2023年小班美術(shù)教案合集五篇

2023年小班美術(shù)教案合集五篇小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。（重點(diǎn)）

2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫(huà)面，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。（難點(diǎn)）

活動(dòng)打算

背景音樂(lè)（雷聲、雨聲）、水粉作畫(huà)工具、紙。

活動(dòng)過(guò)程

（一）情境引出，感受春雷。

1、小摯友，今日的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲦覒?。（歡快的音樂(lè)響起）

2、（一陣?yán)茁暎﹦偛怕?tīng)到了什么聲音??？雷聲響了我們快躲到屋里去吧?。ㄕ?qǐng)幼兒入座）

打雷了，會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）

（二）烏云過(guò)后，下起雨來(lái)。

這時(shí)，一大片烏云飄過(guò)來(lái)了。（老師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）

五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)。

快，這烏云來(lái)得太快，請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起在白紙上抹上烏云吧！留意不要抹太多，要不然我們會(huì)看不見(jiàn)了。

（雨聲起）聽(tīng)，什么聲音？

下雨了?。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持敢c(diǎn)，變出雨點(diǎn)嘩嘩。

兩個(gè)小摯友一起商議一下，誰(shuí)用食指引，誰(shuí)用小指引？這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了。（兩位老師示范）

（三）光著腳丫，雨天玩水。

下雨了，小摯友想不想去玩一玩？

五指緊緊握拳，顏料盤(pán)里舔舔；拳頭重重一按，變個(gè)腳丫出來(lái)。（老師示范）

和你的好摯友一起去雨中玩一玩吧！

（四）天氣睛了，曬腳丫了。

哇，小摯友，你們玩得快樂(lè)嗎？

（音樂(lè)起）現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙?jiān)趺茨媚?？你們的手捏住四個(gè)角，動(dòng)身嘍！

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1。在說(shuō)說(shuō)、猜猜、做做的情景中，區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征。

2。嘗試給動(dòng)物制作花花衣，體驗(yàn)幫助他人的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

小動(dòng)物（斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛）、膠棒、貼紙、PPT

重點(diǎn)難點(diǎn)：

區(qū)分不同動(dòng)物的皮毛特征

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：小摯友們，你們知道嗎圣誕節(jié)就要來(lái)了，有三個(gè)動(dòng)物小摯友邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c他們的圣誕舞會(huì)，你們想去嗎？好的，那我們一起動(dòng)身吧！你們看到了什么呀，那我們一起來(lái)猜一猜都是哪些動(dòng)物的家吧！我發(fā)覺(jué)了一個(gè)線(xiàn)索，我們可以依據(jù)動(dòng)物的衣服來(lái)猜一猜?。úシ臥PT）

二、看看、猜猜

1。（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰(shuí)”引出斑點(diǎn)狗。

提問(wèn)：斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的？（一點(diǎn)一點(diǎn)）像什么？

小結(jié)：斑點(diǎn)狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

2。謎語(yǔ)：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真好玩。

提問(wèn)：小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么？

小結(jié)：斑馬身上的花紋是一條一條的。

（播放牛的叫聲）用“聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)”引出奶牛。

提問(wèn)：奶牛身上的花紋是怎么樣的？（一塊一塊）像什么？

小結(jié)：奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

三、制作、體驗(yàn)

1。師：我們一起把小動(dòng)物從屋子里請(qǐng)出來(lái)好嗎？咦？我們要去參與舞會(huì)了這些小動(dòng)物怎么衣服都還沒(méi)穿好呀！

我們一起來(lái)給這些小動(dòng)物穿上好看的衣服，然后一起去參與舞會(huì)吧！

2。師：斑點(diǎn)狗給你穿上一點(diǎn)一點(diǎn)的衣服，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形態(tài)的衣服！請(qǐng)小摯友們自己找一個(gè)動(dòng)物好摯友，動(dòng)動(dòng)小手給他穿上好看的衣服吧！

3。幼兒選擇一種動(dòng)物進(jìn)行操作。

四、溝通、共享

1。師：小摯友們把你們穿好衣服的小動(dòng)物們請(qǐng)到舞臺(tái)上來(lái)吧！讓他們一起歡樂(lè)地跟著音樂(lè)跳舞吧！

2。在音樂(lè)聲中，幼兒與小動(dòng)物們一起跳舞，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。

2、培育幼兒視察力和動(dòng)手操作實(shí)力。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱(chēng)地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、培育幼兒耐性完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒人手一份：（彩圖折紙）別墅練習(xí)紙

重點(diǎn)與難點(diǎn)

