xué)派相互盤根錯節(jié)的一片叢林〞?？状脑谄淞硪黄恼?再論管理理論叢林?中，把現(xiàn)代管理理論劃分為11個學(xué)派:經(jīng)驗〔或條例〕學(xué)派；人際關(guān)系學(xué)派；群體行為學(xué)派；社會協(xié)作系統(tǒng)學(xué)派；社會技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派；決策理論學(xué)派；系統(tǒng)學(xué)派；管理科學(xué)〔或數(shù)學(xué)〕學(xué)派；權(quán)變理論學(xué)派；經(jīng)理角色學(xué)派；經(jīng)營管理〔或管理過程、管理職能〕學(xué)派。8整理課件2．科學(xué)管理理論〔一〕早期研究階段〔第二次世界大戰(zhàn)之前〕管理科學(xué)的正式形成雖然在第二次世界大戰(zhàn)以后，但其淵源可追溯到泰羅的科學(xué)管理或更早的巴貝奇等人的管理。管理科學(xué)與科學(xué)管理在許多根本原理上具有共同點:科學(xué)管理要求找出一種“最好的方法〞，管理科學(xué)那么要求“最優(yōu)化〞?？茖W(xué)管理用甘特圖作為管理的一種工具，管理科學(xué)那么用從甘特圖開展而來的方案評審網(wǎng)絡(luò)圖等作為管理的工具?？茖W(xué)管理和管理科學(xué)在創(chuàng)立時都包括了各方面的專家。管理科學(xué)有關(guān)理論的雛形最早出現(xiàn)在第一次世界大戰(zhàn)期間。英國國生理學(xué)家希爾上尉領(lǐng)導(dǎo)防空試驗組，研究運用數(shù)理分析方法來使用防空武器。希爾被人稱為運籌學(xué)研究的創(chuàng)始人之一。1917年，在美國，莫爾斯教授分析了橫渡大西洋的護(hù)航船隊遭到德國潛艇襲擊的損失模型。莫爾斯教授以后還領(lǐng)導(dǎo)了運籌學(xué)在美國的開展運動?；衾账埂だ纳?0世紀(jì)30年代把復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型應(yīng)用于用傳統(tǒng)方法難以實現(xiàn)的對大量數(shù)據(jù)的處理。他最有名的研究工作之一是對一個小型郵購商店的顧客拒收郵購包裹的情況進(jìn)行研究。。這些早期的研究，為管理科學(xué)以及運籌學(xué)的最終形成打下了根底9整理課件〔二〕民用化階段〔二戰(zhàn)后到20世紀(jì)60年代初期〕管理科學(xué)在第二次世界大戰(zhàn)中的成功應(yīng)用為它的繁榮奠定了根底。二戰(zhàn)后，出現(xiàn)了研究參軍事轉(zhuǎn)向民用的高潮。二戰(zhàn)后，在英國，運籌學(xué)小組把在戰(zhàn)時研究“以有限資源去獲得最大效果〞的經(jīng)驗和方法移植到治愈英國的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷和恢復(fù)經(jīng)濟上。后來，在英國實行工業(yè)國有化和重建大局部國家工業(yè)機構(gòu)的過程中，由于許多新的管理問題需要解決，因而也要求采用新的方法。這就使得運籌學(xué)在英國民用工業(yè)部門的推廣應(yīng)用加快。二戰(zhàn)后，美國軍事部門對運籌學(xué)的研究和應(yīng)用仍在開展，許多運籌學(xué)人員繼續(xù)留在軍隊中，并有許多新的成員不斷參加。后來，運籌學(xué)在美國也逐漸應(yīng)用到民用企業(yè)中。同時，高等學(xué)校也開設(shè)了這方面的課程。從20世紀(jì)50年代開始，出現(xiàn)了一批管理科學(xué)〔運籌學(xué)〕方面的教科書。對運籌學(xué)的研究在學(xué)術(shù)界也取得了應(yīng)有的地位。此外，在管理方法上也取得了一些著名的成果。10整理課件〔三〕繁盛階段〔20世紀(jì)60年代到現(xiàn)在〕20世紀(jì)60年代，隨著民用化浪潮的掀起，對管理科學(xué)的理論研究也處于不斷進(jìn)步階段，在數(shù)學(xué)模型的建立和求解方法等方面都取得了許多新的進(jìn)展，但在實際應(yīng)用方面的開展那么較為緩慢。