初一語文《朝花夕拾名著閱讀題》-試卷及答案

初一語文《朝花夕拾名著閱讀題》試卷及答案1．名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為“_________________”，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《_________________》。（2）在這部散文集中，魯迅寫了兩位對(duì)他有深刻影響的老師。一位是_________________，另一位是_________________。（3）下列對(duì)《朝花夕拾》的分析不正確的一項(xiàng)是（_______）A．作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》B．《范愛農(nóng)》一文中，作者追述了在日本留學(xué)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段。C．《無?！芬晃挠浭隽俗髡邇簳r(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。D．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的“阿長(zhǎng)”，既純樸善良，但在某些方面又頗為愚味。2．名著閱讀。（1）下列有關(guān)《朝花夕拾》的表述有誤的一項(xiàng)是．A．長(zhǎng)媽媽睡覺在床上擺“大”字，將“我”弄得晚上睡不好覺。B．“我”想去五猖會(huì)看“無?！?，父親卻強(qiáng)迫我背《鑒略》，我感到很痛苦。C．“最平常的是‘蟋蟀一對(duì)’，旁注小字道．‘要原配’”這是陳蓮河給父親開的藥方。D．衍太太教唆“我”偷母親的手飾賣錢并散布謠言。（2）《藤野先生》一文中寫了作者與藤野先生相處時(shí)的哪幾件事？3．閱讀下面的文段，完成題目?！叭ツ媚愕臅鴣?。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說；“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。（1）這段文字選自《_______》，它是魯迅先生唯一的散文集《_______》中的一篇。（2）文中的“他”指的是_______，請(qǐng)用一個(gè)詞語概括其性格；______。4．魯迅在《朝花夕拾》序文中這樣寫道．“我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果．菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧?！濒斞冈凇皶r(shí)時(shí)反顧”什么？結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容，寫出兩點(diǎn)并分析。5．讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時(shí)侯最喜歡______在玩耍，在迎神賽會(huì)上他最喜歡看的是無常。童年時(shí)的魯迅有兩個(gè)愛好，一是收集圖書，二是描繡像。他的第一本專屬個(gè)人的圖書是《二十四孝圖》；他曾經(jīng)渴慕、最終得到，并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的圖書是《_________》，兩本書的來歷分別是長(zhǎng)輩饋贈(zèng)和_______。在魯迅一生中始終不能忘懷的三個(gè)人是阿長(zhǎng)、_________和范愛農(nóng)。6．在《朝花夕拾》一書中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，給人留下了深刻印象。請(qǐng)任選書中一個(gè)人物，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其性格特點(diǎn)，并說說魯迅對(duì)這個(gè)人的情感。100字左右。7．名著閱讀題。①填空?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬募?，原本以《》為總題目發(fā)表在《莽原》半月刊上，我們可以從十篇文章中了到魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。②簡(jiǎn)要概括《五猖會(huì)》的主要內(nèi)容，并說說這篇文章寫出了孩子什么心理？8．閱讀選段，回答問題。因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說．——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。（1）乙語段的文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇作品？（2）這段文字刻畫了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？9．名著閱讀題。應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（1）上述文字選自《朝花夕拾》中的《》，在這篇文章中記敘了什么事？（2）選段中劃線句表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？10．根據(jù)閱讀積累，選擇與下列名著相對(duì)應(yīng)的名家評(píng)論。（1）《朝花夕拾》____________（2）《白洋淀紀(jì)事》____________（3）《湘行散記》____________A．他是這樣一位杰出的作家，每當(dāng)我們屏息凝神欣賞他的作品，就會(huì)情不自禁地為他作品中那一股樸實(shí)、單純、新鮮的生活氣息所陶醉。他筆下的人物所展現(xiàn)出來的優(yōu)美崇高的人性人情之美，令人驚嘆。仿佛使人置身于一種詩情畫意之中?！圮貅耄ìF(xiàn)代評(píng)論家）B．