第五單元 移步換景 別有洞天-中國(guó)古典園林欣賞 課件 2022-2023學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)

移步換景別有洞天

——中國(guó)古典園林欣賞中國(guó)古典園林皇家園林寺觀園林私家園林

……似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們

講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，

講究近景遠(yuǎn)景的層次。

……蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的……

……他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感。

建筑自然美雖為人作，宛自天開山水植物景畫課本P39造園要素葉圣陶《蘇州園林》——……或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間……造園手法障景欲揚(yáng)先抑增情趣風(fēng)景如畫……有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。造園手法漏景連廊微漏景綿長(zhǎng)風(fēng)景如畫蘇州園林里的門和窗……四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。造園手法框景門窗花框小見大風(fēng)景如畫校園美障景漏景框景……至于池沼，大都引用活水……水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。造園手法隔景分割整體景致多風(fēng)景如畫課本P38-小飛虹

……如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受……造園手法添景加個(gè)過渡層次明風(fēng)景如畫拙政園依虹亭與北寺塔造園手法借景巧借外景成一體風(fēng)景如畫風(fēng)景如畫課本P38梧竹幽居亭校園美隔景添景借景校園美校園美空間美移步換景別有洞天自然美雖為人作宛自天開景畫建筑山水植物造園要素造園手法作用綜合作用障景欲揚(yáng)先抑增情趣有限空間小中見大以少勝多漏景連廊微漏景綿長(zhǎng)框景門窗花框小見大借景巧借外景成一體隔景分割整體景致多添景填個(gè)過渡層次明拙政園梧竹幽居亭

爽借清風(fēng)明借月，動(dòng)觀流水靜觀山。詩情畫意拙政園與誰同坐軒與誰同坐？明月、清風(fēng)、我。——蘇軾詩情畫意拙政園遠(yuǎn)香堂香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?！芏仡U網(wǎng)師園月到風(fēng)來亭月到天心處，風(fēng)來水面時(shí)?！塾簣@林到日酒初熟，庭戶開時(shí)月正圓。——清何紹基聽雨軒聽雨入秋竹,留僧覆舊棋。——南唐李中詩情畫意拙政園繡綺亭繡綺相碾轉(zhuǎn)；琳瑯愈青熒?！鸥μ幐吆投?；生平直且勤?！臻g美移步換景別有洞天自然美雖為人作宛自天開景畫造園要素造園手法障景、漏景框景、隔景添景、借景情人文美天