在這一時期，管理科學(xué)逐漸形成了自己的體系:管理科學(xué)的根基是解決問題的科學(xué)方法;管理科學(xué)的主干由使變量和關(guān)系數(shù)量化的特殊技巧構(gòu)成;而頂端那么是出于預(yù)測和控制目的而代表變量及其關(guān)系的模型，它囊括了諸如統(tǒng)計學(xué)、線性規(guī)劃、排隊理論、博弈理論、決策樹、運輸方法、蒙特卡羅法以及模擬裝置等技巧。到了70年代，管理科學(xué)的開展重點又轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用。隨著大批從大專院校畢業(yè)的專門人才進(jìn)入工商業(yè)界，管理科學(xué)的應(yīng)用更加廣泛，成效更加顯著。11整理課件3．經(jīng)濟管理科學(xué)中的爭論〔一〕對管理科學(xué)的定義在管理學(xué)界對管理科學(xué)的定義一直沒有統(tǒng)一的看法，其中比較具有代表性的是:〔1〕英國運籌學(xué)會理事會于1962年公布:“運籌學(xué)是在工商企業(yè)、政府部門及軍事機構(gòu)對大量的人力、機器、物料和資金進(jìn)行指導(dǎo)與管理工作而發(fā)生復(fù)雜問題的時候，利用現(xiàn)代科學(xué)予以解決的方法。〞〔2〕美國的羅伯特·瑟羅夫在1978年出版的?運籌學(xué)入門?中給出的是:“運籌學(xué)利用方案方法和多學(xué)科專家組成的綜合隊伍，把復(fù)雜的功能關(guān)系表示成數(shù)學(xué)模型，以便通過定量分析為決策和揭露新問題提供數(shù)量依據(jù)。〞〔3〕約翰·波科克在1956年發(fā)表的?運籌學(xué):對管理的一種挑戰(zhàn)?中給出的是:“運籌學(xué)是一種分析性、實驗性、定量化的科學(xué)方法論。它對一個管理系統(tǒng)中各種可能的行動方案的全面含義進(jìn)行估價，以便為管理決策提供更好的依據(jù)。〞強調(diào)運籌學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)?！?〕菲利普·莫爾斯和喬治·金布爾在1951年出版的?運籌學(xué)的方法?中給出的是:“運籌學(xué)是一種科學(xué)方法，它為經(jīng)營管理部門在做出有關(guān)它們控制下的作業(yè)的決策時提供數(shù)量依據(jù)。〞這一定義所側(cè)重的是運籌學(xué)的科學(xué)性。12整理課件〔二〕解決問題的步驟管理科學(xué)解決問題的步驟，各個學(xué)者之間的意見不盡相同。倫納德·卡齊米爾在1969年出版的?管理原理:自學(xué)教程?中主張把問題的解決分成四個步驟:1〕以整個系統(tǒng)或整個企業(yè)為對象進(jìn)行考察；2〕確定與分析系統(tǒng)的目的；3〕確定與分析各種影響實現(xiàn)目標(biāo)的可變因素；4〕建立數(shù)學(xué)模型以代表所研究的情境。喬治·特里在1972年出版的?管理原理?中認(rèn)為應(yīng)分成六個步驟:1〕確切地陳述問題；2〕搜集有關(guān)資料；3〕建立適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型；4〕輸入資料，計算結(jié)果；5〕選擇較有利的可行方案；6〕以最新資料繼續(xù)追蹤試驗?zāi)Ｐ偷男Ч?。弗雷德里克·希利爾?運籌學(xué)概論?中認(rèn)為應(yīng)分為以下六個步驟:1〕提出問題；2〕建立一個代表所研究系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；3〕從模型得出解決方案；4〕對模型和得出的解決方案進(jìn)行驗證；5〕建立對解決方案的控制；〔6〕把解決方案付諸實施。羅伯特·瑟羅夫在?運籌學(xué)入門?