這本書以還鄉(xiāng)經(jīng)歷為“線”，以小船停泊處為“點(diǎn)”，點(diǎn)線相連，徐徐向我們展開了一幅地方山水長(zhǎng)卷。作者感受著沿途風(fēng)土人情，將一路所遇的風(fēng)景、人物和發(fā)生的事傾訴于筆端?！獜埿路f（復(fù)旦大學(xué)教授）C．這本書，細(xì)致入微地刻畫了一批栩栩如生的人物形象；這本書，使人從中看到了近代中國歷史的若干重要而生動(dòng)形象的側(cè)面；這本書，涉及并記敘了那么多的城鄉(xiāng)習(xí)俗?！蹙吧剑ū睅煷蠼淌冢?1．閱讀下面文字，按要求答題。（甲）《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻約精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。（乙）讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績(jī)卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。（丙）他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，終無回信。（1）結(jié)合上文所選的《朝花夕拾》語段內(nèi)容，填寫下面表格。丟失的物品選自的篇目（甲）長(zhǎng)媽媽送“我”的木刻版《山海經(jīng)》①《_________》（乙）“我”描面的《蕩寇志》和《西游記》繡像《從百草園到三味書屋》（丙）②__________________③《_________》（2）這些丟失的物品，魯迅先生都念念不忘，其背后蘊(yùn)含著怎樣的情感？請(qǐng)任選其中一個(gè)物品，結(jié)合《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容說說。____________________12．名著閱讀（1）在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語的一項(xiàng)是（_______）A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學(xué)后富有童趣的事。C．這本書可有意思了，比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。D．這書像人物畫卷，有迷信而善良的保姆長(zhǎng)媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生。（2）下列作品中不屬于魯迅先生散文集《朝花夕拾》中的一項(xiàng)是（_______）A．《孔乙己》B．《父親的病》C．《藤野先生》D．《范愛農(nóng)》（3）下面一段文字出自《朝花夕拾》，請(qǐng)寫出劃線的代詞指代的人物。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥，迫害，幾乎無地自容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來。選文中的“他”指代的人物是____________。13．名著閱讀?！叭ツ媚愕臅鴣?。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說:“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f，便站起來，走進(jìn)房里去了。這段文字選自_______________，它是________（作者名）唯一的一本散文集_____________中的一篇。從選文中可以看出“他”是__________________的封建家長(zhǎng)形象。14．讀《朝花夕拾》，回答相關(guān)問題。（1）下列說法中正確的一項(xiàng)是（_____）A．《狗·貓·鼠》是魯迅為了悼念自己的寵物小隱鼠而寫的，他仇貓的原因是因?yàn)樨埑粤怂碾[鼠。B．藤野先生向魯迅詢問中國女人裹腳的事，是因?yàn)樗毁澇晒_。C．《父親的病》中為父親看病的兩個(gè)醫(yī)生是葉天士、陳蓮河。D．《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品，記述了作者離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷。（2）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自《_______》。15．請(qǐng)為《朝花夕拾》中的十篇文章手繪一個(gè)思維導(dǎo)圖。內(nèi)容至少包括文章題目、簡(jiǎn)介、人物或事件，至少設(shè)計(jì)二級(jí)分支。16．名著閱讀。（1）下列圖片是學(xué)生根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容所畫，請(qǐng)把相關(guān)篇目寫在橫線上。圖1______________圖2______________圖3______________圖4______________（2）《藤野先生》一文中寫道．“此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了?！苯Y(jié)合全文，說說促使“我的意見”發(fā)生變化的原因和結(jié)果分別是什么？______________17．名著閱讀（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為“_____”，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《_____》。（2）阿長(zhǎng)和衍太太是《朝花夕拾》中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度．______________________。18．名著“我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。”