美麗校園凈化環(huán)境

凈化校園·靜化校園1整理課件

凈、靜分別強(qiáng)調(diào)：衛(wèi)生、紀(jì)律

2整理課件

春回大地，陽光明媚，當(dāng)我們?cè)诖阂鉂u濃，飄散著淡淡玉蘭花香的校園中漫步時(shí)候，當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，你一定會(huì)為自己能在這樣一個(gè)潔凈、優(yōu)美的環(huán)境學(xué)習(xí)感到心曠神怡。3整理課件揪出校園不文明行為

請(qǐng)同學(xué)們列舉身邊的破壞校園環(huán)境的行為。4整理課件這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好5整理課件“文化長廊〞需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……6整理課件為我們提供平安保障的消防栓受到的“禮遇〞這不是畫紙，也不是槍靶，是守衛(wèi)教室的那扇門7整理課件綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了美麗的校園；有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了宜人的風(fēng)景；有了綠色，便有了健康的生命。

可是校園的“綠色”不僅僅是一種大自然的色彩，還應(yīng)該體現(xiàn)在同學(xué)們的心靈上，體現(xiàn)在同學(xué)們的行動(dòng)上。8整理課件“凈〞——凈化環(huán)境、凈化心靈、凈化人格教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會(huì)變得輕松愉快。凈〞不只是指環(huán)境的干凈，“凈〞也是一種境界，是人生的極致，是治學(xué)的前提?！皟舁暷敲创竽X澄澈如洗。當(dāng)你郁悶不暢、思緒難寧時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)擱置一切，放松全身肌肉，盡量排除雜念，把思緒的井掏空，空靈如清澈的碧水，透明的藍(lán)天，進(jìn)入無思無欲的狀態(tài)。當(dāng)你讓“自己〞跳出自己的軀殼平心靜氣地返觀自照“三省吾身〞時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，平日自己腦子里竟裝了那么多沒用的東西，即便有用的東西也堆放得雜亂無章。當(dāng)你“凈〞下心來后，頓時(shí)你會(huì)覺得天地廓開，大腦的“容量〞無限廣闊，你會(huì)感到天空是蔚藍(lán)的，大地是翠綠的，空氣是清新的，流水是澄碧的，周身是恬適的，心靈是凈化的，知識(shí)是有序的，生活是多彩的。9整理課件綠草成蔭藍(lán)天碧海10

美麗的深圳灣公園是人們重要休憩場(chǎng)所，每天都有2萬名市民到此進(jìn)行游玩、鍛煉，到了周末更可到達(dá)20萬人次10整理課件11市民休憩過后留下的大量垃圾11整理課件12

這些垃圾對(duì)環(huán)境的造成了很大破壞12整理課件整潔小區(qū)環(huán)境美麗的四海公園13再看看我們美麗的蛇口有名的海上世界13整理課件14

再看看我們生活的某些地方14整理課件幾百日本人在廣場(chǎng)避震，結(jié)束之后整個(gè)過程無一人抽煙；效勞員拿來一些毯子、熱水、餅干，所有男人幫助女人，跑回大樓為女人拿東西。接來電線放收音機(jī)，3個(gè)小時(shí)后，人散，地上沒有一片垃圾，一點(diǎn)垃圾也沒有留下。―日本大地震時(shí)三年前國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬口香糖殘?jiān)?。有的地方不到一平方的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖污跡與天安門廣場(chǎng)的神圣莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。--中國升旗后15整理課件一、凈。干凈的“凈〞——凈能生美環(huán)境衛(wèi)生干凈。按時(shí)清掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，平常要注意保持班級(jí)負(fù)責(zé)區(qū)域清潔干凈，看見紙屑主動(dòng)撿起來。個(gè)人儀表端莊。講究個(gè)人衛(wèi)生，穿著整潔、樸素大方，不染發(fā)、不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。16整理課件凈化我們的校園，我們能做些什么？1.保護(hù)花草樹木，清理花壇垃圾。17整理課件18積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，清理花草垃圾18整理課件2.垃圾不落地，學(xué)校更美麗19整理課件積極參加學(xué)校老校組織的活動(dòng)。從平時(shí)日常生活做起，在路上、學(xué)校里看到垃圾隨手撿起來。20從平時(shí)日常生活做起，在家多動(dòng)手，還積極參加學(xué)校組織的清潔活動(dòng)，響應(yīng)“垃圾不落地〞，垃圾按分類投放；做到垃圾不落地，按標(biāo)識(shí)的分類投放垃圾20整理課件垃圾要進(jìn)筐不要車窗外扔垃圾。不要把垃圾遺留在公共場(chǎng)所。不要隨手扔垃圾。不要隨地吐痰。21自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生21整理課件不亂在墻上涂鴉22整理課件建議書為共建美麗的校園，我們建議“愛我校園，從我做起〞。一、以保護(hù)校園環(huán)境為己任，自學(xué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔殘?jiān)鼜U物；不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，主動(dòng)清理抽屜里的垃圾，認(rèn)真值日，不留衛(wèi)生死角。三、以校為家，保護(hù)公共設(shè)施。不成心損壞桌椅、門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公共設(shè)施，拒絕課桌文化；不亂涂亂畫、亂張貼；不踩踏草坪，不攀折樹枝。四、提倡“彎腰精神〞，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，及時(shí)制止亂扔垃圾的行為，成為保護(hù)校園環(huán)境的斗士。23整理課件