中也提出了六個步驟，不同于希利爾的六個步驟的地方是他把“提出問題〞這一步驟分為兩個步驟，而取消了“付諸實施〞這一步。13整理課件〔三〕方法的歸類埃爾伍德·布法和詹姆斯·戴爾在?管理學(xué)與運籌學(xué)?中把模型劃分為三大類，每一類又有許多不同的模型。劃分方法是:(1〕評價模型。屬于評價模型的有:決策樹、效用理論、主觀概率、多準(zhǔn)那么的可加性評價模型等。(2〕預(yù)測模型。關(guān)于環(huán)境的預(yù)測方法有:短期預(yù)測〔一周到一個月〕的時間序列法，它包括移動平均值法、指數(shù)平滑法和擬合平滑法；中期預(yù)測〔一月到一年〕的因果分析法，它包括回歸分析法和計量經(jīng)濟學(xué)方法；長期預(yù)測〔一年以上〕的各種定性的方法，如德爾菲法、市場探測法、歷史比較法和生命周期分析法等。關(guān)于系統(tǒng)性能的預(yù)測方面，靜態(tài)的有以計算機為根底的綜合模擬模型；動態(tài)的有預(yù)測風(fēng)險后果的各種模型，如馬爾可夫鏈、排隊模型、蒙特卡羅模擬法等。(3〕最優(yōu)化模型。屬于最優(yōu)化模型的有庫存模型、線性規(guī)劃和單純形法、網(wǎng)絡(luò)模型、整數(shù)變量的最優(yōu)化模型、序貫決策的最優(yōu)化模型——動態(tài)規(guī)劃等。14整理課件羅伯特·瑟羅夫在?運籌學(xué)入門?一書中把模型劃分為五類:〔1〕代數(shù)類模型:包括盈虧平衡分析和庫存控制模型?！?〕概率與統(tǒng)計類模型:包括決策理論，可變需求決策，方案評審法?！?〕矩陣代數(shù)類模型。包括線性規(guī)劃，運輸方法，動態(tài)規(guī)劃和馬爾可夫分析?！?〕模擬技術(shù)。包括排隊模型和模擬。〔5〕其他。包括整數(shù)規(guī)劃，非線性規(guī)劃，目標(biāo)規(guī)劃，風(fēng)險分析，試探式規(guī)劃和行為模型。15整理課件4．經(jīng)濟管理科學(xué)中的主要方法〔一〕決策理論〔二〕網(wǎng)絡(luò)方案方法〔三〕線性規(guī)劃〔四〕運輸方法〔五〕動態(tài)規(guī)劃〔六〕馬爾可夫分析〔七〕排隊論〔八〕模擬〔九〕對策論〔十〕目標(biāo)規(guī)劃16整理課件三、經(jīng)濟計量學(xué)經(jīng)濟計量學(xué)是一門運用數(shù)理統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計方法，從數(shù)量方面研究物質(zhì)資料的生產(chǎn)、分配、交換、消費等經(jīng)濟活動及其運動規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科。經(jīng)濟計量學(xué)一詞來源于英文Econometrics。這個詞是挪威經(jīng)濟學(xué)家拉納爾·弗里希在1926年仿照生物計量學(xué)〔Biometrics〕一詞而來的，其含義為經(jīng)濟的計量〔economicmeasurement〕。經(jīng)濟計量學(xué)運用統(tǒng)計方法及其他數(shù)學(xué)方法，對各種具體的實際的經(jīng)濟數(shù)據(jù)和經(jīng)濟現(xiàn)象進(jìn)行分析、估計、檢驗、預(yù)測，得出相應(yīng)的數(shù)量規(guī)律，做出定量描述。17整理課件1.經(jīng)濟計量學(xué)的初期開展階段從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，為了對世界市場需求中的大量經(jīng)濟數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析，客觀上需要利用一種數(shù)學(xué)方法分析經(jīng)濟問題。經(jīng)濟計量學(xué)順應(yīng)這種社會需要迅速開展起來。1905年，虎克發(fā)表了題為?用玉米價格解釋連續(xù)觀察資料的相關(guān)性?