《竹節(jié)人》讀后感

《竹節(jié)人》讀后感

【第1篇】《竹節(jié)人》讀后感

今日我讀了一篇非常好玩的課文竹節(jié)人。果真是書如其名，閱讀越歡樂。這本書給我啟發(fā)，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加布滿歡樂。課文中竹節(jié)人，這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時期，和他的同學們全迷上了斗竹節(jié)人。竹節(jié)人是用毛筆做的。用毛筆竹竿鋸成寸把長一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。在竹節(jié)人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱"齊天小圣'。找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人的手上，號稱"金鉤大王'。打打殺殺，不知疲乏。上課的時候也玩，誰知被老師發(fā)覺了，還被老師罰了。下課了，他們偷偷地來到老師辦公室，盼望老師能把竹節(jié)人扔出來，可老師沒有。他們看了看，老師竟然也在玩竹節(jié)人。于是，他跟同桌相視一笑，兩手空空地回去了。

從這本書中，我得到啟發(fā)：其實玩具不肯定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工制作課上，老師曾經(jīng)教我們做過許多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課后的玩具。我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業(yè)本一頁一頁撕下來，做成許多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可快樂了！最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的嬉戲，連體育老師林老師都似乎回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的嬉戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空回蕩著

讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有許多歡樂。歡樂其實就在我們身邊，只要同學們擅長用我們靈活的雙手，就能制造無以倫比的歡樂！同學們，讓我們一起查找歡樂吧！

【第2篇】《竹節(jié)人》讀后感

五彩繽紛的童年總是布滿著驚喜和歡樂，物質的貧乏，學習的壓力，擋不住孩子們愛玩愛樂的天性?！吨窆?jié)人》這篇文章回憶了童年時代作竹節(jié)人，完竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩的情景。表現(xiàn)了童年嬉戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿意，同時也寫出了老師童心未泯的一面，抒發(fā)了對老師的親近與理解，字里行間流露出簡易的兒時玩具帶來的心靈歡樂。

當我看到教室里的課桌破舊的看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂口，像黃河長江，一不當心鉛筆就從裂縫里掉下去了，而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。我突然想起了自己學校時代的課桌來，我們那個時候的課桌也是這種長長的桌子，坐兩個人，桌面上也裂出了寬寬的縫，我們那個時候是沒有竹節(jié)人的，我們都是找一個瓶子，灌一瓶瓶涼水，在涼水里放兩塊兒糖精，把糖精水放到桌斗里，瓶子里放一根細細的、透氣的管子，我們那個時候叫氣繩，用來做吸管，一端插進瓶子里，另一端從桌子的裂縫上伸出來。老師一邊講課，我們在下邊一邊不時地喝一口甜甜的糖精水，立刻覺得人生如此的圓滿，如此的美妙。簡直是給個神仙都不換。

當我看到兩個竹節(jié)人沒頭沒腦地對打著，不知疲乏，突然其中其中的一個線卡住了，那"斗士'便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍，我不住哈哈哈大笑起來，太有意思。

當我看到孩子們上課了，依舊意興不減，將課本豎在前面當屏風，跟同桌在課桌上又搏斗起來，而后面的同學偏偏不知趣，看得入了迷，伸長了脖子，恨不能從我們的肩膀上探過來時，我就替他們焦急。這哪能不被老師發(fā)覺呢？果真，老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，屏風頹然倒了，一切隱秘暴露無遺。費了很多功夫做出來的，建立了赫赫戰(zhàn)功，鏖戰(zhàn)兩猶酣的兩個竹節(jié)人，被老師一把抓去。

看到這里，我不由得想起我少年時代在上課看課外書被老師沒收的事兒。那時候哥哥從外地帶回了幾本雜志，覺得特殊好看，就偷偷地拿一本帶到學校里。下課看了一會，覺得太引人了，上課了，忍不住又拿出來偷看，結果被老師沒收