校園的綠化美化可以通過金錢的投入和體力的付出很快見效，但心靈的凈化美化更需要時(shí)間上的付出，修養(yǎng)上的積累和學(xué)習(xí)上的努力。

怎樣的人才是心靈美的文明人？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?4整理課件安靜的校園環(huán)境使學(xué)生注意力集中多彩的校園環(huán)境能使學(xué)生好學(xué)上進(jìn)清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。25整理課件安靜是一種美德26整理課件我們可以安靜一點(diǎn)嗎？〔節(jié)選〕德國攝影記者在東京旅行，拍下一輯東京地鐵擠擁的照片。許多日本人默默承受擠擁，不管西裝筆挺，臉孔壓在車廂門的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，絕不吭聲半句。這個(gè)照片系列，成為日本國民性格的代表作。日本人乘搭公共交通工具，不管地鐵還是飛機(jī)，其恬靜是一大景觀。不會(huì)響，為他人著想，固不必說，車廂里鮮有交談，即使有，聲音也自覺低下來，令西方記者稱奇。日本火車與瑞士和歐洲各國的火車類似，就是乘客自覺恬靜，讀書看報(bào)，或者上網(wǎng)工作。這方面，難怪日本早身在西方文明國家之列，公共交通，首重一個(gè)“公〞字，國民無公德，國家再強(qiáng)，GDP再高，沒有人心中真正看得起你。有讀有思27整理課件美國CNN發(fā)表了一項(xiàng)調(diào)查，指出香港的中國人乘地鐵有十大陋習(xí)：在車廂里剪指甲，爭(zhēng)奪座位，高聲用交談，把腿擱到對(duì)面的座位上，青少年倚著金屬柱子把身子拐來轉(zhuǎn)去，女人在車廂里公然化裝甚至敷面膜……在中國大地，周圍的人日久成習(xí)，而不覺其陋，難得的是美國CNN還一本正經(jīng)拿來說事，似乎是針對(duì)中國近年在西方開設(shè)的孔子學(xué)院文化宣傳——瞧，孔子的禮儀之邦，都是寫在紙上的，中國人的社會(huì)行為，一點(diǎn)也不孔子，而是孔子身上的衣料：孔布〔恐怖〕。車廂里的這類行為，由于GDP的快速攀升，近年蔓延到高空的機(jī)艙。乘客隔著幾排座位，都喜歡喊爹叫娘，在機(jī)艙里吩咐這樣，號(hào)令那樣，把無聊的交談私隱強(qiáng)制其它人“分享〞：“哎，等會(huì)幾點(diǎn)鐘集合?。卡暤?8排C那個(gè)高聲問第24排E的另一個(gè)，“3點(diǎn)半在大堂呀！〞另一個(gè)高聲答。旅游好似逃難，是幾代下來的基因記憶吧。28整理課件“中國人〞的意思，是自居于世界之中。不少中國人不在乎世界對(duì)他們的形象和感覺，因?yàn)樽约簩?duì)這個(gè)世界，除了LV的價(jià)格，和英國寄宿學(xué)校收費(fèi)幾多，并無太大的興趣。每天全球有3萬航班，“中國走向世界〞，有幾多中國式喧噪在3萬呎高空強(qiáng)奸著全世界的耳朵？真是不敢想象?；◣浊f美元在紐約的時(shí)代廣場(chǎng)打廣告，沒有用的，中國人出門走向世界的時(shí)候Shutup〔安靜，閉嘴〕，讓世界多幾分寧靜，也許效果更好?！蔡战埽愀蹖谧骷摇?9整理課件靜之內(nèi)涵文靜有禮之儀態(tài)安靜宜人之環(huán)境平靜淡然之心境冷靜處事之素養(yǎng)30整理課件優(yōu)雅安靜的大自然能讓人心情舒暢萬物生存

大自然之靜31整理課件安靜祥和的校園能讓我們靜心思考、學(xué)習(xí)人之靜32整理課件在我們的校園以及身處的公共場(chǎng)所，有哪些與“靜〞的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？33整理課件正如一滴水可以折射出陽光一樣，關(guān)門、說話之類的“小事〞也能反映出一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。你的安靜，給他人以溫馨，表達(dá)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的保護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。34整理課件安靜是什么安靜是修養(yǎng)。公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的地方，任何人都不得以任何理由對(duì)其進(jìn)行任何形式的獨(dú)占，而應(yīng)自覺維護(hù)該場(chǎng)所的秩序，遵守必須的社會(huì)公德。在公共場(chǎng)所活動(dòng)的人，不要因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的刺激，心中必然要裝著他人，做到自我收斂，自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養(yǎng)。相反，在公共場(chǎng)所追逐打鬧、喧嘩吵嚷、制造噪音影響他人的人，均是以自我為中心、缺乏修養(yǎng)的個(gè)人至上者，應(yīng)受到輿論的遣責(zé)。35整理課件安靜是什么安靜是文化，是文明。文化可以引領(lǐng)人的開展。當(dāng)我們到一個(gè)非常干凈的場(chǎng)所，你會(huì)忍心隨地吐痰，隨手亂扔紙屑嗎？你會(huì)因你的不小心破壞了環(huán)境而心生愧疚。到了一個(gè)非常安靜的場(chǎng)所，你忍心一個(gè)人制造大的聲響來引起別人不必要的注意嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動(dòng)看你時(shí)，你會(huì)感覺到臉紅，自覺融入到這安靜的氣氛之中。學(xué)校狠抓安靜校園的治理，就是為了建設(shè)良好的校園文化，提高文明水平。36整理課件安靜是什么安靜是形象。文明程度比較高的國家，所有公共場(chǎng)所都是比較安靜的，對(duì)來自其他國的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國人，其潛臺(tái)詞就是：中國游客太鬧，文明古國來的人，文明程度并不高。這就是形象。37整理課件安靜是什么保持安靜是一種習(xí)慣。習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長的時(shí)間。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。自覺保持公