的論文，首先開始用現(xiàn)代統(tǒng)計方法研究經(jīng)濟問題;1911年，美國經(jīng)濟學(xué)家穆爾最早使用以最小二乘法為根底的統(tǒng)計方法，研究勞動需求曲線。1914年，他用統(tǒng)計方法研究經(jīng)濟周期的成因和規(guī)那么。1917年，他又研究了棉花產(chǎn)量和價格的預(yù)測問題;1924—1938年，舒爾茨用統(tǒng)計方法研究了牛肉和食糖等農(nóng)產(chǎn)品的需求曲線。這時，雖然統(tǒng)計學(xué)方法已經(jīng)得到利用，但是還沒有經(jīng)濟計量學(xué)這個學(xué)科名稱。1926年，弗里希第一次提出經(jīng)濟計量學(xué)這個學(xué)科名稱。1930年12月29日，國際經(jīng)濟計量學(xué)會成立。創(chuàng)始人弗里希在創(chuàng)刊號社論中，提出他認(rèn)為:“用數(shù)學(xué)方法探討經(jīng)濟學(xué)可以從很多方面入手，但是任何一方面都不能與經(jīng)濟計量學(xué)等同起來。不能把經(jīng)濟計量學(xué)看做經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)，也不能把經(jīng)濟計量學(xué)等同于一般經(jīng)濟理論，盡管經(jīng)濟理論中通常要有數(shù)量分析。經(jīng)濟計量學(xué)也不應(yīng)該視為數(shù)學(xué)應(yīng)用于經(jīng)濟學(xué)。經(jīng)驗說明，統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟理論和數(shù)學(xué)這三方面對于理解經(jīng)濟生活中的數(shù)量關(guān)系都是必要條件，但不是充分條件。三方面結(jié)合起來才構(gòu)成經(jīng)濟計量學(xué)。〞18整理課件這個時期比較有影響的研究成果還有：1926年，沃金在一篇具有挑戰(zhàn)意義的論文?統(tǒng)計需求曲線說明了什么??中提出了一個涉及現(xiàn)在的檢驗方面的問題。1934年，魯斯對汽車和住房需求進(jìn)行了分析。1939年，荷蘭經(jīng)濟學(xué)家丁伯根分析了美國1919—1932年的經(jīng)濟周期數(shù)據(jù)。他所利用的經(jīng)濟變量中，首次出現(xiàn)了滯后變量，由此構(gòu)成了動態(tài)模型。20世紀(jì)30年代以前的早期經(jīng)濟計量學(xué)主要研究需求問題，即研究市場問題。即便后來出現(xiàn)了少量的研究供給問題的論文，涉及生產(chǎn)領(lǐng)域，但是仍然是對需求與供給問題分別進(jìn)行研究的。這個時期的經(jīng)濟計量學(xué)模型的顯著特征是單方程模型，還沒有把整個社會作為一個完整的系統(tǒng)來研究。19整理課件2．系統(tǒng)研究階段從20世紀(jì)40年代至70年代，經(jīng)濟計量學(xué)的研究對象逐步擴展到宏觀經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域。綜合研究需求與供給問題，必然涉及全社會的總供給與總需求的平衡。在這方面的根底理論是洛桑學(xué)派代表人物瓦爾拉斯提出的一般均衡理論。另一種系統(tǒng)研究方法是里昂惕夫提出的投入產(chǎn)出分析方法。早期經(jīng)濟計量學(xué)的研究范圍與現(xiàn)在經(jīng)濟計量學(xué)的研究范圍不同?，F(xiàn)在的投入產(chǎn)出分析方法和運籌學(xué)是與經(jīng)濟計量學(xué)并列的研究方法，并不附屬于經(jīng)濟計量學(xué)。而早期的經(jīng)濟計量學(xué)那么等同于經(jīng)濟數(shù)學(xué)方法，既包括可以用于經(jīng)濟研究的各種數(shù)學(xué)方法，又包括投入產(chǎn)出方法和運籌學(xué)，可以看做廣義的經(jīng)濟計量學(xué)。1936年，蘇聯(lián)經(jīng)濟學(xué)家康托洛維奇出版了?