安全員的入門修煉

平安員的入門修煉1整理課件通過學習本課程，使您掌握①.平安員的角色認知②.平安員的日常平安管理③.員工在崗平安培訓④.現(xiàn)場5S管理

2整理課件一、平安員的角色認知洗腦篇1、平安員的地位和使命2、平安員的素質要求3、平安員角色的轉型4、平安員正面的工作態(tài)度5、學員自檢:自己為什么要擔任平安員3整理課件1、平安員的地位和使命教練員、裁判員領導的平安助手是員工的保護神

決策者管理者督導者

操作執(zhí)行者組織的層次平安員的作用4整理課件班組長員工公司上司同級

是最基層的管理員

是實現(xiàn)公司平安目標的落實責任人

是工作上的協(xié)作配合者

是平安生產的監(jiān)督人

是領導者的助手

是上下溝通的橋梁

是平安教練

是執(zhí)法裁判

是保護神1、平安員的地位和使命(續(xù))

-----平安員保駕護航5整理課件

指揮家的手懂管理，會帶兵打仗，會使用兵法

專家的腦

懂技術，會指導生產，會運用劍法

慈悲家的心

懂人情，會體貼員工，會運用心法2、平安員的素質要求6整理課件■由技術型人才到管理型人才技術型人才的關注點管理型人才的關注點①.重視管“物”①.重視管“人”②.知識技能的“深度”②.知識技能的“廣度”③.重視“過程”③.重視“結果”④.“專才”④.“通才”⑤.自然科學⑤.人文科學；⑥.個人干⑥.集體干⑦.自己干⑦.團隊干3、平安員角色的轉型7整理課件4、平安員正面的工作態(tài)度提個醒:1.觀念變那么態(tài)度變,態(tài)度變那么行為變,行為變那么結果變2.人品決定產品，思路決定出路3.以人為本，以德服人◆能力高，道德高→〔精品〕

◆能力高，道德低→〔毒品〕

◆能力低，道德高→〔半成品〕

◆能力低，道德低→〔報廢品〕優(yōu)秀的平安員就是

“精品〞8整理課件4、平安員正確的工作態(tài)度

-----知識改變命運，學習成就未來挫少學多學習圈思考題：平安員應重點學習掌握哪些知識、技能？書到用時方恨少9整理課件一、根本知識1、平安和危險平安是指不會發(fā)生損失或傷害的一種狀態(tài)。其實質是防止事故，消除導致死亡、傷害、急性職業(yè)危害及各種財產損失發(fā)生的條件。危險是指易于受到損害或傷害的一種狀態(tài)平安＝可以接受的危險危險安全10整理課件一、根本知識2、風險是危險、危害事故發(fā)生的可能性與危險、危害事故所造成損失的嚴重程度的綜合度量。R=PSR—風險率P—概率S—嚴重程度11整理課件一、根本知識3、系統(tǒng)和系統(tǒng)平安系統(tǒng)——由假設干相互聯(lián)系的、為了到達一定目標而具有獨立功能的要素所構成的有機整體。系統(tǒng)平安——在系統(tǒng)壽命期間內，應用平安系統(tǒng)工程的原理和方法，識別系統(tǒng)中的危險源，定性或定量表征其危險性，并采取控制措施使其危險性最小化，從而使系統(tǒng)在規(guī)定的性能、時間和本錢范圍內到達最正確的可接受平安程度。人員、物資、設備、資金、任務指標、信息生產系統(tǒng)12整理課件一、根本知識平安系統(tǒng)工程——是以預測和預防事故為中心，以識別、分析、評價和控制系統(tǒng)風險為重點，開發(fā)、研究出來的平安理論和方法體系。安全系統(tǒng)工程危險識別風險評價風險控制13整理課件一、根本知識4、事故事故是人們在實現(xiàn)其目的的行動過程中，突然發(fā)生的、迫使其有目的的行動暫時或永遠終止的一種意外事件。包括：人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產損失或其他損失的意外事件事故是由危險因素導致的〔4M要素〕。14整理課件一、根本知識事故4M要素〔事故致因〕：人－人的不平安行為；機－物的不平安狀態(tài)；環(huán)－環(huán)境不良；管－管理欠缺。