這段文字寫的是長(zhǎng)媽媽，請(qǐng)你寫出“我”開始討厭長(zhǎng)媽媽的原因有哪些？后來哪一件事情使“我”感激敬重長(zhǎng)媽媽的？19．在《朝花夕拾》中，魯迅先生寫到了幾本對(duì)他而言印象極為深刻的書，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勽斞赶壬鷮?duì)這幾本書的態(tài)度有什么不同，并說明緣由。（只要寫出兩本書即可）20．名著閱讀（任選一題作答）（1）《西游記》中的孫悟空踏上取經(jīng)之路后，曾幾度返回花果山，請(qǐng)選擇其中一次簡(jiǎn)要敘述經(jīng)過。（2）在讀書節(jié)活動(dòng)中，某班舉辦“《朝花夕拾》我來講”讀書交流會(huì)。一位同學(xué)提供了A、B兩段文字，設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，請(qǐng)你回答。A．此后我就更要搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。（《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）B．這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（《五猖會(huì)》）①A、B兩段文字?jǐn)⑹龅那闆r分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。②分別說說這兩件事對(duì)作者產(chǎn)生不同影響的原因。【參考答案】C解析．舊事重提二十四孝圖壽鏡吾先生藤野先生C【詳解】本題考查把握名著內(nèi)容的能力。（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。（2）《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。魯迅寫了兩位對(duì)他有深刻影響的老師，一位是三味書屋的壽鏡吾老先生，另一位是日本留學(xué)時(shí)的藤野先生。（3）C．《五猖會(huì)》以趕會(huì)為背景，描寫了封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘?！稛o?！吠ㄟ^描寫無常救人反遭毒打事件，表達(dá)了舊時(shí)代中國人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平。選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。2．B解析．（1）B（2）藤野先生檢查并從頭到尾地修改“我”抄的講義；藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯(cuò)誤；藤野先生為“我”不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興和放心；藤野先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形。【詳解】（1）B．有誤?！拔摇毕肴ノ宀?huì)看“迎賽神會(huì)”，父親卻強(qiáng)迫我背《鑒略》，我感到很痛苦。故選B（2）要求學(xué)生在閱讀《藤野先生》時(shí)，牢記作者與藤野先生之間發(fā)生的事，并能從事件中分析藤野先生的品質(zhì)。藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義。表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的工作態(tài)度；藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯(cuò)誤。表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)；藤野先生問“我”信不信鬼神，為“我”敢于解剖尸體而感到高興和放心。表現(xiàn)了先生的正直無私，真摯誠懇的工作精神；藤野先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形。表現(xiàn)了先生的探索研究，實(shí)事求是的精神。3．五猖會(huì)朝花夕拾魯迅父親嚴(yán)厲【詳解】（1）根據(jù)“開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》”“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”可判斷語段出自《五猖會(huì)》，這是魯迅先生唯一的散文集《朝花夕拾》中的一篇。（2）《五猖會(huì)》開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求"我"背書，"我"失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。所以“他”指的是父親，“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”說明父親很嚴(yán)厲?！军c(diǎn)睛】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容．①作者．姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容．主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。4．長(zhǎng)媽媽的關(guān)愛。長(zhǎng)媽媽是魯迅兒時(shí)的保姆，是一個(gè)粗俗、好事而又迷信的農(nóng)村婦女。但是，她又是一個(gè)熱心、善良的，有偉大神力的人。她可以為魯迅買到渴求已久的《山海經(jīng)》，這使魯迅對(duì)阿長(zhǎng)充滿了尊敬與感激。每每回想起來，長(zhǎng)媽媽的關(guān)愛都是童年中最深的溫暖。