生產(chǎn)組織和方案的數(shù)學(xué)方法?，1944年馮·諾依曼發(fā)表了題為?對策論和經(jīng)濟行為?的論文，將運籌學(xué)方法用于研究經(jīng)濟中的優(yōu)化、決策和對策等問題。這時比較有影響的經(jīng)濟計量學(xué)著作是奧·蘭格的?經(jīng)濟計量學(xué)導(dǎo)論?40年代初，弗里希、丁伯根和丁特納等人開創(chuàng)了現(xiàn)代經(jīng)濟計量學(xué)的新領(lǐng)域，研究了生產(chǎn)問題。要綜合考慮需求與供給兩方面的問題，就必然涉及聯(lián)立方程。從1943年起，他們開始用聯(lián)立方程研究經(jīng)濟問題。20整理課件3．純數(shù)學(xué)方法研究階段傳統(tǒng)的經(jīng)濟計量學(xué)理論要求觀察變量滿足經(jīng)典假設(shè)條件，即要求觀察值是相互獨立的，具有同方差性，不存在序列相關(guān)，要求大樣本，要求漸近正態(tài)分布、一致性等一系列嚴(yán)格的假設(shè)條件，使得分析的準(zhǔn)確性大大降低，適用范圍變小，甚至無法用于經(jīng)濟分析。如何在不滿足這些條件的情況下進(jìn)行統(tǒng)計分析，成為經(jīng)濟計量學(xué)開展的新課題。1941年，哈維默發(fā)表了?經(jīng)濟計量學(xué)的概率方法?，1943年他又發(fā)表了?聯(lián)立方程系統(tǒng)的統(tǒng)計意義?；1943年，曼和沃爾發(fā)表了?線性隨機差分方程的統(tǒng)計處理?；1944年，哈維默發(fā)表了?經(jīng)濟計量學(xué)的概念漸近?等論文。這些論文標(biāo)志著經(jīng)濟計量學(xué)進(jìn)入以數(shù)學(xué)方法研究為主的時期。1950年沃爾出版了?統(tǒng)計決策函數(shù)?一書。同年，庫普曼斯出版了?動態(tài)經(jīng)濟計量模型中的統(tǒng)計推斷?一書。安德森、魯賓提出了估計聯(lián)立方程的有限信息極大似然法。沃爾福威茨等人也相繼發(fā)表了一系列論文和著作。這些數(shù)學(xué)家的研究成果，使經(jīng)濟計量學(xué)的學(xué)科體系根本建立起來，并且不斷系統(tǒng)化、完善化。21整理課件60年代以前經(jīng)濟計量模型都是線性模型。由于經(jīng)濟變量之間存在大量非線性關(guān)系，只用線性模型不能很好地描述經(jīng)濟現(xiàn)象。1961年，哈特利提出了“非線性最小二乘函數(shù)擬合修正的高斯牛頓法〞。1966—1970年，馬林沃德提出了非線性最小二乘估計的漸近性質(zhì)。1969年，詹里奇發(fā)表了?非線性最小二乘估計的漸近性質(zhì)?。經(jīng)過眾多數(shù)學(xué)家的努力，非線性模型理論日趨完善，現(xiàn)在非線性模型已經(jīng)成為經(jīng)濟計量學(xué)的重要組成局部。貝葉斯方法是經(jīng)濟計量學(xué)中另一重要組成局部,是與最小二乘法并列的分析方法。60年代以后，很多數(shù)學(xué)家在這方面做了大量工作。1965年，普拉特發(fā)表了?標(biāo)準(zhǔn)推斷的貝葉斯解釋?，提出了經(jīng)濟計量學(xué)中貝葉斯分析方法。此外，羅伊爾、埃里克森〔、大衛(wèi)、戈爾、澤爾納、斯科特、史密斯、伯納多等人都為貝葉斯分析的開展與完善做出過自己的奉獻(xiàn)。22整理課件時間序列分析,又稱Box-Jenkins方法,是經(jīng)濟計量學(xué)中的又一重要方法，它的開展已經(jīng)有上百年的歷史,很多人都為這個學(xué)科的建立做出過自己的奉獻(xiàn)。1970年和1976年，鮑克斯和詹金斯發(fā)表了?時間序列分析:預(yù)測和控制?一文，提出了時間序列分析的根本理論，包括自回歸—滑動平均模型，模型的識別、估計、檢驗和預(yù)測等內(nèi)容。