山東省東營市2023年八年級上學期期中化學試題附答案

八年級上學期期中化學試題一、單選題1．“仙境海岸，鮮美煙臺”。下列與煙臺特色有關(guān)的變化中，屬于化學變化的是（）A．萊陽梨榨汁 B．蓬萊海市蜃樓C．招遠沙里淘金 D．張裕葡萄釀酒2．具備規(guī)范的實驗操作技能和安全意識是進行科學探究的基礎(chǔ)。下列說法正確的是（）A．實驗結(jié)束，試管清洗完畢后，應平放在實驗臺上B．酒精燈添加酒精時，酒精量一定要大于酒精燈容量的C．酒精燈起火，要用大量的水滅火D．在實驗室不能用品嘗的方法區(qū)別蒸餾水和食鹽水3．下列化學儀器對應的名稱正確的是（）A．藥匙 B．鐵夾C．坩堝 D．滴瓶4．已知淀粉遇碘變藍色．小軍同學在做唾液淀粉酶實驗時，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是（）A．向老師請教B．查找相關(guān)資料，探究原因C．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗D．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象5．化學作為一門中心科學，研究范疇十分寬泛，下列不是化學研究范疇的是（）A．開發(fā)高效低毒農(nóng)藥促進糧食增收B．研發(fā)新物質(zhì)豐富我們的物質(zhì)世界C．改進汽車尾氣處理裝置提高空氣質(zhì)量D．用射電望遠鏡觀測天體運動6．綠滿中原需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是（）A．燃放煙花爆竹 B．生活垃圾進行分類回收處理C．露天焚燒秸稈 D．實驗室含酸廢水倒入下水道7．有許多日常用品應用了物質(zhì)的性質(zhì)，下列說法錯誤的是（）A．冰箱門吸應用了磁鐵的磁性B．撐竽跳高應用了撐竿的彈性C．導線用銅制造是應用了銅的導熱性D．不銹鋼制作餐具利用了它的抗腐蝕性8．觀察蠟燭燃燒能提出許多有探究價值的問題。下列問題不屬于化學問題的是（）A．蠟燭的組成成分是什么？B．蠟燭形狀大小為什么不同？C．蠟燭熄滅一瞬間產(chǎn)生的白煙是什么？D．蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？9．下列反應屬于分解反應的是（）A．B．C．D．黃泥水靜置得到黃泥和水10．分子模型可以直觀地表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色和大小的小球代表不同的原子）。下圖所示的分子模型表示分子可能是（）A．HCHO B．HSCN C．NH3 D．H2O211．下列實驗操作中正確的是（）A．傾倒液體B．滴加液體C．熄滅酒精燈D．聞氣味12．化學就在我們身邊，它在提高人類生活質(zhì)量方面起著重要的作用。以下說法錯誤的是（）A．化學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學B．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途C．化學是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的重要學科D．化學物質(zhì)不能存在于任何食品中，以確保食品的質(zhì)量13．小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生．小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽．在此過程中，沒有應用的科學方法是（）A．猜想 B．實驗 C．推理 D．歸納14．干冰可以制造云霧繚繞的效果，當噴出的干冰周圍出現(xiàn)云霧時，不會發(fā)生變化的是（）A．二氧化碳分子的質(zhì)量 B．二氧化碳分子間的相互作用力C．水分子間的間隔 D．水分子的運動速率二、多選題15．下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL一—分子間存在間隙B．氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學反應中分子和原子都可以再分C．自然界中水的天然循環(huán)一一水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變D．食物腐爛變質(zhì)一—食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化三、填空題16．化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。（1）衣：制作衣服的原料有：a羽線b蠶絲c棉線d羊毛c滌綸，其中屬于人造材料的是（填字母）。（2）食：人體離不開水，請寫出水的化學符號。如圖為某品牌礦泉水的標簽，由此判斷該礦泉水屬于（填“純凈物“或“混合物"），你的理由是。（3）?。豪没钚蕴康男猿バ卵b修房間的異味。（4）行：汽車的尾氣排氣管裝有一個催化轉(zhuǎn)換器，可將尾氣中的一氧化氮與一氧化碳轉(zhuǎn)化成無毒的二氧化碳和氮氣。該反應的文字表達式為。17．化學改變了世界。學好化學，明確以下問題：（1）人類在利用化學反應過程中，能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的和。鐵礦石煉成鐵主要是獲取。（2）怎樣學好化學？要明確科學探究的基本環(huán)節(jié)。下面是某學習小組針對科學探究提出的幾個問題，請將下列所述基本環(huán)節(jié)補充完整，并按要求完成空白：①“呼出的氣體是什么？”屬于科學探究中的環(huán)節(jié)；②“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬于科學探究中的環(huán)節(jié)；③“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬于科學探究中的環(huán)節(jié)；④“將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁”，這屬于科學探究中的環(huán)節(jié)；⑤“這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯”，某同學的這句話屬于科學探究中的環(huán)節(jié)。上述各環(huán)節(jié)的正確順序是（填上述數(shù)字序號）。（3）微粒觀、分類觀是學習化學的重要觀念。