所以，他用深情的語言，來表達(dá)對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真誠的懷念。藤野先生的鼓勵(lì)。青年魯迅懷抱著救國夢(mèng)想，來到異國求學(xué)卻屢屢受挫。清國留學(xué)生的不學(xué)無術(shù)，在仙臺(tái)受到“優(yōu)待”，和“匿名信”事件等經(jīng)歷使得魯迅深受打擊。魯迅的老師藤野先生是一個(gè)毫無名族偏見的人，他耐心地幫助魯迅添改講義、修改解剖圖、并關(guān)心魯迅的實(shí)習(xí)生活。這些關(guān)愛，讓在異國他鄉(xiāng)倍受冷落的魯迅，感覺到一份切實(shí)的溫暖，重新燃起斗志。自由快樂的童年生活；迎神賽會(huì)等家鄉(xiāng)有趣的習(xí)俗等等?！驹斀狻俊皶r(shí)時(shí)反顧”的內(nèi)容在《朝花夕拾》中有很多，如．百草園的快樂時(shí)光，三味書屋里的快樂時(shí)光，長(zhǎng)媽媽的關(guān)愛，藤野先生的鼓勵(lì)，迎神賽會(huì)等家鄉(xiāng)有趣的習(xí)俗，對(duì)友人范愛農(nóng)的懷念等。“時(shí)時(shí)反顧”突出了魯迅遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，思念的并不是小時(shí)候的吃食，而是小時(shí)候美好的故鄉(xiāng)時(shí)光。然后舉一例即可。如．《五猖會(huì)》，記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì)。難逢的盛大的廟會(huì)，笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說．給我讀熟，背不出來就不準(zhǔn)去看廟會(huì)。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，大家高高興興陪他出門了。一次千呼萬喚而來的賽會(huì)卻被父親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的心靈。5．百草園《山海經(jīng)》長(zhǎng)媽媽藤野先生【詳解】本題考查對(duì)名著《朝花夕拾》的閱讀積累?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文中，記敘了魯迅小時(shí)候最喜歡玩耍的地點(diǎn)是百草園。描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。從《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》中，可知魯迅喜歡收集圖書，阿長(zhǎng)買給他的書是《山海經(jīng)》。《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。6．答案示例．藤野先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、沒有狹隘民族偏見的老師。從文中他為魯迅修改講義、糾正解剖圖、解決匿名信事件等內(nèi)容可以看出，最可貴的是他對(duì)來自弱國的魯迅沒有任何偏見，反而給予極大的關(guān)心。表達(dá)了魯迅先生對(duì)藤野先生的感激和懷念之情?！驹斀狻看痤}要點(diǎn)．選擇《朝花夕拾》中的某一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容來分析概括其性格特點(diǎn)，然后分析魯迅對(duì)這個(gè)人物的情感，字?jǐn)?shù)100字左右。示例．長(zhǎng)媽媽是一位善良樸實(shí)、迷信、粗魯?shù)泥l(xiāng)下婦人。從文中她打呼嚕、睡姿等看出她的粗魯，從她講長(zhǎng)毛的故事中看出她的迷信，從她費(fèi)盡心思買到《山海經(jīng)》看出她的善良、熱心、樸實(shí)。表達(dá)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的愛、眷戀、懷念。7．①回憶性散文《舊事重提》②兒時(shí)要去看五猖會(huì)，因?yàn)檫@是難逢的盛大廟會(huì)，“我”非常興奮，可是父親卻要“我”背完書再去，一盆冷水把我的興致全澆滅了。等“我”背完了書，對(duì)去“看會(huì)”已經(jīng)索然無味了。寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無奈和厭煩?！驹斀狻竣俅祟}考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的掌握?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，寫的是魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。據(jù)此作答即可。②此題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容和人物心理的掌握?！段宀?huì)》寫“我”對(duì)五猖會(huì)的精彩內(nèi)容心馳神往，而父親卻要“我”背出“一字也不懂的”《鑒略》的內(nèi)容，“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”。“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)。通過父親要求“我”背書，不了解“我”的想法，表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜，寫出了孩子的郁悶、無奈、痛苦的心理。8．（1）《五猖會(huì)》（2）最初往船上搬東西時(shí)，“我”非常高興；父親出現(xiàn)和教“我”讀書時(shí)，“我”心情忐忑；父親要求“我”讀熟后才能去看會(huì)，“我”心里難受。【詳解】（1）本題考查的是對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。