2023年師范生暑假實踐報告

2023年師范生暑假實踐報告師范生暑假實踐報告1

作為一個師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實習(xí)是一個師范生成為老師的必經(jīng)之路，也是提高教學(xué)技能的重要途徑。教化輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生駕馭基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著作用。雖然這次實習(xí)只有短短的20天，但我學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，在以后的職業(yè)道路上也會收益匪淺。實習(xí)經(jīng)驗給我的暑假生活增加了一道亮麗的風(fēng)景。

為了接觸更多的人群和一些家庭的因素，暑假我來到了xx，在這座漂亮的城市起先了我的實習(xí)生活。借助表姐在學(xué)校工作的便利，我在xx高新區(qū)華富教化培訓(xùn)中心擔當教化輔導(dǎo)的工作，就是在課下和學(xué)生溝通一些學(xué)習(xí)閱歷，找出他們在學(xué)習(xí)上面臨的問題，然后在和任課老師進行溝通，從而對癥下藥，讓學(xué)生重拾信念，用一種歡樂健康的心態(tài)來看待學(xué)習(xí)，看待老師。

在這次實踐中，我學(xué)到了書本上沒有的學(xué)問。接下來，我從以下幾個方面詳細談?wù)勎业母惺?。首先，在實踐中我感受頗深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師須要什么樣的素養(yǎng)。第一要真心誠意、耐性包涵、待人如待己。家長把學(xué)生交給我們，我們都要對他們負責(zé)。中學(xué)和初中學(xué)生因為年齡的關(guān)系，對老師的信任和崇敬可能有所減小。但是小學(xué)生對老師還是信任的，他們可能不會對家長言聽計從，但是對他們來說，老師的話可能就是圣旨。小孩子的教學(xué)內(nèi)容相對較簡潔，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題，小學(xué)生們明顯地表現(xiàn)出懶散的心情，拒絕自己獨立完成，我只能告知他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會拖慢做題的速度，影響心情，耐性地一道題一道題地挨著做，題只會越來越少，埋怨是沒有用的。孩子漸漸地清晰了這一點，也就漸漸地克服了遇題就愁的習(xí)慣。其次要一視同仁、同等看待、不偏不倚。老師都愛好學(xué)生這是一個不爭的事實，但是好學(xué)生也不是生來就有的，他們離不開先天的聰慧和后天的努力。老師的看法對學(xué)生有著極其重要的影響。學(xué)生是很敏感的，差生更甚。無論好壞學(xué)生他們都須要得到認可，老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，所以老師要端正看法，堅持多激勵少指責(zé)的方針，仔細對待每一位學(xué)生，不要存在偏見。第三是敬重隱私、同等溝通。中國有一日為師、終身為父古訓(xùn)，老師和學(xué)生的地位是不等的。現(xiàn)如今社會，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀。學(xué)生仍舊應(yīng)當敬重老師，但是不再是懼怕。學(xué)生會把難言之隱告知老師而不是父母。老師也應(yīng)擺正看法，做學(xué)生的摯友，理解他們的愛好愛好、敬重他們的隱私，同等溝通、以一個摯友的身份給出建議而不是作為長輩發(fā)出吩咐。

師范生暑假實踐報告2

20xx年寒假期間，在摯友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)旁邊的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感謝。興奮的是，自己得到了一個既能熬煉自己實力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會;感謝的是，摯友對我的信任，小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中中學(xué)乃至高校的基礎(chǔ)，摯友的介紹也是對我個人實力的一個確定。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)驗對于我而言，可謂獲益匪淺。

剛起先的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學(xué)而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷。不過這個疑慮并沒有影響我的信念，終歸學(xué)生只是小摯友，對我這個十六年寒窗苦讀的探討生而言，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)當不成問題。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到學(xué)問，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。

我在xx學(xué)習(xí)教室負責(zé)的工作是語文教學(xué)。進行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個年級中，我負責(zé)一二年級小摯友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。

在從事這個崗位時，我很清晰地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時間內(nèi)快速融入課本、組織串聯(lián)這些學(xué)問。針對這個問題，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的珍貴學(xué)問。在起先的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的學(xué)問，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，也許了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格。因為學(xué)生許多，我便依據(jù)學(xué)生的不憐憫況制定了不同的教學(xué)安排。作業(yè)寫的快又聰慧的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的訂正錯誤，然后再縮短時間，提高時間利用率，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟識書本為主。在教小摯友的過程中，我漸漸發(fā)覺許多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻始終沒機會細致研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的學(xué)問儲存。