看圖示上的折紙步驟折別墅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

我們小摯友都有一個(gè)家，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家是什么樣的房子？（幼兒自由探討）

我們小摯友都有一個(gè)美麗的家，你們想不想知道老師家的房子是什么樣的？

二、示范講解

1、出示范例和示意圖

2、老師依據(jù)示意圖上的步驟介紹折紙方法。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致看圖示一步一步折

2、要求實(shí)力強(qiáng)的幼兒嘗試獨(dú)立看圖示步驟折。

3、幫助實(shí)力弱的幼兒依據(jù)圖示手把手地折

四、小小房展

請(qǐng)幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰(shuí)家的房子造的最好看。

價(jià)值分析：

第一環(huán)節(jié)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，誘發(fā)幼兒的新奇心。

其次環(huán)節(jié)通過(guò)老師的示范講解，知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。

第三環(huán)節(jié)，通過(guò)操作練習(xí)學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟一步步折別墅。

第四環(huán)節(jié)，在別墅展示中，體驗(yàn)折紙的歡樂(lè)，了解角對(duì)角、邊對(duì)邊折紙的重要性。

反思與調(diào)整：

由于本次活動(dòng)是我班第一次學(xué)習(xí)依據(jù)示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用老師示范講解的方法教幼兒一步步學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟折紙方法。然后，在后一個(gè)環(huán)節(jié)中放手讓幼兒練習(xí)，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助。因?yàn)檫@次講解的比較清晰折紙方法也比較簡(jiǎn)潔，基本上大多數(shù)的幼兒都能獨(dú)立完成，只是折得整齊與否。幼兒的愛(ài)好比較高，效果也不錯(cuò)，

小百科：別墅，改善型住宅，在郊區(qū)或風(fēng)景區(qū)建立的供養(yǎng)息 用的園林住宅。是用來(lái)享受生活的居所，是第一居所。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓連接的方法畫(huà)小雞。

2、嘗試用短線(xiàn)添畫(huà)小雞的嘴巴、爪子。

3、激勵(lì)幼兒應(yīng)用已有閱歷添畫(huà)小花小草等背景。

4、使幼兒對(duì)探究小雞感愛(ài)好。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小雞圖片

2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、引發(fā)愛(ài)好。

1、老師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小摯友聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？、你們見(jiàn)太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？

二、講授示范

1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒視察：嘰嘰嘰嘰，可愛(ài)的小雞來(lái)了，我們一起來(lái)看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，老師進(jìn)行總結(jié)。

2、小雞真可愛(ài)，看看老師是怎樣畫(huà)的。

老師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫(huà)方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃

一個(gè)圓，再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的圓，兩個(gè)圓連接起來(lái)，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線(xiàn)做小雞的嘴巴和爪子。

3、請(qǐng)伸出你的小手和老師一起來(lái)畫(huà)小雞，帶幼兒進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。

三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

1、分發(fā)幼兒繪畫(huà)材料，幼兒作畫(huà)，并啟發(fā)他們創(chuàng)建性地畫(huà)出小雞的動(dòng)態(tài)。

2、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將小雞畫(huà)大一些，留意保持小雞身體的干凈，激勵(lì)先畫(huà)好小雞的幼兒在天空中添畫(huà)太陽(yáng)，在小雞腳下和旁邊添畫(huà)小草和五彩繽紛的小花和蟲(chóng)子等。幫助個(gè)別實(shí)力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)小雞。

四、評(píng)價(jià)幼兒作品

呈現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒觀賞。

小班美術(shù)教案篇5

球的`樂(lè)園

活動(dòng)目的：

1.在玩球活動(dòng)中，增加幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

2.通過(guò)線(xiàn)條與色調(diào)的組合練習(xí)，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的嬉戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

3.培育幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒

音樂(lè)錄音磁帶一盒

老師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂(lè)園

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩，引起幼兒對(duì)球的愛(ài)好

1.師引導(dǎo)語(yǔ)：“小摯友，你們喜愛(ài)球嗎?你們喜愛(ài)玩什么球?

2.幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園”

師：“球的樂(lè)園到了，你們看看這里有許多什么?"

3.老師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求：

“小摯友們你們可以玩自己喜愛(ài)的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。”

二、組織幼兒進(jìn)行探討并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形態(tài)以及色調(diào)

1.老師請(qǐng)幼兒相互談一談剛才玩了什么球，球的形態(tài)，球的顏色。

2.請(qǐng)3"4名小摯友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)老師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

3.師：“剛才你們玩了這么多美麗的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí)，老師介紹材料，提出作畫(huà)要求：

“要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)握筆的