結(jié)合文段描述的父親讓魯迅背書的情節(jié)可以判斷這是選自《五猖會(huì)》?！段宀?huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。（2）本題考查揣摩人物心理。人物心理要結(jié)合語境和兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行揣摩，可提取文中關(guān)鍵性詞語作答。從原文“我”的動(dòng)作、心理描寫“我笑著跳著，催他們要搬得快”“我忐忑著”“我擔(dān)著心”“我似乎從頭上澆了一盆冷水”看出作者的心情變化經(jīng)歷了“高興——忐忑——難受”的心理變化過程。9．（1）《五猖會(huì)》?！拔摇迸d高采烈的準(zhǔn)備去看迎神賽會(huì)，可父親強(qiáng)迫“我”背艱澀難懂的《鑒略》（2）“我”盼望觀看迎神賽會(huì)的急切的心情，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦的感受，揭露了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握。（1）文段選自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》?！段宀?huì)》寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)。這里是父親要“我”背書的情節(jié)。（2）文段中劃線句子應(yīng)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的將想去看賽會(huì)的急切心情和背不出的《鑒略》的痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致?！段宀?huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制。“五猖會(huì)”既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達(dá)了作者對(duì)強(qiáng)制教育對(duì)童心摧殘的譴責(zé)。10．C解析．CAB【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和賞析。王景山（北師大教授）．刻畫了一批栩栩如生的人物形象．如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的阿長(zhǎng)，她是魯迅的保姆，沒有名姓，她愚昧無知，不拘小節(jié)，講究封建迷信，卻深深關(guān)愛著魯迅，為他買來心愛的“寶書”--《山海經(jīng)》。近代中國歷史的若干重要而生動(dòng)形象的側(cè)面．《滕野先生》一文中，從清國留學(xué)生的東京的裝束打扮，所作所為可以感受到當(dāng)時(shí)清朝的腐朽沒落，從促使魯迅棄醫(yī)從文的匿名信事件，可以感受到當(dāng)時(shí)國際社會(huì)對(duì)中國人的鄙視與偏見。從看電影事件，可以感受到當(dāng)時(shí)國人的麻木。涉及并記敘了那么多的城鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)．如《五猖會(huì)》，描寫熱鬧的賽神會(huì)；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中記敘的死人的屋子不能去。新年的早晨要吃福橘等禮儀規(guī)矩，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥赜械拿耧L(fēng)民俗。故這是對(duì)《朝花夕拾》的評(píng)價(jià)。邵荃麟（現(xiàn)代評(píng)論家）．“他筆下的人物所展現(xiàn)出來的優(yōu)美崇高的人性人情之美，令人驚嘆”，水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會(huì)兒“就編成了一大片”；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖愛丈夫，愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識(shí)大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關(guān)系?！拔恼聦?duì)蘆花蕩的描寫，唯美，仿佛使人置身于一種詩情畫意之中”。故邵荃麟這是對(duì)《白洋淀紀(jì)事》的評(píng)論。《湘行散記》是沈從文散文作品中的精品，有種民間活潑的味道。1934年，沈從文返回故里，眼見滿目瘡夷，美麗鄉(xiāng)村變成一片凋零景象，悲從中來，一路寫下這些文字，抒發(fā)他“無言的哀戚”。張新穎是針對(duì)《湘行散記》做的評(píng)論。11．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》藤野先生所改正的講義《藤野先生》示例．《山海經(jīng)》是長(zhǎng)媽媽告假回家時(shí)特意買給“我”的，包含了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)她的懷念之情?！驹斀狻浚?）考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和文本內(nèi)容的梳理和概括。第一空，從【甲】文所說的丟失的物品“長(zhǎng)媽媽送‘我’的木刻版《山海經(jīng)》”可知，其文本選自《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)〉》一文。文中寫了長(zhǎng)媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事。第二空，從文本中的“恰巧這講義也遺失在內(nèi)了”可知，丟失的物品是“藤野先生所改正的講義”。”