道德與法治一年級上冊：快樂過新年-人教

部編人教版道德與法治一年級上冊：快樂過新年-人教（新版）快樂過新年教學目標情感與態(tài)度1.讓學生知道新年——元旦是哪一天，和春節(jié)的區(qū)別。2.自己和家人是如何迎接元旦的，能夠在老師的幫助下制定自己的新年愿望，并且能夠為他人送祝福。3.能和其他同學共同配合，練習一個慶元旦的節(jié)目，培養(yǎng)團隊意識與協(xié)作精神。行為與習慣1.能夠制定新年愿望，并且積極去實現(xiàn)。2.能用自己的方式向他人表達祝福。知識與技能1.初步學會計劃、安排自己的元旦節(jié)目；了解新年期間祖國各地的歡度方式。2.在活動中增進互相了解，逐步形成與他人合作、交流的能力。過程與方法1.通過小組商討，制定可行的節(jié)目計劃。2.通過課前調(diào)查、搜集等方法，創(chuàng)設新年活動體驗計劃。重點難點重點：培養(yǎng)學生有目的、有計劃地安排自己的生活的意識，建立積極向上的生活態(tài)度。難點：能夠按照計劃落實新年的節(jié)目編排，過一個健康、安全、充實的新年。案例一教學準備：1.搜集國內(nèi)外迎新年（元旦）、慶新年（元旦）的活動資料。2.臺歷或者掛歷。3.珍藏的歷屆學生贈送的自制賀卡。學生準備1.臺歷或掛歷。2.制作賀卡的材料，如剪刀，卡紙，膠棒。教學過程一、動畫激趣，快樂元旦師：同學們，老師給你們帶來了一小段動畫，讓我們一起來看看吧！播放動畫（動畫內(nèi)容：喜氣洋洋，鑼鼓喧天，人們在迎接新年的到來，伴隨著《新年好》的歌曲，畫面出現(xiàn)寫著“新年好”的三個大紅燈籠，并顯示歌詞：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好。我們唱歌，我們跳舞，祝福大家新年好。）師：同學們，你們知道這是什么日子嗎？生：元旦師：我們一起在日歷上找出元旦的日期。學生動手操作：找到元旦日期——1月1日師：元旦是每一年的第一天。你和家人是怎樣迎接元旦的？生1：吃好吃的慶祝。生2：看升國旗。生3：看元旦晚會。生4：給家人制作賀卡。（設計意圖：學生對于新年的概念比較模糊，此活動旨在引導學生通過自主探究，使學生知道元旦是新年的第一天，是一年的開始。）師：下面我們大家就為自己的家人朋友制作一張漂亮的賀卡吧！學生動手操作，制作賀卡，制作中注意安全。二、我們迎新年師：同學們，我們學校每年都要慶祝元旦，下面就讓我們一起去看一看。（放錄像：學校里各個班級學生開元旦晚會，在裝扮的非常漂亮的教室里，學生們表演節(jié)目迎接元旦）師：我們看了這么多的節(jié)目，那么你打算為今年的元旦準備什么節(jié)目呢？生1：要表演個舞蹈。生2：我要為大家唱歌。生3：講故事。生4:畫一幅畫。學生活動：學生利用廢舊物品制作各種服裝、頭飾。準備慶元旦聯(lián)歡會的材料。（設計意圖：不僅把元旦的喜悅傳遞給每一個人，還調(diào)動大家的積極性，讓每一個人都參與進來，每個人都表達著自己的喜悅之情。）課件出示：新年到，新年到，歡歡喜喜真熱鬧。鞭炮響，鑼鼓敲，新年來到我長高！三、祖國各地迎新年師：同學們，為了迎接元旦的到來，祖國各地都會舉行不同的慶祝活動，讓我們?nèi)タ纯此麄兪侨绾斡有履甑陌伞３鍪菊n件：呈現(xiàn)祖國各地迎接元旦活動的場景。香港：華燈綻放，舉行大型的煙花晚會，送上新年的祝福。臺灣：各地政府自辦跨年演唱會加跨年煙火秀。澳門：街上布置的非常繁華，而且有演唱會慶祝。邊防軍叔叔在祖國的邊境依然站崗，保衛(wèi)祖國的邊疆。各地都在開新年音樂會慶祝。師：同學們看到這么多人們慶祝新年到來的圖片資料，是不是很興奮呢？課前老師看到同學們也搜集了許多人們迎接新年（元旦）的資料，讓我們大家一起分享吧?。▽W生講述自己了解到的迎接元旦的情景、習俗、故事等，教師適時點撥。）師：各個地方的人們慶元旦的方式雖然不同，但是都有一個共同的特點，你們觀察到了嗎？是什么？生1:他們的臉上都掛著笑容。生2：慶元旦的活動都非常有趣，每個人打扮都很特別，很漂亮。師：舊的一年過去了，新的一年到來了，人們都向往著更加美好的生活，都希望在新的一年里能夠幸福，自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們祝福所有的人。（設計意圖：此活動旨在使學生感受到元旦是全國人民共同的節(jié)日。全國人民采用不同的形式慶祝新的一年的到來，寄托自己的美好愿望。）四、新年送祝福師：(出示以往的新年賀卡)這些是我以前收集起來的新年賀卡，用這些賀卡可以寄托自己美好的祝福。你們想給自己的好朋友制作一張新年賀卡嗎？生：非常想。師：那么現(xiàn)在就讓我們大家動手制作吧！制作的時候一定要注意安全。學生活動，制作賀卡。完成后全班交流。師：為自己的朋友制作了，那么我們怎樣為自己的長輩制作呢？在卡上寫些什么祝福語呢？生1：祝福自己的爺爺奶奶，身體健康，長命百歲。生2：祝福自己的爸爸媽媽，身體健康，工作順利。生3：祝福自己的媽媽，永遠年輕。生4：祝福自己的老師，工作順利，萬事如意?！ぁぁぁぁぁ煟捍蠹艺f的真好。下面我們就給自己的長輩寫下最真摯的祝福吧！生活動，寫祝福語。