平穩(wěn)的時間序列模型可以分為幾種類型:〔1〕自回歸模型〔AR模型〕；〔2〕滑動平均模型〔MA模型〕；〔3〕平穩(wěn)可逆的自回歸滑動平均模型〔ARMA模型〕。很多時間序列是非平穩(wěn)的，這種非平穩(wěn)時間序列，要通過足夠?qū)掖尾罘植趴梢赞D(zhuǎn)變?yōu)橐粋€平穩(wěn)的可逆的ARMA時間序列。這種非平穩(wěn)時間序列構(gòu)成的模型，稱為綜合自回歸滑動平均模型〔ARIMA模型〕。這時，時間序列模型的識別、估計、預(yù)測已形成一個完整的體系。單位根檢驗、協(xié)整性分析、誤差修正模型等都是時間序列分析法中的重要內(nèi)容。23整理課件四、開展經(jīng)濟學(xué)開展經(jīng)濟學(xué)是第二次世界大戰(zhàn)后形成的一門新興的綜合性、應(yīng)用性很強的經(jīng)濟學(xué)科。它以開展中國家的經(jīng)濟問題為研究對象，研究開展中國家如何擺脫貧窮落后的局面，走向現(xiàn)代化。開展經(jīng)濟學(xué)一出現(xiàn)就引起了世界，特別是開展中國家的重視。著名開展經(jīng)濟學(xué)家劉易斯、舒爾茨〔1979〕及森〔1998〕因在開展經(jīng)濟學(xué)理論方面的奉獻(xiàn)而獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。1．開展經(jīng)濟學(xué)理論的演變〔一〕20世紀(jì)40—60年代占統(tǒng)治地位的“線性階段模式〞這個時期的開展經(jīng)濟學(xué)主要是由西方經(jīng)濟學(xué)家或是在西方接受教育的經(jīng)濟學(xué)家們建立的。理論特征是強調(diào)資本形成的重要性，重視經(jīng)濟增長指標(biāo)，認(rèn)為有了經(jīng)濟增長，就有了一切。由于把不興旺問題簡單地歸結(jié)為因果聯(lián)系的鏈條，認(rèn)為經(jīng)濟開展就是由一個階段向另一個階段轉(zhuǎn)變的線性過程，故稱為“線性階段模式〞。這個階段的主要代表人物是雷格納·納克斯和沃爾特·惠特曼·羅斯托。24整理課件雷格納·納克斯納克斯〔1907—1959〕是美國經(jīng)濟學(xué)家。他出生于俄國的愛沙尼亞，曾就讀于塔克特大學(xué)、愛丁堡大學(xué)和威恩大學(xué)，1934年任職于國際聯(lián)盟金融部，1940年赴美，1947年任哥倫比亞大學(xué)教授。他在1953年出版的?不興旺國家的資本形成?一書中提出了“貧困惡性循環(huán)論〞。在該書中，納克斯系統(tǒng)地考察了開展中國家的貧困問題，探討了貧困的根源和擺脫貧困的途徑。他認(rèn)為開展中國家貧困的根源在于人均收入水平低下，由于人均收入水平過低，在供給和需求兩方面使開展中國家陷入了難以突破的惡性循環(huán)。納克斯認(rèn)為打破惡性循環(huán)的惟一途徑就是從外部大規(guī)模注入資本，即大規(guī)模促進(jìn)資本的形成。25整理課件沃爾特·惠特曼·羅斯托羅斯托〔1916—〕是美國著名經(jīng)濟史學(xué)家。他出生于紐約，先后在耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，1939年獲耶魯大學(xué)博士學(xué)位，并先后在哥倫比亞大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、麻省理工大學(xué)任教，講授經(jīng)濟史。他的主要著作有:?十九世紀(jì)英國經(jīng)濟論文集?〔1948〕、?經(jīng)濟增長過程?〔1952〕、?經(jīng)濟成長階段?〔1960〕、?1868—1896年英國貿(mào)易的波動?〔1981〕、?從起飛到持續(xù)增長?〔1956〕、?康德拉捷夫周期的簡單模型?等。他在1960年出版的?經(jīng)濟成長階段?一書中提出，所有國家的經(jīng)濟開展必須經(jīng)過一系列的開展階段，即傳統(tǒng)社會，“起飛〞準(zhǔn)備階段，“起飛〞階段，向成熟邁進(jìn)階段，高額群眾消費階段。后來，他又在1971年出版的?