2023年小班語言主題《老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

2023年小班語言主題《老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思小班語言主題《老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、初步了解交摯友的方法。

3、通過傾聽老師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的實(shí)力。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

課件打算：《小烏龜上幼兒園》故事圖片4張

活動(dòng)過程：

1、閱讀故事圖片，引導(dǎo)幼兒感受心情轉(zhuǎn)變

小烏龜剛上幼兒園做了什么呢？

小烏龜遇到了誰？

后來小烏龜有沒和小伙伴成為好摯友呢？

2再次讀圖片，引導(dǎo)幼兒通過表情理解心情改變

1、視察小烏龜?shù)谋砬?，理解小烏龜剛上幼兒園的心情。

小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@是什么心情呢？他快樂嗎？你是怎么知道的？

小烏龜緊緊地縮在殼里，汗都流出來了。

2、依次閱讀故事最終一幅畫，探討小烏龜心情的改變。

小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜成了好摯友后，他們都在干什么？

小鴨子敲鼓、小青蛙跳舞、小雞唱歌……

這時(shí)小烏龜還膽怯 嗎了？還是興奮了？你是怎么看出來的？

小烏龜?shù)念^伸得長長的、它的嘴巴笑了、它的手腳也跳舞。

3、觀賞完整故事視頻，體會(huì)交摯友的歡樂心情

4、組織探討，激勵(lì)幼兒像小烏龜一樣英勇交摯友

你們也上幼兒園了，你們?cè)谟變簣@有好摯友嗎？你像哪個(gè)小動(dòng)物呢？

假如班上有小摯友像小烏龜一樣膽怯 ，我們可以怎么幫助他呢？

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)小班語言教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中我采納了觀賞、探討、表演等形式完成了本節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)愛好始終保持較好，活動(dòng)目標(biāo)也基本達(dá)成。首先我出示故事大書，引起幼兒的愛好，并引導(dǎo)幼兒視察大書封面，初步了解大書中講的是關(guān)于誰的故事，然后一頁一頁講故事，探討故事內(nèi)容，再次觀賞故事，感受小烏龜表情的改變，接著激勵(lì)幼兒表演故事，最終播放歌曲，激勵(lì)幼兒和好摯友一起跳舞。在最終的.環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了小結(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜，每天要快樂的來幼兒園，這是活動(dòng)的重點(diǎn)教化目標(biāo)所在。表演故事環(huán)節(jié)由于打算的頭飾只有一套，而幼兒的參加愛好很高，由于時(shí)間關(guān)系，部分幼兒沒有參加表演，有些失落。

小班語言主題《老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿和老師親近，通過話語、行動(dòng)等真實(shí)體驗(yàn)，發(fā)覺老師也能像媽媽一樣照看自己。

2、能向老師表達(dá)意愿，并學(xué)習(xí)說靜靜話。

3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的實(shí)力。

4、駕馭正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好。

活動(dòng)打算：

課件打算：《老師像媽媽》圖片6張。

材料打算：收集日常生活中媽媽照看寶寶的照片；

2、幼兒人手一個(gè)愛心貼紙。

活動(dòng)過程：

1、媽媽愛珍寶，視察日常生活照。

這張照片里有誰？媽媽在為寶寶做什么？

你覺得寶寶快樂嗎？假如換成你，你會(huì)覺得怎樣？

2、老師愛珍寶

1、視察并描述《老師像媽媽》第1幅。

寶寶怎么了？老師是怎么做的？

2、視察并描述《老師像媽媽》第2幅。

圖片上是誰？老師和誰在一起？

3、對(duì)比視察并表述。

我們看看照片里的媽媽，再看看圖片里的老師，老師做的許多事情就像是誰做的？

你覺得老師像誰一樣喜愛你、照看你？

4、視察《老師像媽媽》3~6幅圖，思索并表述。

─有些小摯友自己的事情還不會(huì)做，老師就像媽媽一樣幫助你。比如起床的時(shí)候，我們看看老師會(huì)幫助你干什么。（視察第3幅圖。）

還有什么時(shí)候，老師像媽媽一樣照看你？（視察第4～6幅圖。）

5、送老師愛心貼紙。

你喜愛哪個(gè)老師？你情愿像抱媽媽那樣抱一抱老師嗎？

請(qǐng)你找老師抱一抱，把愛心貼紙送給老師，還可以和老師說些靜靜話。

活動(dòng)反思：

這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)詳細(xì)活動(dòng)，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感愛好的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能主動(dòng)地參加到《開火車》和《找摯