從人、機、環(huán)境、管理四要素入手，采取綜合對策。15整理課件軌跡交叉論軌跡交叉論認為，在一個系統(tǒng)中，人的不平安行為和物的不平安狀態(tài)的形成過程中，一旦發(fā)生時間和空間的運動軌跡交叉，就會造成事故社會因素管理缺陷不安全狀態(tài)不安全行為起因物肇事人致害物受害人事故物的原因人的原因接觸基礎原因間接原因直接原因事故經(jīng)過16整理課件平安員應學習掌握的平安生產知識平安生產的法律、法規(guī)——平安生產法、職業(yè)病防治法企業(yè)平安生產規(guī)章制度平安生產管理知識——冶金企業(yè)平安標準化、職業(yè)衛(wèi)生平安管理體系、班組平安建設標準平安生產技術——平安技術操作規(guī)程、平安生產技術標準事故預防知識——危險預知、危險辨識、事故分析知識職業(yè)衛(wèi)生管理知識——職業(yè)危害控制預防事故應急管理知識——事故應急救援預案、現(xiàn)場處置方案17整理課件二、平安員的一日管理運作篇1、班前要準備的事情2、班中要處置的事情3、班后要掌握的事情4、案例:平安員的一天的工作內容〔忙什么〕？18整理課件2、班中要處置的事情

------平安伴隨生產進度隨時掌控平安為了生產，生產必須平安平安工作在現(xiàn)場，80%的精力應到基層

19整理課件經(jīng)典格言：工作前如果你未做好準備，你就在為失敗而做準備。1MMAN人員員工的技術能力、熟練度、配合度、思想意識、身體狀況等。是否需培訓？2MMACHIN機器即設備、設施、安全防護用品、器具的狀況、準確度等。是否需維修？3MMATERIAL材料原材物料是否符合安全要求。是否需整理？4MMETHOD技術和方法是否備齊作業(yè)指導書、作業(yè)標準、規(guī)程，緊急狀態(tài)下的應急處置方案等資料，是否正確。是否需編制、修改？1EENVIRONMENT環(huán)境工作現(xiàn)場的清潔、秩序、噪音、溫濕度等是否達到標準。是否需整頓清掃等？1、班前要準備的事情

-----依據(jù)“4M1E〞做好產前準備20整理課件〔一〕召開班前會

1、班前要做的事情班前會是平安員根據(jù)當天的工作任務，聯(lián)系本單位的人員、物力和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前召開的會議。特點：時間短、內容集中、針對性強。在班前會上要突出“三交〞〔交任務、交平安、交措施〕和“三查〞〔查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人平安用具〕，并根據(jù)當天生產任務的特點、設備運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出平安本卷須知。21整理課件

2、班中要處置的事情

------有備無患，過程決定結果1貼近現(xiàn)場巡檢安全員應深入現(xiàn)場，查問題找隱患，針對問題建立對策，形成制度。沒有問題就是最大的問題2重點關注新手用標志或工裝識別新手，巡查注意觀察，指導專職指導的人。3監(jiān)控特殊工序由資格認證的人員執(zhí)行：實施現(xiàn)場監(jiān)控，隨時檢查，確保工序條件及操作符合要求。動火作業(yè)、帶煤氣作業(yè)、大型起重作業(yè)、密閉空間作業(yè)等4處理突發(fā)問題救援、隔離、處理，立即追查原因，采取措施，再進行預防。22整理課件

2、班中要處置的事情班中平安檢查的要點——深入現(xiàn)場，才能發(fā)現(xiàn)問題人的不平安行為物的不平安狀態(tài)環(huán)境不良管理缺陷23整理課件常見不平安行為有：1〕、操作錯誤、無視平安、無視警告；2〕、造成平安裝置失效；3〕、使用不平安設備；4〕、手代替工具操作；5〕、冒險進入危險場所；6〕、攀、坐不平安位置；7〕、在必須使用個人防護用品用具的作業(yè)或場合中，無視其使用；8〕、不平安裝束。人的不平安行為〔GB6441-86〕

