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部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)【課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(完整版)】含答案一、閱讀理解題1.閱讀下文,回答問(wèn)題紅領(lǐng)巾真好
清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是可愛(ài)的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳;一邊唱歌,一邊梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中誰(shuí)最活躍?是機(jī)靈的小鳥(niǎo),撲撲棱棱,飛來(lái)飛去;捕捉害蟲(chóng),保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。
清晨,林中誰(shuí)最早?是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木片上寫(xiě)著“不許打鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)在樹(shù)頭高唱:“紅領(lǐng)巾,真好!”(1)短文有________個(gè)自然段。(2)“紅領(lǐng)巾”指的是________。(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。①小鳥(niǎo)保護(hù)________。②“紅領(lǐng)巾”保護(hù)________。③小鳥(niǎo)和“紅領(lǐng)巾”成為一對(duì)________。【答案】(1)3(2)少先隊(duì)員(3)樹(shù)苗;小鳥(niǎo);好朋友【解析】2.閱讀下文,回答問(wèn)題
正和小伙伴們玩著跳房子,操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉,要是沒(méi)有上課鈴就好了。不過(guò),聽(tīng)老師講故事,也是很快樂(lè)很有趣的呀!(1)選文共有________句話。(2)“我們”正在玩________,上課鈴聲響了。(3)你知道“快樂(lè)”的近義詞嗎?【答案】(1)3(2)跳房子(3)高興【解析】3.閱讀下文《猜字謎》,回答問(wèn)題左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風(fēng)綠的喜歡及時(shí)雨,紅的最怕水來(lái)攻。(1)給下列詞語(yǔ)注音。________________喜歡最怕(2)找出文中的一對(duì)反義詞寫(xiě)在下面橫線上。________——________(3)這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是________?!敬鸢浮浚?)xǐhuan;zuìpà(2)左;右(3)秋【解析】4.閱讀下文,回答問(wèn)題
小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上,_______放聲歌唱。
小魚(yú)兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘?!毙◆~(yú)兒在荷葉下_______游來(lái)游去,捧起一朵朵_______水花。(1)將下面三個(gè)詞語(yǔ)填入文中橫線上。很美很美的
笑嘻嘻地
呱呱地小()青蛙蹲在荷葉上,________
放聲歌唱。小(魚(yú)兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘?!毙◆~(yú)兒在荷葉下________游()來(lái)游去,捧(起一朵朵________
水花。(2)荷葉是小青蛙的________。荷葉是小魚(yú)兒的________。(3)發(fā)揮想象,續(xù)寫(xiě)《荷葉圓圓》。小蝴蝶說(shuō):“荷葉是我的________?!毙『鸰_______。小鳥(niǎo)說(shuō):“荷葉是我的________。”小鳥(niǎo)________。【答案】(1)呱呱地;笑嘻嘻地;很美很美的
(2)歌臺(tái);涼傘(3)樂(lè)園;在荷葉上歡快地飛來(lái)飛去;休息場(chǎng);飛累了站在荷葉上休息【解析】5.閱讀下文,回答問(wèn)題中國(guó)姓氏有很多,趙、錢(qián)、孫、李,周、吳、鄭、王,諸葛、東方,上官、歐陽(yáng)……(1)這段文字共有________個(gè)姓氏。(2)“趙”“錢(qián)”是________姓,“上官”“歐陽(yáng)”是________姓。(3)你還知道哪些姓?寫(xiě)出來(lái)?!敬鸢浮浚?)12(2)單;復(fù)(3)陳、丁、蔡【解析】6.閱讀下文,回答問(wèn)題珍惜每一分鐘
森林學(xué)校好熱鬧啊!小動(dòng)物們又在討論什么問(wèn)題呢?我們趕快去聽(tīng)聽(tīng)吧!
山羊老師問(wèn):“學(xué)了《一分鐘》,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)元元為什么遲到了呢?”
“因?yàn)樗鸫策t了一分鐘,結(jié)果沒(méi)趕上公共汽車(chē),所以遲到了?!睓C(jī)靈猴搶著說(shuō)。
山羊老師說(shuō):“一分鐘看起來(lái)短暫,可是,一分鐘能做許多事情,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一分鐘能做什么事呢?”
