賣火柴的小女孩教學(xué)課件

14、賣火柴的小女孩

執(zhí)教：毛天鵬安徒生安徒生(1805－1875〕丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。主要作品：?打火匣?、?一滴水??小意達(dá)的花兒?、?拇指姑娘?、?海的女兒?、?野天鵝?、?白雪公主?、?賣火柴的小女孩?、?丑小鴨??影子?、?母親的故事?、?演木偶戲的人?、等。童話是兒童文學(xué)的一種體裁。它通過(guò)有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富的想象、夢(mèng)想和夸張的手法，說(shuō)明一個(gè)道理。童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。什么是童話？

安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過(guò)著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。開(kāi)始，他決心當(dāng)一名演員，十四歲時(shí)便離別了故土和親人，單獨(dú)來(lái)到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困難，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)文化。起初，他想學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來(lái)被一位音樂(lè)學(xué)校的教授收留，學(xué)習(xí)唱歌。可是第二年冬天，因?yàn)樗麤](méi)有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開(kāi)了音樂(lè)學(xué)校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開(kāi)始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如?丑小鴨??看門人的兒子??皇帝的新裝??夜鶯?和?豌豆上的公主?等。選編在六年制小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)中的?賣火柴的小女孩?，就是其中的一篇。

安徒生生平簡(jiǎn)介安徒生與?賣火柴的小女孩?那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？1848年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友的來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)的三張畫(huà)片寫一篇故事。其中一張畫(huà)片上，畫(huà)的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好似在想些什么。安徒生看著這張畫(huà)片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過(guò)飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛(ài)他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到黃昏，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_(kāi)稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣闊窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書(shū)，寫出了?賣火柴的小女孩?這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。安徒生的童話深受廣闊人民群眾的喜愛(ài)，被翻譯成許多國(guó)家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽(yù)為“世界童話大王〞。

學(xué)習(xí)生字新詞兜著蜷著火焰填滿櫥窗閃爍靈魂唉暖烘烘火柴梗dōuquányàntián賣火柴的小女孩請(qǐng)欣賞組詞：餓〔〕烘〔〕?！病扯辍病澈椤病尺臁病痴Q〔〕饑〔〕櫥〔〕蜒〔〕譏〔〕廚〔〕填空：?賣火柴的小女孩?是一篇〔〕主要是通過(guò)有趣的〔〕，運(yùn)用豐富的〔〕〔〕和〔〕的手法，說(shuō)明一個(gè)道理。

課文作者是〔〕著名作家〔〕。14、賣火柴的小女孩痛苦的生活——賣火柴

美妙的夢(mèng)想——擦火柴

悲慘的結(jié)局——凍死了

請(qǐng)同學(xué)們讀課文5~11自然段

內(nèi)容,想想小女孩共幾次擦燃火柴,分別看到了什么?五次擦燃火柴第一次暖烘烘的大火爐第二次香噴噴的大烤鵝第三次美麗的圣誕樹(shù)第四次慈祥的奶奶第五次和奶奶一起飛走她的一雙小手幾乎凍僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根．哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭．這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好似坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗．1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。從“敢〞和“終于〞這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、劇烈的思想斗爭(zhēng)次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的幻象原因結(jié)果大火爐.香噴噴的大烤鵝.美麗的圣誕樹(shù).慈祥的奶奶.和奶奶一起飛走。請(qǐng)同學(xué)們用同樣(讀-思-議)的方法自學(xué)課文6~11自然段，并完成以下表格冷極了,渴望得到溫暖餓極了,渴望得到食物缺少歡樂(lè)，渴望得到歡樂(lè)缺乏疼愛(ài)，渴望得到疼愛(ài)想擺脫寒冷，饑餓和痛苦火柴滅了，火爐不見(jiàn)了火柴滅了，烤鵝不見(jiàn)了火柴滅了，圣誕樹(shù)不見(jiàn)了火柴滅了，奶奶不見(jiàn)了小女孩凍死了小女孩覺(jué)得自己好似坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！大火爐返回多么溫暖多么明亮的火焰啊！

她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗?？均Z返回香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來(lái)圣誕樹(shù)返回翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千明晃晃的蠟燭賣火柴的小女孩奶奶返回奶奶，帶我走吧！小女孩趕緊擦著了一大把火柴

火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光返回奶奶抱著小女孩一起飛走了

奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。她死了，在舊年的大年夜凍死了。小女孩和她奶奶飛到了沒(méi)有