——職工在職業(yè)活動中，違反勞動紀律、操作程序和方法等具有危險性的做法。24整理課件皮帶正在高速運轉！25整理課件禁止煙火26整理課件如此臥鋪27整理課件常見不平安狀態(tài)〔GB6441-86〕1〕防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷2〕設備、設施、工具、附件有缺陷3〕個人防護用品用具缺少或有缺陷4〕生產作業(yè)場所環(huán)境不良28整理課件物的不平安狀態(tài)〔無防護罩〕血衣29整理課件起重機大車車輪啃軌嚴重——外輪緣已缺損30整理課件不平安用電31整理課件擁擠的作業(yè)環(huán)境〔現(xiàn)場〕事故位置32整理課件33整理課件◆分析今天生產狀況，找到改善點與改善方法?！粢罁?jù)工作中發(fā)生的問題，形成記錄，匯總臺帳。隱患整改注意事項：三定定責任人、定措施（包括經(jīng)費來源）、定完成期限；四不推凡班組、工段能解決的不推給車間，車間能解決的不推給廠，廠能解決的不推給公司，做到及時整改，按期銷案

3、班后要掌握的事情34整理課件

班后會是一天工作結束或告一段落，在下班前有值班長主持召開的一次班組會。班后會在總結、檢查生產任務的同時，總結、檢查平安工作，并提出整改意見。班后會上小結完成當天任務和執(zhí)行平安規(guī)程的情況，既要肯定好的一方面，又要找出存在的問題和缺乏；同時還要鼓勵班組成員平安工作的積極性，增強自我保護意識的能力，幫助他們端正認識，克服消極情緒，以到達平安生產的共同目的。3、參加班后會35整理課件①.平安員的一日管理重點：⑴.貼近現(xiàn)場巡檢⑵.重點關注新手⑶.監(jiān)控特殊工序⑷.處理突發(fā)問題②.平安寓于整個生產系統(tǒng)之中，生產必須平安。③.一日管理要做到：班前心中有數(shù)、班中

巡查控制、班后分析改進。思考題：平安員日常的平安工作內容〔忙什么〕？

4、本節(jié)小結36整理課件三、員工崗位教育培育1、OJT的意義2、現(xiàn)場OJT職責3、OJT四階段指導法4、OJT培訓效果評估5、OJT四階段法教導演練:折紙37整理課件

1、OJT的意義

----在企業(yè)管理中培訓最具增值意義！何謂OJT：-----onthejobtraining指在工作崗位上的培訓。生產現(xiàn)場的問題：生產延期多質量不良多機械故障多平安事故多缺勤辭工多生產效率低員工士氣低不遵守紀律作業(yè)準備差工作現(xiàn)場亂-------何時需要培訓新員工初次上崗時崗位變換的時候改變作業(yè)方法時新產品上線時存在安全隱患時等誰擔任指導者現(xiàn)場班組長技術員工程師有經(jīng)驗被認證的同事38整理課件39整理課件培訓職責研討下屬的錯誤,都是上司的責任只有不會教的上司，沒有學不會的下屬兵熊熊一個，將熊熊一窩

2、現(xiàn)場OJT職責員工教導四階段法：要領：

說給他聽，做給他看，說給你聽，做給你看。提個醒：合理的叫訓練，不合理的叫磨練40整理課件3、OJT四階段指導法前期準備示范說明實際操作觀察跟進

放松學員的緊張心理

告訴學員學習的內容與目的

確定學員對該作業(yè)的掌握程度

使其處于正確的位置。1

將主要步驟逐個給學員示范講解；

強調重點耐心指導

和藹、清楚、有條理、易理解2

請學員獨自做并糾正錯誤

讓學員邊做邊說明操作步驟

讓學員進一步重申要點

做的好及時贊美增強學員信心直至學會。3

觀察：確認動作、程序、要點已正確掌握

改善：糾正錯誤動作，修正不良習慣；

疑問：指明可以向誰請教，引導學員提問441整理課件崗位培訓評價表(訓練員專用)

年月日工作名稱折紙飛機操作開始時間學習對象所有與課學員結束時間工具與材料紙（A4）實習教導員準備事項工作分解工具與材料場所之整理I輕松氛圍何種工作了解程度學習意愿位置Ⅱ

