一年級語文教學(xué)計(jì)劃

一年級語文教學(xué)計(jì)劃一年級語文教學(xué)計(jì)劃篇一一、所教班級現(xiàn)狀分析。本班現(xiàn)有人數(shù)50人，通過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已有了很大的進(jìn)步，對語文的愛好較濃，對基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。大部分孩子的語言體現(xiàn)能力較強(qiáng)，能說完整話，但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族狀況各異，行為習(xí)慣和知識基礎(chǔ)相差較大，給老師的管理帶來困難。大部分學(xué)生還沒有掌握對的的學(xué)習(xí)辦法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看，這些學(xué)生身上即使存在著個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松散，自私、嬌氣等缺點(diǎn)，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真、熱情、有上進(jìn)心，在教師的對的引導(dǎo)下，一定會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一種真正的小學(xué)生，為進(jìn)入二年級打下良好的基矗本班大部分學(xué)生上課恪守紀(jì)律，能認(rèn)真聽講，有4、5個(gè)同窗注意力不集中，上課經(jīng)常左顧右盼，接受能力較差，能考及格。在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。二、本冊教材總的教學(xué)目的（一）漢語拼音1、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。2、能按次序純熟背誦漢語拼音字母表，認(rèn)識并初步掌握大寫字母。3、初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。（二）識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)中文，有主動(dòng)識字的愿望。2、認(rèn)識慣用中文550個(gè)，會(huì)寫其中的250個(gè)字。3、掌握中文的基本筆畫，能按次序規(guī)則寫字。字寫得對的、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成對的的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中文的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識字辦法。（三）閱讀1、讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。激勵(lì)學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。2、能用普通話對的，流利地朗誦課文，背誦課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與別人交流。5、理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，協(xié)助學(xué)生逐步形成主動(dòng)的人生態(tài)度和對的的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。（四）口語交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人說話，努力理解講話的重要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有體現(xiàn)的自信心。主動(dòng)參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。三、本冊教材教學(xué)重難點(diǎn)1．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成對的的讀寫姿勢，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行重復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練。用心傾聽、勇于講話重在平時(shí)的培養(yǎng)。2．漢語拼音教學(xué)。（1）要在平時(shí)注意對漢語拼音的鞏固。（2）要對的把握漢語拼音教學(xué)的目的，能在四線格上對的、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。（3）在音節(jié)教學(xué)時(shí)，要致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力培養(yǎng)，協(xié)助自主識字。3．有關(guān)識字（1）詞串識字：要將詞語與事物掛鉤，即通過識字來認(rèn)識事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，形成積累，熟讀成誦。（2）看圖會(huì)意識字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學(xué)生意會(huì)字義，韻文重在誦讀。（3）轉(zhuǎn)盤識字：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律,自主識字,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,識字能力。4．有關(guān)課文（1）多讀精講，重視積累。朗誦和背誦課文是教學(xué)的重點(diǎn)。（2）講究辦法，提高質(zhì)量。要在語言環(huán)境中教識字，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，聯(lián)系生活實(shí)際識字，學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中重復(fù)運(yùn)用，在識字過程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì)量，不求數(shù)量。（3）教學(xué)中注意圖文結(jié)合，構(gòu)成整體，要把觀察圖畫、理解內(nèi)容、語言訓(xùn)練相得益彰，圖文協(xié)調(diào)配備，引發(fā)想象、啟發(fā)思維。（4）確保時(shí)間，嚴(yán)格訓(xùn)練。5．有關(guān)單元練習(xí)。（1）練習(xí)以綜合性為主，重要由學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際等板塊。（2）字詞方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。（3）寫字方面，寫的字都安排田字格里，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。（4）讀讀背背方面，協(xié)助學(xué)生積累語言。涉及成語、民諺、小朋友詩歌、古詩等。（5）口語交際方面，教學(xué)規(guī)定要精確到位；教學(xué)辦法要靈活多樣。四、重要的教學(xué)方法和教改思路。1、要熟知教材，掌握教材的教學(xué)思路，也為通過“兩級三關(guān)”做準(zhǔn)備。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是重視識字和寫字的訓(xùn)練，加強(qiáng)寫一手好字的思想教育。2、端正教學(xué)思想，勇于探索新的教學(xué)模式，特別是“以學(xué)習(xí)者為中心的自主教學(xué)模式”和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力在教學(xué)過程中實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)辦法，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識，形成能力。3、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一種學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目的出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗誦能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差別，大膽探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。4、提高語文教學(xué)效率。學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了某些中文知識和識字辦法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和解說。這樣，不僅能夠節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學(xué)生多讀書，多背誦古詩，不停增加語言積累。同時(shí)進(jìn)行某些看圖說話練習(xí).5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。語文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃、有環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加。能夠把表演、競賽、游戲引進(jìn)課堂，也能夠組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在重復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力。6、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。7、做好個(gè)別生的教育。一年級語文教學(xué)計(jì)劃篇二一、班級概況：全班學(xué)生入學(xué)很快，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處在形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不理解，集體主義觀念尚未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的尚未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處在逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。二、教材分析：全冊教材由“我愛上學(xué)”“看圖說話學(xué)拼音”“識字”“課文”“語文百花園”五個(gè)部分構(gòu)成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1．有關(guān)“我愛上學(xué)”力求體現(xiàn)當(dāng)代教育新理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，將過去的“入學(xué)教育”改成“我愛上學(xué)”。“我愛上學(xué)”是向?qū)W生進(jìn)行入學(xué)教育的主題內(nèi)容。圍繞“我愛我們的學(xué)?！薄拔覑劾蠋熀屯啊焙汀拔覑蹖W(xué)語文”三個(gè)專項(xiàng)，配有三幅展示富有小朋友情趣、多姿多彩的學(xué)校生活畫面，將情感愛好、口語應(yīng)用、行為習(xí)慣、合作意識、學(xué)習(xí)辦法等因素整合，發(fā)展學(xué)生的語言，促使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)，滲入了理解新環(huán)境、認(rèn)識新朋友、環(huán)境認(rèn)字的內(nèi)容。2．有關(guān)看圖說話學(xué)拼音漢語拼音教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是協(xié)助識字、閱讀、學(xué)說普通話的工具。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的愛好呢？教材從小學(xué)生的心剪發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，從母語教育的規(guī)律和小朋友入學(xué)前口語水平的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小朋友思維含有形象性及樂于口頭體現(xiàn)等心理因素，把漢語拼音教學(xué)與識字教學(xué)、學(xué)說普通話有機(jī)地結(jié)合起來，并增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，與小朋友的語言實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。從小朋友學(xué)習(xí)的愛好、需要著眼，本著易學(xué)、有用的原則，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，搞好幼小銜接，繼續(xù)發(fā)展小朋友的口頭語言，并安排小朋友在特定的語言環(huán)境中識字，為學(xué)習(xí)書面語言打下基礎(chǔ)。3．有關(guān)識字識字部分有較大突破。重要體現(xiàn)在:從大語文觀出發(fā)，本著生活中到處有語文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮，識用結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的識字能力出發(fā)，綜合運(yùn)用多個(gè)識字辦法。4．有關(guān)閱讀（1）有關(guān)課文。課文以專項(xiàng)構(gòu)成單元，全冊共編排了20篇課文，分為5個(gè)單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校；熱愛大自然、多彩的秋天；愛學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、講文明、懂禮貌，熱愛生活、愉快自信；動(dòng)腦筋想方法、團(tuán)結(jié)友愛。這五個(gè)專項(xiàng)的課文、練習(xí)等，貼近小朋友生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，文化內(nèi)涵豐富，各單元均由導(dǎo)