個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書的例子

東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2009級(jí)劉強(qiáng)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級(jí)：2009級(jí)姓名：劉強(qiáng)性別：男2010年2月

一、自我分析自我分析是對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的的分析職業(yè)興趣(喜歡干什么)從事教育工作，并不斷研究數(shù)學(xué)職業(yè)能力(能夠干什么)從事教育工作，并不斷研究數(shù)學(xué)個(gè)人特質(zhì)(適合干什么)教師職業(yè)價(jià)值觀(最看重什么)對(duì)祖國和社會(huì)的貢獻(xiàn)勝任能力(優(yōu)劣勢是什么)有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛國熱情個(gè)人經(jīng)歷教育經(jīng)歷1997-2003吉林省伊通縣黃嶺子中心小學(xué)2003-2006吉林省伊通縣第二十三中學(xué)2006-2009吉林省四平市世英試驗(yàn)中學(xué)工作經(jīng)歷無培訓(xùn)經(jīng)歷無自我分析小結(jié)：適合從事教育工作并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣的我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，且孜孜不倦研究數(shù)學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。二、職業(yè)分析職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析本人家庭經(jīng)濟(jì)狀況中等水平，家人期望我成為一個(gè)光榮的人民教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量東師是一所師范院校，以培養(yǎng)人民教師為目標(biāo)，數(shù)學(xué)是一個(gè)美好的專業(yè)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有重大作用當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力很大，但對(duì)于師范院校就業(yè)形式良好，尤其是東北師大。職業(yè)環(huán)境分析1.行業(yè)分析具有高水平的教師還比較缺少，這個(gè)職業(yè)的發(fā)展趨勢是需要更高水平的教師。2.職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）數(shù)學(xué)教師以教學(xué)生數(shù)學(xué)為主，要求教師有較高的數(shù)學(xué)水平和高尚的職業(yè)精神3.企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）學(xué)校是事業(yè)單位，以教書育人為宗旨，有良好的文化氛圍，員工素質(zhì)高，工作氛圍好。4.地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）長春發(fā)展前景好，文化底蘊(yùn)正在提升，人際關(guān)系很好。職業(yè)分析小結(jié)：教師是一個(gè)具有很高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，這就要求我們努力學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)知識(shí)，并提升個(gè)人素質(zhì)。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）努力學(xué)習(xí)，勤奮創(chuàng)新鋼筆字，粉筆字有待提高外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）隨著社會(huì)發(fā)展，高水平人才需求大就讀于重點(diǎn)大學(xué)東北師大近年來，高等師范院校人才增多。結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)教師職業(yè)發(fā)展策略學(xué)校職業(yè)發(fā)展路徑走專家路線具體路徑教員——初級(jí)教師——中級(jí)教師——高級(jí)教師四、計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注短期計(jì)劃（本科生或研究生階段）2009-2013本科生畢業(yè)時(shí)要達(dá)到優(yōu)秀畢業(yè)生，爭取拿到獎(jiǎng)學(xué)金如大一要努力學(xué)習(xí)，大二要過英語4，6級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等如大一以適應(yīng)本科生生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主努力學(xué)習(xí)，勤奮創(chuàng)新中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年）2013-2018如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到博士如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，為人師表辛勤工作，為人師表長期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）2018-如退休時(shí)要達(dá)到教授或副教授畢業(yè)后第十年優(yōu)秀教師第二十年要教授如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關(guān)系、健康、心靈成長、子女教育、慈善等兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心為生，貢獻(xiàn)教育方向性規(guī)劃五、評(píng)估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。1．評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直能勝任這個(gè)職業(yè)，，那么我將不會(huì)重新?lián)駱I(yè)。職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)特殊情況的時(shí)候，我就適當(dāng)調(diào)整。實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果行動(dòng)策略不行時(shí)，我就適當(dāng)調(diào)整。其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）2．評(píng)估的時(shí)間一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3．規(guī)劃調(diào)整的原則以適應(yīng)社會(huì)及個(gè)人發(fā)展為原則六、結(jié)束語當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢與不足，揚(yáng)長避短，隨著技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)需要的更多是高端技術(shù)人才，我們要樹立終