寒冷、饑餓、痛苦的地方去了聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。〞這句話的含義。“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。〞這句話的含義是:這是小女孩的夢(mèng)想,說(shuō)明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓、和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡。只有推翻當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)制度?！八?jīng)多么幸福,跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去。〞這句話中的兩個(gè)“幸福〞的含義相同嗎？為什么？這句話中的兩個(gè)“幸福〞的含義不同：第一個(gè)“幸福〞的含義是小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的；第二個(gè)“幸福〞意思是小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。思考：1、為什么可憐的小女孩會(huì)帶著微笑死去呢？2誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)〞說(shuō)明了什么？〔兩個(gè)“曾經(jīng)〞說(shuō)明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她?！迟u火柴的小女孩賣火柴〔窮苦生活〕擦火柴〔渴望幸?！橙怂廊ァ脖瘧K結(jié)局〕火爐——冷烤鵝——餓圣誕樹(shù)——沒(méi)有歡樂(lè)奶奶——沒(méi)有幸福飛走課外延伸(猜猜看)親愛(ài)的同學(xué)們,通過(guò)本文的學(xué)習(xí),你一定收獲不少吧:你一定被賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇所打動(dòng),被安徒生那感人的童話故事所吸引。下面我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)安徒生的其他童話故事。?皇帝的新裝??拇指姑娘??海的女兒??丑小鴨?五、穩(wěn)固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。?賣火柴的小女孩?這篇課文是〔時(shí)間〕〔國(guó)家〕著名作家寫的。小女孩共幾次擦燃火柴，分別夢(mèng)想到、、、和。2、你與賣火柴的小女孩相比，你覺(jué)得自己生活過(guò)得怎樣？假設(shè)這位小女孩來(lái)到我們的中間，你準(zhǔn)備如何待她，你準(zhǔn)備和她說(shuō)什么？3、請(qǐng)你以?假設(shè)賣火柴的小女孩來(lái)到我們的中間?為題寫一小片段。4、讀一讀安徒生的其它童話故事。學(xué)一學(xué)

例文1你別問(wèn)這是為什么〔劉倩倩，九歲〕媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。你別問(wèn)，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為了什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁(yè)。你別問(wèn)，這是為了什么？晚上，我把他們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn)，這是為了什么？我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊唱那最美麗的歌。你想知道她是誰(shuí)？請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。假設(shè)賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么呢？歡送你，親愛(ài)的小麗莎她來(lái)了，賣火柴的小女孩小麗莎來(lái)到了我們學(xué)校。她赤著腳，穿著破破爛爛的衣裳，又黃又瘦的臉上流露出畏懼的神情。我連忙迎上去，仔細(xì)地打量著小麗莎，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這就是安徒生爺爺筆下的小女孩啊，多么可憐的小女孩??！她能來(lái)到我們國(guó)家，一定會(huì)感到歡樂(lè)的。我要告訴她，我們這兒沒(méi)有饑餓、寒冷和痛苦?！靶←惿?，這是我最漂亮的絨線衣，給你穿吧！〞“這是媽媽給我買的大布娃娃，送給你玩吧！〞“……〞一陣陣說(shuō)話聲打斷了我的沉思，一雙雙溫暖的小手伸向小麗莎，一件件東西擺在小麗莎的面前。我滿以為小麗莎會(huì)快樂(lè)得跳起來(lái)，可是，恰恰相反，她連連擺手，嚇得直往后退：“不，不不，小姐，少爺，我不要，我沒(méi)錢，我沒(méi)有錢，等我賣完火柴，攢了錢再來(lái)買吧！〞“小麗莎妹妹，這是我們送給你的！〞我又說(shuō)。她雙手捧著這些禮物，手在不停地顫抖著。我給她穿上了絨線衣，她顯得更加美麗了。我和她摟在一起，“喀嚓〞照相機(jī)攝下了這美好的鏡頭。我突然想起了一首歌，快樂(lè)地對(duì)小麗莎說(shuō)：“小麗莎，我來(lái)教你唱歌好嗎？〞小麗莎新中一喜：“自從奶奶死后，我就沒(méi)唱過(guò)歌，現(xiàn)在我可以唱歌了！〞可是馬上又悲傷起來(lái)了：“不，不，你們會(huì)笑我的。〞“不，我來(lái)教你唱?國(guó)際歌?，是喚起窮人起來(lái)斗爭(zhēng)的歌。〞我說(shuō)著，就一字一句地教她唱起來(lái)。她學(xué)得特別認(rèn)真，不一會(huì)兒，她就學(xué)會(huì)了。她認(rèn)真地唱著：“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！〞她捏緊了拳頭，眼睛里充滿了希望。小麗莎快活地住在我家里，臉上總是掛著微笑?！岸ｂ忊彣曇魂囎孕熊団徛晜鱽?lái)，郵遞員叔叔來(lái)了。我一看，啊，我寫的一篇文章在作文比賽中獲一等獎(jiǎng)，?小學(xué)生報(bào)?還寄來(lái)稿費(fèi)。我凝視著匯款單，對(duì)，我用這錢給小麗莎買文具，讓她也和我們一樣讀書(shū)、楔子，那她會(huì)快樂(lè)得直蹦的！我買了一支鋼筆和一本嶄新的日記本，悄悄地來(lái)到了小麗莎的身旁，把筆和日記本放在身后，神秘地說(shuō)：“小麗莎，你猜，姐姐給你買了什么？〞小麗莎好奇地望著我，搖了搖頭。我很快地拿出了禮物，“筆！〞小麗莎快樂(lè)地叫起來(lái)，“我也能去上學(xué)去？〞“能！〞我見(jiàn)到小麗莎快樂(lè)了，也非?？鞓?lè)。我歡天喜地地從書(shū)包里拿出課本，翻到?賣火柴的小女孩?那一頁(yè)，笑著對(duì)她說(shuō)：“小麗莎，小麗莎，這上面寫著你的故事。〞她聽(tīng)了，靦腆地笑了?！把鎯航憬悖鎯航憬?，你教我寫字吧