師范生暑假實踐報告3

因為我現(xiàn)在的`專業(yè)是師范類的，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充溢的假期生活，并在實踐中熬煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習(xí)班，當我聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個熬煉自己實力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。于是假期補習(xí)的經(jīng)驗為我的假期生活增加了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了很多，體會了很多，思索了很多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……

在我補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感受最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師須要什么樣的素養(yǎng)。

暑假讓孩子上補習(xí)班的專心自不待言，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，全部的家長都希望自己孩子成果可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管許多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為老師，就應(yīng)當扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補習(xí)的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)驗。

一、招生工作

我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣揚，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信念一次次下降，似乎有點悲觀的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最終無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團變身為英語補習(xí)班。

二、起先上課

1、前期打算。依據(jù)最起先的支配，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)驗，我是相當驚慌的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強項，極度的驚慌讓我差點放棄。但最終在師哥的激勵之下我確定奮力一搏，試試又何妨!最終，由于種種緣由，又做出變動由我講授英語，起先的驚慌逐步轉(zhuǎn)化為快樂，終歸英語是我喜愛的科目?？墒聦崊s出乎我的意料太多。

2、試講。20xx年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳動性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、一塌糊涂。自信念極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭起先重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、正式開課。20xx年7月16號，補習(xí)班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一起先的稍有驚慌漸漸進入狀態(tài)，漸漸的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思索。校長告知我，上課過于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較消遣的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、教學(xué)方式。

(1)授課原則：輕松歡樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。

(2)授課方法：嬉戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛起先講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不費盡心機想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的方法來吸引他們的留意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。起先我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當我試過一次后發(fā)覺學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我漸漸摸索出一些可以限制課堂秩序的方法。

師范生暑假實踐報告4

當自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到，師范生實踐報告。

爸爸想讓弟弟參與今年十月多號的成人高考，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè)，要學(xué)的東西有許多，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會，可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后，我確定采納死記硬背的方法，這或許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題，不是太難；語文對于弟弟來說應(yīng)當算是最簡單的一科了；英語是最讓我倆頭疼的一科，社會實踐報告《師范生實踐報告》。

弟弟對學(xué)習(xí)始終都不感愛好，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點愛好，我確定從弟弟比較喜愛的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書，書上把學(xué)問點和重點都總結(jié)的挺全，于是我確定根據(jù)這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)學(xué)問，一些公式讓他背過，然后，給他講一些例題，最終讓他做一些比較簡潔的題，以檢測一下他，也好知道他那里沒駕馭，那里沒記住，另外，也可以知道他是否真的仔細聽講了，他總是沒懂還始終點頭應(yīng)聲，這是對教學(xué)最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課，進度很慢，時間少，他對新學(xué)問的接受又慢，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎，難呀。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法，能提高我的教學(xué)效率。我只能依據(jù)我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓弟弟盡快駕馭重點學(xué)問，盡管知道這樣會降低弟弟對學(xué)問點的敏捷運用實力，或許題型一變他就不知道怎么做了，因為他對學(xué)問點還沒理解透，為了讓他能在我開學(xué)前對中學(xué)學(xué)問在腦中有個整體印象，我只能在整本書的學(xué)問點都講完了之后，在對弟弟始終困惑的學(xué)問進行具體講解。另外，為了讓弟弟能記牢講過的學(xué)問點，我會在下一次上課時，給弟弟出一些題，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的學(xué)問點，剛起先的題會簡潔一點，當他駕馭的比較好時，會給他出一些有點難度的題，假如發(fā)覺他有失落感產(chǎn)生時，便取消出難題，終歸保持他對學(xué)習(xí)的信念和愛好是最關(guān)鍵的。

盡管，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好，講過的題不會做，完全運用公式的題也做不出來，我剛起先急的對弟弟發(fā)脾氣，垂頭喪氣到了極點，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡潔的東西，對他來說或許真的很難，終歸他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢，我是不能以我的標準來要求他的，我應(yīng)當全面考慮一下他的實力和狀態(tài)。于是，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的學(xué)問假如做不出來，我就一點點兒的提示他，或者讓他到書上去找學(xué)問點，實在不行再給他講，但絕