Ill主要步驟要點理由動作主要步驟要點理由(查詢)(評鑒)第2第3階段的做法基本型:無用的話:要點的強調:檢查:IV①.交付工作②.問何人③.常常檢查④.鼓勵發(fā)問⑤.減少指導42整理課件4、OJT培訓效果評估教導效果比較表教導方式3小時后記憶保存率3天后記憶保存率單獨向人講70%10%單獨向人演72%20%講述加演示85%65%我聽我忘記，我看我記得，我用我學到，我教我掌握。43整理課件思考題：現(xiàn)代企業(yè)，是否適合師傅帶徒弟的培訓方式？44整理課件四、現(xiàn)場平安管理〔5S管理〕1、5S的含義2、5S活動的推動層次3、5S的推行要領4、目視管理的內容5、5S實施步驟45整理課件5S含義表中文日文英文典型例子整理SEIRIOrganization倒掉垃圾、長期不用的東西放倉庫整頓SEITONNeatness30秒內就可找到要找的東西清掃SEISOCleaning誰使用誰負責清潔（管理）清潔SEIKETSUStangardisation管理的公開化、透明化修養(yǎng)SHITSUKEDisciplineandtraining嚴守標準、團隊精神46整理課件5S活動的推動層次平安衛(wèi)生現(xiàn)場美化人心美儀整理

1、創(chuàng)造空間

2、盡地之利

3、場地利用整頓清潔清掃修養(yǎng)最終目的47整理課件

現(xiàn)場管理標準化48整理課件現(xiàn)場管理標準化49整理課件

現(xiàn)場管理標準化50整理課件

現(xiàn)場5S管理51整理課件㈠、整理的推行要領1、對你的工作場所〔范圍〕進行全面檢查，包括看得到和看不到的地方；2、制定“要〞與“不要〞的判別基準；3、去除不需要物品；4、制定廢棄物處理方法；5、調查需要物品的使用頻度，決定日常用量；6、每日自我檢查。因為不整理而發(fā)生的浪費：①、空間的浪費；②、使用的棚架、料箱、工具柜等的浪費；③、零件或產品變舊而不能使用的浪費；④、放置處變得窄??；⑤、連不要的東西也要管理的浪費；⑥、庫存管理或盤點時間的浪費。52整理課件類別使用頻度處理方法備注必需品每小時放工作臺上或隨身攜帶每天現(xiàn)場存放（工作臺附近）每周現(xiàn)場存放非必需品每月倉庫存儲三個月倉庫存儲定期檢查半年倉庫存儲定期檢查一年倉庫存儲（封存）定期檢查二年倉庫存儲（封存）定期檢查未定有用倉庫存儲定期檢查不需要用變賣／廢棄定期清理不能用廢棄／變賣立刻廢棄必需品和非必需品的區(qū)分與處理方法

53整理課件㈡、整頓的推行要領1、徹底地進行整理；2、確定物品放置場所、方法并標識；3、劃線定位。重點：①、整頓要做到任何人，特別是新員工或其他部門都能立即取出所需要的東西；②、對于放置處與被放置物，要能立即取出使用。使用后要能容易歸位，如果沒有歸位或誤放應能馬上知道。54整理課件㈢、清掃的推行要領1、建立清掃責任區(qū)〔室內外〕。執(zhí)行例行掃除，清理臟污；2、把設備的清掃與點檢、保養(yǎng)、潤滑結合起來；3、調查污染源，予以杜絕；4、建立清掃基準，作為標準。重點：清掃就是使現(xiàn)場呈現(xiàn)沒有垃圾、沒有污臟的狀態(tài)。我們應該認識到清掃并不僅僅是清掃，而是品質控制的一局部。清掃是要用心來做的。55整理課件㈣、清潔的推行要領1、落實前面的3S工作；2、目視管理與制訂5S實施方法；3、制訂獎懲制度，加強執(zhí)行；4、公司及部門領導帶頭巡察，帶動全員重視5S活動。警示：5S活動一旦開始，就不可在中途變得模糊不清。如果不能貫徹到底，又會形成另外一個污點，而這個污點也會造成公司內保守而僵化的氣氛。要打破這種保守、僵化的現(xiàn)象，唯有花費更長的時間來改正。56整理課件㈤、素養(yǎng)的推行要領1、制訂服裝、臂章、工作帽等識別標準；2、制訂共同遵守的有關規(guī)那么、規(guī)定；3、制訂禮儀守那么〔如?員工手冊?〕；4、教育培訓〔新員工加強〕；5、推行各種精神提升活動〔如班前會、禮貌運動等〕。重點：素養(yǎng)就是通過教育，使大家養(yǎng)成能遵守規(guī)章制度等良好的習慣，最終達成全員“品質〞