政治和增長階段?中，在高額群眾消費階段之后加進(jìn)一個追求生活質(zhì)量階段。羅斯托提出了既不同于宏觀經(jīng)濟學(xué)的總量分析法又不同于微觀經(jīng)濟學(xué)的個量分析法的部門分析方法。還認(rèn)為主導(dǎo)部門不是孤立地開展起來的，一個主導(dǎo)部門同與它有聯(lián)系的假設(shè)干部門一起構(gòu)成一個主導(dǎo)部門綜合體系。26整理課件〔二〕60年代末開始占統(tǒng)治地位的“結(jié)構(gòu)變動模式〞結(jié)構(gòu)變動模型是開展經(jīng)濟學(xué)理論演變過程中又一個影響比較大的理論。所謂結(jié)構(gòu)變動模型是指由國民生產(chǎn)總值的增長而引起的經(jīng)濟和制度結(jié)構(gòu)的一系列變化，包括物質(zhì)資本和人力資本的積累，以及需求、生產(chǎn)、貿(mào)易就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。其中最具代表性的模型是阿瑟·劉易斯的“二元結(jié)構(gòu)論〞和霍利斯·伯利·錢納里的經(jīng)驗分析模式。劉易斯〔1915—〕是美國經(jīng)濟學(xué)家。他出生于西印度群島圣盧西亞的一個黑人家庭，1940年獲倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院博士學(xué)位，先后在倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、西印度大學(xué)、美國普林斯頓大學(xué)任教。1963年被英國女王封為勉爵。他曾任加納、尼日利亞、牙買加等國經(jīng)濟參謀，并在聯(lián)合國及其他多個國際機構(gòu)任職。他的主要著作有:?經(jīng)濟方案原理?〔1950〕、?勞動無限供給條件下的經(jīng)濟開展?〔1954〕、?經(jīng)濟增長理論?〔1955〕、?國際經(jīng)濟秩序的演變?〔1977〕、?增長與波動?〔1978〕等。27整理課件二元結(jié)構(gòu)論劉易斯在論文?勞動無限供給條件下的經(jīng)濟開展?中論述了二元結(jié)構(gòu)論。該理論假設(shè):不興旺經(jīng)濟分為兩個部門，即城市以制造業(yè)為中心的現(xiàn)代化部門和農(nóng)村以農(nóng)業(yè)、手工業(yè)為主的傳統(tǒng)部門；勞動供給無限;工資水平不變。劉易斯認(rèn)為，在不興旺經(jīng)濟的兩個部門中，現(xiàn)代化的城市工業(yè)部門是增長的主導(dǎo)部門，農(nóng)村中的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)只是被動起作用的。在利潤不斷進(jìn)行再投資，使資本逐步積累的作用下，工業(yè)部門開始擴張，創(chuàng)造出更多的就業(yè)時機，并不斷吸收農(nóng)村剩余勞動力，這一過程會一直持續(xù)下去，直到農(nóng)村剩余勞動被全部吸收，二元結(jié)構(gòu)消失，完成不興旺經(jīng)濟的開展。因此，二元結(jié)構(gòu)消失的過程，既是工業(yè)擴張的過程，同時也是農(nóng)村剩余人口向城市流動，被城市工業(yè)不斷吸收的過程。劉易斯的二元結(jié)構(gòu)論揭示了開展中國家的最根本特征，即經(jīng)濟、社會、文化等結(jié)構(gòu)的二元性，他也因此獲得了1979年度諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。28整理課件錢納里〔1918—〕是美國經(jīng)濟學(xué)家。他出生于弗吉尼亞州，1950年獲哈佛大學(xué)博士學(xué)位，并先后在麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)任教。他還曾任美國國際開發(fā)署副署長、世界銀行行長。他的主要著作有:?