鈉及其化合物（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)高一上學(xué)期化學(xué)人教版

第二章海水中的重要元素——鈉和氯第一節(jié)鈉及其化合物第二課時(shí)《氧化鈉和過(guò)氧化鈉》教材分析 《活潑的金屬單質(zhì)—鈉》選自新人教版高中化學(xué)（必修一）第二章《海水中的重要元素——鈉和氯》第一節(jié)《鈉及其化合物》。本節(jié)課為《鈉及其化合物》第二課時(shí)，以鈉的氧化物作為主要教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)前一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)對(duì)金屬鈉已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)其化學(xué)性質(zhì)也有一定的掌握。在前一節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容，可以對(duì)幾種重要鈉的化合物有更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有更加全面的理解。另外，這部分內(nèi)容實(shí)驗(yàn)多，與生活聯(lián)系緊密，容易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。高一學(xué)生已經(jīng)有一定比較總結(jié)、分析歸納的能力，所以學(xué)好該部分內(nèi)容可以鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力以及合作探究學(xué)習(xí)的能力?？梢詭椭鷮W(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一些基本方法；還能使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、改善人類生活條件等方面所起到的重要作用。二、學(xué)情分析 學(xué)生在第一節(jié)已經(jīng)掌握了鈉的化學(xué)性質(zhì)，并對(duì)氧化鈉及過(guò)氧化鈉的物理性質(zhì)有初步了解，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行鈉的氧化物的學(xué)習(xí)，符合螺旋式上升的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生已經(jīng)具備了通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象，并利用已有知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，因此對(duì)過(guò)氧化鈉的性質(zhì)這一重點(diǎn)知識(shí)，可以由學(xué)生通過(guò)預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)探究的形式完成。并利用對(duì)知識(shí)的遷移能力，總結(jié)歸納過(guò)氧化鈉與酸的反應(yīng)原理，讓學(xué)生親自體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察進(jìn)行適度的推理，建立證據(jù)意識(shí)，能基于證據(jù)對(duì)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及其變化提出可能的假設(shè)，通過(guò)分析推理加以證實(shí)。2.通過(guò)完成鈉的化合物的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，初步體驗(yàn)有序地、全面地、敏銳地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確地用語(yǔ)言描述，嘗試對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納，了解科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。3.通過(guò)對(duì)于鈉的化合物性質(zhì)的研究，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)期望；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。4.通過(guò)對(duì)鈉的化合物在日常生活中的用途的學(xué)習(xí)，理解掌握化學(xué)知識(shí)在社會(huì)生活中的重要作用。四、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)的重點(diǎn)：過(guò)氧化鈉性質(zhì)的探究（2）教學(xué)的難點(diǎn)：過(guò)氧化鈉性質(zhì)的探究五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Ⅰ新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)1引入【新課引入】通過(guò)實(shí)際情景——潛水艇常用過(guò)氧化鈉作為供氧劑進(jìn)行引入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。引發(fā)學(xué)生思考，聯(lián)系實(shí)際情景。ⅡNa?O和Na?O?的性質(zhì)環(huán)節(jié)2Na?O的性質(zhì)【性質(zhì)預(yù)測(cè)】基于物質(zhì)類別研究物質(zhì)的性質(zhì)：Na?O屬于堿性氧化物，應(yīng)該具有堿性氧化物的性質(zhì)?！