寓言兩則之亡羊補牢

第三組單元總體目標：1、按照課后要求認識、會寫課文中出現(xiàn)的生字，理解、會簡單運用出現(xiàn)的生詞。2、正確、熟練有感情的朗讀課文，能用自己的話復述局部課文。3、抓住關鍵詞句，理解課文。4、能簡單的總結、復述課文內容，根據課文的描寫作出積極合理的想象，適當?shù)匮a充閱讀，擴充視野。5、了解故事的內容，結合生活實際體會故事所蘊含的道理。6、從學習中受到啟發(fā)：只有善于觀察、善于分析，才能對事物有正確的認識。單元重難1、正確、熟練有感情的朗讀課文，能用自己的話復述局部課文。2、抓住關鍵詞句，理解課文。3、結合生活實際體會故事所蘊含的道理。4、豐富學生的思想方法。5、把本組課文所講述的道理運用到實際生活之中。單元學情分析：根據本單元語言樸實生動、含義深遠的特點，引導學生學習本組課文時要以讀為本，運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關鍵詞句，聯(lián)系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學的思想方法的教育。單元課時分配：本組教學可用12—14課時。1整理課件9寓言兩那么教學目標：知識與技能：1、學會生字，理解“窟窿〞“街坊〞“懊悔〞“勸告〞等詞語的意思。2、認識“只要??就〞，“如果??就??〞這兩種句式。過程與方法：理解課文內容，能用自己的話將這兩那么寓言講出來，并背誦其中的一那么。情感、態(tài)度與價值觀：懂得這兩那么寓言的寓意。教學重點：理解兩那么寓言的寓意。教學難點：概括寓意。教學準備：PPT課時分配：兩課時教學時間：3月25日2整理課件執(zhí)教：雙河五小三〔3〕班喬海燕3整理課件你以前讀過哪些寓言？說說你讀過的寓言故事吧！4整理課件1、借助拼音認讀生字，同桌間可相互交流認字方法。2、自讀課文，想想文中的這那么寓言講的是什么故事，并說明了什么道理。自己先說，然后同桌交流。5整理課件亡羊補牢6整理課件讀讀認認那個養(yǎng)羊人懊悔沒有聽鄰居的勸告，又讓狼把羊從窟窿里叼走了。

quànkūlong(lóng)

diāo7整理課件讀讀寫寫偶——寓一那么寓言街坊窟窿狼群叼走懊悔勸告8整理課件讀讀想想讀?亡羊補牢?，說說這那么寓言故事講了什么？用自己的話說一說。亡羊補牢9整理課件☆養(yǎng)羊人為什么后來又沒丟羊了？☆課文中“懊悔〞、“接受〞兩個詞語表達了什么？☆說說你對這那么寓言的寓意的理解。

你想對那個人說些什么嗎？小組交流：10整理課件讀讀演演分角色演讀?亡羊補牢?。11整理課件☆你在學習上和生活中也遇見過類似“亡羊補牢〞這樣的事吧？說說你的見聞和感想。12整理課件課堂穩(wěn)固練習：“亡羊補牢〞的外表意思是：。這個寓言告訴我們：。13整理課件作業(yè)設計：☆把這那么寓言故事講給你的爸爸媽媽聽。14整理課件板書設計：亡羊補牢犯錯誤聽勸告改錯誤還不晚15整理課件教學反思與梳理：一、教學時首先讓學生了解這兩那么寓言故事講了一件什么故事，弄清故事的情節(jié)，也就是弄清故事的發(fā)生、開展和結果。要在掌握故事情節(jié)的同時，引導學生對故事情節(jié)的開展進行想象、深入思考，一步步加深對寓言的形象地認識，體會蘊含的道理。〔1〕先讓學生弄懂寓言故事的內容。〔2〕啟發(fā)學生根據故事內容，簡要地說說寓意。在學生弄懂了寓意的根底上，再讓學生聯(lián)系學習，生活實際談談自己的感想。

二、抓住重點詞語，理解課文內容的重要方法。在教學中鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、互相討論，解答。學習?亡羊補牢?可以抓住“懊悔、接受〞這兩個詞語，引導學生讀書討論，想想從懊悔一詞中了解到了什么？從？“接受〞一詞中明白了什么？從而悟出這那么寓言要告訴人們的道理?！霸僖波晱娬{了養(yǎng)羊人修補羊圈后的結果，說明了有錯就改的重要性，如果沒有“再也〞，就