師小結：在新年之際，大家都喜氣洋洋，一家人其樂融融，我們一定要做一個講文明、懂禮貌的小學生，敬重長輩，愛護家里每一個人，把我們的祝福送到他們的身邊。板書設計快樂過新年快樂的元旦1月1日部編人教版道德與法治一年級上冊：快樂過新年(9)-人教（新版）快樂過新年》教學設計教學目標1、知識與技能：知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些有關春節(jié)的習俗。懂得文明、安全、快樂過節(jié)的技巧。2、過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行春節(jié)的探究活動。3、情感與態(tài)度：體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。教學重點：感受春節(jié)的喜慶歡樂，了解一些有關春節(jié)的習俗教學難點：了解春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，感知春節(jié)和元旦的不同學情分析：從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了。但他們對于與年相關的社會常識還缺乏相應的了解。從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，由于春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一盛大節(jié)日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節(jié)，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收紅包……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。教學準備：制作教學課件課時安排：3課時教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.談話導入：一首《新年好》帶我們走進了2016年，剛剛送走了全世界人民共同慶祝的節(jié)日----元旦，又即將迎來我們中華民族自己的一個節(jié)日。同學們，你們知道是什么節(jié)嗎？2．提問：那么今年春節(jié)是哪一天呢，你們有什么好辦法找一找嗎？（1）查查日歷，找找今年的春節(jié)是從哪一天開始的。（2）找不同：元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同？(學生觀察后回答)（3）小結：元旦是公歷新年的第一天，是每年的1月1日，是世界各國人民共同的節(jié)日；春節(jié)是我國農(nóng)歷新年的第一天，是每年的正月初一，是我們中華民族的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。3．過渡：今天，就讓我們一起迎接春節(jié)的到來！板書：快樂過新年二、通過動畫了解“年”播放動畫：年的傳說，了解“年”的來歷。提問：同學們，你們知道“年”的來歷嗎？誰能講一講。（2）[播放動畫：年的傳說]（3）小結：從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)，燃放爆竹；戶戶燈火通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日------春節(jié)?，F(xiàn)代民間習慣上把過春節(jié)又叫做過年。春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日。三、暢所欲言話春節(jié)（1）提問：你們喜歡過年嗎？為什么？（2）追問：春節(jié)時，家里會預備什么好吃的？除了一些有特色的食品，你家里還做什么？怎樣布置呢？小組交流后全班交流。(讓學生暢所欲言，與同學一起分享自己最高興、最難忘的過年經(jīng)歷。)3．提問：過年了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋。你們家是怎樣過春節(jié)的？周圍的鄰居們呢？（引導學生在交流中了解本地的過年風俗。）（3）小結：春節(jié)是中國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)期間，全國各地各族人民都會開展豐富多樣的活動。旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個最隆重的節(jié)日。四、放眼世界看春節(jié)過渡：春節(jié)是我們中國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日。過年了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋。我們是這樣過春節(jié)的，那么全國各地各族人民以及旅居海外的華人，他們又是以怎樣的方式