從微觀看，物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成的，如、、是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒。18．如圖是二氧化碳分子的結(jié)構(gòu)。二氧化碳是由構(gòu)成的，一個二氧化碳分子是由構(gòu)成的。19．掌握常用儀器的特征、用途，有利于開展化學學習和研究。（1）寫出下列序號儀器名稱：D。G。H。（2）儀器B的用途是。使用B儀器加熱時注意事項。（3）加熱少量的水至沸騰。實驗中需要上圖中的儀器是（填序號），還需要補充儀器，該實驗應該注意的事項有、（答兩點）。（4）某實驗中用到了下列儀器，其中屬于計量儀器的是（填序號）。（5）做化學實驗要養(yǎng)成良好的習慣。某同學在完成實驗后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是____（填序號）。A． B．C． D．（6）根據(jù)如下實驗示意圖回答相關(guān)問題：①小明同學用實驗一所示方法加熱固體，小亮同學說這套裝置存在問題，應立刻改進。改進方法是。②實驗二的操作可能造成的后果是。20．燃燒是常見的一種現(xiàn)象同學們在實驗室對蠟燭、鎂條、氫氣進行了如下圖實驗，請你回答下列問題：（1）點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1秒后取出，可以看到上圖的現(xiàn)象，由此說明蠟燭火焰的（填“外焰”或“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高。（2）夾持鎂條的儀器a的名稱。該反應的文字表達式是。鎂可以制作照明彈利用了。（3）氫氣燃燒之前要進行實驗。純凈的氫氣燃燒發(fā)出色的火焰。（4）物質(zhì)能夠燃燒說明物質(zhì)具有可燃性，這屬于（填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）。21．觀察以下兩幅圖片，回答以下問題：（1）電解水時，有氫氣生成的電極接電源的（填“正”或“負”）極。要驗證2試管中產(chǎn)生的氣體可用檢驗。（2）待電解水的反應結(jié)束時，理論上試管1生成的氣體與試管2生成的氣體的體積比為。某同學用碳棒作電極進行電解水實驗，得到試管1與試管2生成氣體的體積比大于理論值，對產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是（填字母）。A．加熱水B．部分氧氣與碳棒反應C．部分氧氣被碳棒吸附D．部分氧氣與氫氣反應重新生成了水（3）寫出裝置B中發(fā)生反應的文字表達式。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是能量（填寫“吸收”或者“放出”）。（4）從微觀的角度來看，加熱水和電解水的本質(zhì)區(qū)別是。四、綜合題22．城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如下圖表示，請你回答下列問題。（1）過濾池的作用是，明礬是常用的一種絮凝劑，其在凈水中的作用是。（2）活性炭因為內(nèi)部具有的結(jié)構(gòu)，表面積很大，可除去水樣中的色素和異味；向清水池中投藥，其作用是。（3）同學們在實驗室進行過濾黃泥水的操作。過濾操作時，應選用的儀器有玻璃棒、，其中玻璃棒的作用是。過濾后，同學們發(fā)現(xiàn)水樣仍然有些渾濁，其可能原因是、（答兩點）。（4）某市近年來在積極推進水環(huán)境整治。環(huán)保部門對水質(zhì)進行長期監(jiān)測，將水質(zhì)從優(yōu)”到“劣”分為I~V類。由如圖可知，近年來該市Ⅱ-Ⅲ類優(yōu)良水質(zhì)百分比明顯呈（填“上升”或“下降）趨勢。由此推斷，該市主要水域的水質(zhì)在（填“變好”或“變差”）。23．硬水加熱時易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對硬水進行軟化處理。小組同學利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。（查閱資料）硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣，鎂化合物。（1）Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系（進行實驗）向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不問硬度的硬水。用蒸餾水和兩種硬水完成三組實驗，記錄如下：組別第1組第2組第3組實驗操作實驗序號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020產(chǎn)生泡沫量少多很多無少多無無少（解釋與結(jié)論）對比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是。（2）設(shè)計第2組實驗時，為控制水的硬度相同，⑤中x應為。（3）第2組實驗的目的是。（4）由上述三組實驗得到的結(jié)論是。（5）Ⅱ、比較不同水樣的硬度（進行實驗）用四種水樣完成實驗，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水的用量。實驗操作水樣肥皂水用量/滴市售純凈水2煮沸后的自來水6自來水9湖水14（解釋與結(jié)論）硬度最大的水樣是。（6）由上述實驗可知，能將自來水硬度降低的方法有。（7）繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實驗方案為。

1．D2．D3．D4．C5．D6．B7．C8．B9．C10．A11．D12．D13．D14．A15．B,D16．（1）c（2）H2O；混合物；含有多種物質(zhì)（3）吸附（4）一氧化氮+一氧化碳二氧化碳+氮氣17．（1）能量；有用的物質(zhì)；有用的物質(zhì)（2）提出問題；得出結(jié)論；猜想與假設(shè)；進行實驗；總結(jié)評價；①③④②⑤（3）分子；原子；離子18．二氧化碳分子；1個碳原子和2個氧原子19．（1）集氣瓶；長頸漏斗；鐵架臺（2）配制溶液和較大量試劑的反應容器；不能直接加熱，需墊上石棉網(wǎng)加熱（3）AE；試管夾；用外焰加熱；試管里的液體不能超過試管容積的1/3（4）①⑤（5）C（6）試管口略向下傾斜；打破試管20．（1）外焰（2）坩堝鉗；鎂+氧氣氧化鎂；鎂條燃燒發(fā)出耀眼的強光（3）驗純；淡藍（4）化學21．（1）負；帶火星的木條（2）