“我一分鐘能背好幾個(gè)詞。”乖乖兔說(shuō)。
“我一分鐘能寫(xiě)幾十個(gè)字。”嘟嘟熊說(shuō)。
“我一分鐘能跑幾百米呢!”機(jī)靈猴喊。
“我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以,我們應(yīng)該珍惜每一分鐘!”山羊老師說(shuō)。(1)一分鐘能做什么事呢?乖乖兔能________,嘟嘟熊能________,機(jī)靈猴能________。(2)讀了短文,我懂得了________?!敬鸢浮浚?)背好幾個(gè)詞;寫(xiě)幾十個(gè)字;跑幾百米(2)要珍惜每一分鐘【解析】7.閱讀下文,回答問(wèn)題春天來(lái)了
冬天過(guò)去了,微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。
地里,泥土化凍了,變松了,踩上去軟綿綿的,像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來(lái)了,舒展著嫩綠的葉子。
小河里,連一片薄冰也找不到了。水慢慢地流著。微風(fēng)吹來(lái),水面泛(fàn)起魚(yú)鱗(lín)似的波紋,幾只小鴨子跳進(jìn)水里,快活地游來(lái)游去。
河岸上,柳樹(shù)發(fā)芽了,柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。
春天來(lái)了。它來(lái)到了教室里,靜靜地聽(tīng)小學(xué)生讀書(shū)、唱歌;它來(lái)到操場(chǎng)上,歡樂(lè)地和小學(xué)生做游戲。(1)這篇短文共有________個(gè)自然段,在文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。(2)春天前面的季節(jié)是________。(3)短文里寫(xiě)春天來(lái)到了哪些地方?(4)春天來(lái)了,地里的泥土有什么變化?【答案】(1)5(2)冬天(3)地里,小河里,河岸上,教室里,操場(chǎng)上(4)泥土化凍了,變松了,踩上去軟綿綿的,像踩著厚厚的地毯?!窘馕觥?.閱讀下文,回答問(wèn)題。小貓
雖然小貓很調(diào)皮,但是它可討人喜歡啦!尖尖的腦袋上長(zhǎng)著兩只小耳朵,聽(tīng)到一點(diǎn)小聲音,就會(huì)豎起來(lái);神氣十足的臉上,兩只綠寶石般的眼睛不時(shí)調(diào)皮地眨著,閃閃發(fā)亮;它全身的毛潔白無(wú)暇,像一層薄雪覆蓋在身上。等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,小貓就會(huì)在陽(yáng)光里滾來(lái)滾去,有時(shí)它會(huì)跟一只蒼蠅尋開(kāi)心;有時(shí),它會(huì)跟一只螞蟻到處走,鼻子離地很近很近……小貓高興的時(shí)候還會(huì)用粗糙的舌頭舔我的手。(1)這段話主要講小貓(
)A.
討人喜歡
B.
調(diào)皮
C.
神氣十足
D.
高興(2)填空________的腦袋
________的舌頭
________的眼睛________的毛
________小貓
________的臉蛋(3)用“________”畫(huà)出中心句。(4)短文從兩方面寫(xiě)小貓討人喜歡,先寫(xiě)小貓的________討人喜歡,再寫(xiě)小貓?jiān)赺_______時(shí)討人喜歡。(5)抄下一個(gè)比喻句,并填空。________。句中把________比作________。(6)“等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,小貓就會(huì)在陽(yáng)光里滾來(lái)滾去,有時(shí)它會(huì)跟一只蒼蠅尋開(kāi)心。有時(shí),它會(huì)跟一只螞蟻到處走,鼻子離地很近很近……”此處的省略號(hào)說(shuō)明小貓的一些活動(dòng)沒(méi)寫(xiě)出來(lái),請(qǐng)你寫(xiě)一種?!敬鸢浮浚?)A(2)尖尖;粗糙;綠寶石般;潔白無(wú)暇;調(diào)皮;神氣十足(3)雖然小貓很調(diào)皮,但是它可討人喜歡啦?。?)外貌;太陽(yáng)出來(lái)(5)神氣十足的臉上,兩只綠寶石般的眼睛不時(shí)調(diào)皮地眨著,閃閃發(fā)亮;眼睛;綠寶石(6)略【解析】【分析】(1)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。(2)詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng),能將意思表達(dá)得更好,更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞(或限制詞)+的+名詞”,橫線上應(yīng)填上形容詞(或限制詞),應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用,是這段話中最重要的句子?!罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式,有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句,也就把握了這段話的主要內(nèi)容,概括了段意。這段話的中心句在段首。(4)本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題,需要閱讀短文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(5)比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類(lèi)事物。(6)續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作要求:續(xù)寫(xiě)部分必須保持與原文的統(tǒng)一性。就是主題的統(tǒng)一,人物的統(tǒng)一,線索的統(tǒng)一,語(yǔ)言風(fēng)格的統(tǒng)一。在續(xù)寫(xiě)時(shí)緊扣所給原文的中心,使主題得以深化和升華。不得脫離原主題而另起爐灶。續(xù)寫(xiě)部分與原文有機(jī)結(jié)合,保證文章的完整性。就是說(shuō)所續(xù)之文與所給之文結(jié)合在一起,必須是一個(gè)完整的文章。銜接處要自然、圓滑。
故答案為:(1)A(2)尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無(wú)暇、調(diào)皮、神氣十足(3)雖然小貓很調(diào)皮,但是它可討人喜歡啦!(4)外貌、太陽(yáng)出來(lái)(5)神氣十足的臉上,兩只綠寶石般的眼睛不時(shí)調(diào)皮地眨著,閃閃發(fā)亮;眼睛;綠寶石(6)略
【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(2)從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律,掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。(3)考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。(4)這道題是按短文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng),一定要熟悉短文,邊讀邊思考,才能填好每一空。(5)考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。(6)注意內(nèi)容具體,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)句通順。9.閱讀短文,回答問(wèn)題。____________
夜,來(lái)臨了,這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。