拘再|(zhì)學(xué)習(xí)】物理性質(zhì)：白色固體化學(xué)性質(zhì)：氧化鈉屬于堿性氧化物，具有堿性氧化物的通性。請(qǐng)同學(xué)回憶堿性氧化物具備哪些性質(zhì)。（1）與水反應(yīng)：Na2O+H2O===2NaOH（2）與酸性氧化物反應(yīng)：Na2O+CO2===Na2CO3（3）與酸反應(yīng)：Na2O+2HCl===2NaCl+H2O注意：Na?O中陰、陽(yáng)離子數(shù)之比是1：2。回憶物質(zhì)類別所學(xué)習(xí)的知識(shí)，思考Na?O所具備的性質(zhì)。與水反應(yīng)、與酸性氧化物反應(yīng)、與酸反應(yīng)。環(huán)節(jié)3Na?O?的性質(zhì)【講解】物理性質(zhì)：淡黃色固體【思考】Na?O?中陰、陽(yáng)離子數(shù)之比是多少呢？（1：2）【探討】氧化鈉和過(guò)氧化鈉的組成元素一樣，并且都屬于金屬氧化物，那么Na?O和Na?O?的性質(zhì)一樣嗎？【實(shí)驗(yàn)探究】探究1：將1~2mL水滴入盛有1~2g過(guò)氧化鈉固體的試管中，立即把帶火星的木條伸入試管中，檢驗(yàn)生成的氣體。用手輕輕觸摸試管外壁，有什么感覺?用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】試管外壁發(fā)燙，帶火星的木條復(fù)燃，用PH試紙檢驗(yàn)反應(yīng)所得溶液呈堿性?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)方程式：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑【思考】在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些特殊的現(xiàn)象：在反應(yīng)完后的溶液中加入酚酞，溶液先變紅后褪色。請(qǐng)學(xué)生討論是什么原因造成的？【講解】【實(shí)驗(yàn)探究】探究2：觀看過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)視頻，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】2Na?O?+2CO?═══2Na?CO?+O?【思考】潛水艇中用Na?O?作為供氧劑的原因?【講解】2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2【典例精講】類比Na與H2O反應(yīng)的分析方法及Na2O2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式，分析以下問(wèn)題：(1)將適量過(guò)氧化鈉投入鹽酸中，有什么現(xiàn)象？寫出化學(xué)方程式。(2)將適量過(guò)氧化鈉投入硫酸銅溶液中，有什么現(xiàn)象？寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。【講解】（1）現(xiàn)象：有氣泡生成；化學(xué)方程式：2Na2O2＋4HCl===4NaCl＋O2↑＋2H2O（2）現(xiàn)象：有氣泡放出，溶液顏色變淺，同時(shí)有藍(lán)色沉淀生成；化學(xué)方程式：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4【用途講解】過(guò)氧化鈉可用于呼吸面具和潛水艇的供氧劑。思考回答觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考并書寫化學(xué)方程式觀察特殊現(xiàn)象，討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。思考并傾聽。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論?；仡櫱榫耙?，思考原因。根據(jù)剛所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步思考，深入學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)4小結(jié)回憶Na?O和Na?O?的性質(zhì)。Ⅲ拓展：定量計(jì)算環(huán)節(jié)5定量計(jì)算【講解】2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O22Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑（1）從電子轉(zhuǎn)移角度分析，每生成一分子氧氣轉(zhuǎn)移___個(gè)電子，每消耗一個(gè)Na2O2轉(zhuǎn)移___個(gè)電子。（2）從化學(xué)方程式的計(jì)量數(shù)分析可知，無(wú)論是CO2、H2O還是二者的混合物，通過(guò)足量的Na2O2時(shí)，CO2或H2O與放出O2的分子個(gè)數(shù)之比均為_____?！局v解】——Na2O2與CO2、H2O反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系2；12：1環(huán)節(jié)6課堂小結(jié)回憶本節(jié)課的內(nèi)容課后作業(yè)1.將本節(jié)課的內(nèi)容作為思維導(dǎo)圖進(jìn)行繪制，下節(jié)課進(jìn)行分享；2.完成本節(jié)課的課后習(xí)題；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)2鈉及其氧化物一、Na?O的性質(zhì)——白色固體1.和水反應(yīng)：Na2O+H2O===2NaOH2.和酸性氧化物（如CO?）的反應(yīng)：Na2O+CO2===Na2CO33.和酸（如HCl）的反應(yīng)：Na2O+2HCl===2NaCl+H2O二、