產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)經(jīng)濟學(xué)?〔1959〕、?開展方案研究?〔1971〕、?開展模型:1950—1970?〔1975〕、?結(jié)構(gòu)變化與開展政策?〔1979〕。他所提出的開展模式分析注重于開展中國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。他們研究了從1950年到1970年的20年間100多個國家的經(jīng)濟開展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系。主要發(fā)現(xiàn)如下:〔1〕生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化。當(dāng)人均收入上升時，發(fā)生由農(nóng)業(yè)向工業(yè)生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變。與工業(yè)份額上升相聯(lián)系的是物質(zhì)資本和人力資本積累的增加。人力資本的積累大多發(fā)生在開展的早期階段，這為開展中國家在開展初期重視教育和人力資本積累提供了經(jīng)驗上的論證。〔2〕需求結(jié)構(gòu)發(fā)生的最統(tǒng)一的變化是食物消費從國內(nèi)總需求的40%以上降至17%，而非食物工程需求增加?！?〕貿(mào)易格局變化差異很大。各國總進(jìn)口和總出口均有所上升，工業(yè)品在總進(jìn)口中的比重下降，在總出口中的比重上升?！?〕就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。勞動力從農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)向工業(yè)和效勞業(yè)，但是就業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變滯后于生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化?！?〕社會經(jīng)濟過程的轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟開展過程中，隨著工業(yè)化的進(jìn)程，人們加速了從農(nóng)村向城市的遷移，出現(xiàn)了程度不等的城市化增長的現(xiàn)象，但同時也造成了收入分配的惡化。教育時機的擴大、人口增長率的下降及經(jīng)濟二元結(jié)構(gòu)的減輕既是收入分配比較平均的結(jié)果，反過來也會使收入分配惡化的狀況得到緩解。錢納里的經(jīng)驗分析模式29整理課件〔三〕70年代的國際依附理論70年代的石油危機，國際經(jīng)濟形式的變化，使開展中國家在國際經(jīng)濟交往中處于更加不利的境地。源于開展中國家的國際依附理論應(yīng)運而生，并受到開展中國家政府和知識界的贊同。國際依附理論認(rèn)為，開展中國家的不興旺主要是因各種經(jīng)濟、政治和制度上的僵化和不靈活造成的。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因不是來自國內(nèi)，而是來自國外，即不興旺國家長期依附于富裕國家。該理論的主要代表人物是薩米爾·阿明、勞爾·普雷維什、特奧托尼奧·多斯桑托斯等。國際依附理論強調(diào)國際政治和經(jīng)濟開展的不平衡，呼吁改變現(xiàn)存的不合理的國際經(jīng)濟秩序。國際依附理論有兩種代表性理論:一種是新殖民主義依附模型;一種是錯誤示范模型。30整理課件〔四〕80年代以后新古典主義復(fù)蘇80年代初期，英美等興旺國家趨于保守的政黨紛紛上臺執(zhí)政，從而出現(xiàn)了新古典主義經(jīng)濟理論的復(fù)蘇。新古典主義復(fù)蘇理論信奉供給學(xué)派理論，在興旺國家主張減稅、大規(guī)模推行私有化運動，在開展中國家那