夕陽(yáng)西下,天空中燃燒著一片紅色的晚霞。大海,也被這霞光染成了紅色。因?yàn)樗橇鲃?dòng)的,所以比天空的景色更壯觀。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,還沒(méi)等你欣賞完,后面的一排則又閃爍著、滾動(dòng)著涌了上來(lái)。夜幕降臨,天空中出現(xiàn)了長(zhǎng)庚星。它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃,城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái),尤其是山坡上的那一片燈光,它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串流動(dòng)著的珍珠。
踏著軟綿綿的沙灘,望著這夏夜的景色,我怎能不感到興奮和愉快呢?(1)給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題。(2)找出文中的比喻句。(3)全文是圍繞哪句話寫(xiě)的?(4)作者寫(xiě)夏夜的海濱,按時(shí)間順序,先寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí)天空中的________,后寫(xiě)________時(shí),天空中的________,最后寫(xiě)________時(shí)的________?!敬鸢浮浚?)海濱夏夜(2)它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃,城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái),尤其是山坡上的那一片燈光,它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串流動(dòng)著的珍珠。(3)夜,來(lái)臨了,這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。(4)晚霞;夜幕降臨;長(zhǎng)庚星;夜色加濃;燈光【解析】【分析】(1)考查擬定標(biāo)題。閱讀短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要內(nèi)容,再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。(2)考查比喻句。比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類(lèi)事物。如:它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盞掛在高空的明燈。(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用,是這段話中最重要的句子?!罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式,有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句,也就把握了這段話的主要內(nèi)容,概括了段意。這段話的中心句
在句首:夜,來(lái)臨了,這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。(4)考查從文中搜索信息的能力。帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從文中找打答案?!军c(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。(2)考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。(3)考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。(4)此題主要考查從文中搜索信息的能力。10.閱讀下文,回答問(wèn)題。四個(gè)太陽(yáng)
我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng),掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。
我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng),送給秋天。果園里,果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴,請(qǐng)他們(嘗嘗
常常)水果的香甜。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng),送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。(1)選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。(嘗嘗
常常)________水果的香甜(2)選文一共有________個(gè)自然段,第1自然段共有________句話。(3)夏天,我畫(huà)了個(gè)________的太陽(yáng),秋天我畫(huà)了個(gè)________的太陽(yáng)。冬天我畫(huà)了個(gè)________的太陽(yáng)?!敬鸢浮浚?)嘗嘗(2)3;2(3)綠綠;金黃;紅紅【解析】
11.閱讀下文,回答問(wèn)題。
粽子是用________的箬竹葉包的,里面裹著________的糯米,中間有一顆________的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋,煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉,咬一口粽子,真是又黏又甜。(1)在橫線上填入表示顏色的詞語(yǔ)。粽子是用________的箬竹葉包的,里面裹著________的糯米,中間有一顆________的棗。(2)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。例:又黏又甜
又________又________
又________又________(3)文段寫(xiě)了粽子的(
)A.
做法
B.
味道
C.
做法和味道(4)包粽子、吃粽子是端午粽的習(xí)俗之一,在端午粽還有很多有趣的活動(dòng),如________?!敬鸢浮浚?)青青;白白;紅紅(2)細(xì);長(zhǎng);高;大(3)C(4)賽龍舟、插艾葉【解析】
12.讀一讀,做一做。
媽媽說(shuō):“貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?!?/p>
貝貝想起來(lái)了,她書(shū)包里的文具盒,就是這些文具的家。(1)貝貝都有哪些文具?用“________”在文中畫(huà)出。(2)文具的家就是________?!敬鸢浮浚?)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀(2)文具盒【解析】13.閱讀下文,回答問(wèn)題
深秋了,樹(shù)葉漸漸地黃了,一陣秋風(fēng)吹來(lái),片片黃葉從樹(shù)上慢悠悠地飄落下來(lái),就像許多黃蝴蝶從樹(shù)上飛下。我撿起幾片落葉,小心地夾在書(shū)本里。我知道這是秋姑姑留下的影子。(1)短文共有________句話。(2)填上合適的量詞。一________秋風(fēng)
一________黃葉
一________書(shū)
一________蝴蝶(3)樹(shù)葉是在什么時(shí)候變黃的?樹(shù)葉是在________變黃的。(4)黃葉從樹(shù)上落下來(lái)像什么?黃葉從樹(shù)上落下來(lái)像________。(5)“我”把什么東西小心地夾在書(shū)本里?“我”把________小心地夾在書(shū)本里?!敬鸢浮浚?)3(2)陣;片;本;只(3)秋天(4)黃蝴蝶(5)落葉【解析】14.閱讀下文,回答問(wèn)題
前些時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一只金絲熊。金絲熊長(zhǎng)著漂亮的耳朵,圓圓的鼻子,濃濃的絨毛,樣子十分可愛(ài)。
我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃,有時(shí)喂它白菜,有時(shí)喂它油菜,有時(shí)還喂它花生米。它吃得可香啦。
有一天,金絲熊把它住的紙箱咬了一個(gè)大洞,逃跑了。我們可急啦,到處找它。后來(lái)在廚房的柜子下面捉住了它,真有意思。(1)短文
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