對(duì)“我”的講義，藤野先生“從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。第三空，從【丙】文“他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念”可知，其文本選自《朝花夕拾》中的《藤野先生》中的一文。（2）本題考查理解作者情感。結(jié)合《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》和《藤野先生》相關(guān)內(nèi)容分析其蘊(yùn)含的情感作答即可?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸痛考艦而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)"的性格；對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的懷念。《藤野先生》——記述作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。示例．講義是“我”在日本求學(xué)時(shí)，日本教師藤野先生幫助“我”添改的，包含了他對(duì)“我”的關(guān)懷、照顧及“我”對(duì)藤野先生的感激和懷念之情。12．C解析．CA范愛農(nóng)【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。（1）C.“魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半偷羅漢豆”是小說《社戲》中的內(nèi)容，而該小說收錄在魯迅小說集《吶喊》中；“看迎神賽會(huì)”的內(nèi)容出自《五猖會(huì)》，但不是“夜半”，故選項(xiàng)說法有誤。故選C。（2）A.《孔乙己》是魯迅所著的短篇小說，后編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運(yùn)動(dòng)前夕繼《狂人日記》之后第二篇白話小說。故選A。（3）從文段中的“他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了”可推測(cè)這個(gè)人的身份曾經(jīng)是留學(xué)生，又與我相識(shí)，因此可推斷《朝花夕拾》中的這個(gè)人應(yīng)該是范愛農(nóng)。“我”同范愛農(nóng)在東京初識(shí)便產(chǎn)生了誤會(huì)，覺得他“很可惡”，甚至以為“要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去”。到辛亥革命前一年，故鄉(xiāng)重逢時(shí)，笑談各自經(jīng)歷，便加深了彼此的理解。知道他回鄉(xiāng)后，遭輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容，以至“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口”。13．《五猖會(huì)》魯迅《朝花夕拾》嚴(yán)厲、專制、不了解兒童心理【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。從“這所謂‘書’，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”可看出，這是我在“看會(huì)”之前，父親讓我背《鑒略》。而我要看的會(huì)是“五猖會(huì)”。因此文章出自于魯迅先生的散文集《《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》。從父親對(duì)我的要求“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”可以看出，他是一個(gè)古板的、嚴(yán)厲的、不站在兒童的角度上思考問題的專制家長(zhǎng)。14．D解析．D《五猖會(huì)》【詳解】（1）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷。A.有誤，魯迅仇貓的原因，第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在交配時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了魯迅小時(shí)候心愛的一只小隱鼠；B.有誤，藤野先生向魯迅詢問中國女人裹腳的事，是因?yàn)樗肓私夤_造成腳骨怎樣的畸形；C.有誤，葉天士是文中“我”聽說的一個(gè)病人的經(jīng)歷中出現(xiàn)的醫(yī)生，并不是為父親看病的醫(yī)生；故選D。（2）根據(jù)文段中的語句“生于太荒”可知出自《五猖會(huì)》，是父親讓“我”背誦的《鑒略》里的句子“粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫”?！拔摇毕肴タ磿?huì)，父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)。15．【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。解答此題，所繪圖可以包括文章題目、簡(jiǎn)介、事件等，此外要注意設(shè)計(jì)二級(jí)分支，可以對(duì)其中某一方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。16．（1）圖1《狗貓鼠》圖2《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》圖3《二十四孝圖》圖4《無常》（2）原因．匿名信事件和看電影事件結(jié)果．棄醫(yī)從文（意思對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。要認(rèn)真閱讀名著，了解內(nèi)容，根據(jù)圖畫內(nèi)容寫出相應(yīng)篇目。圖1畫有貓和狗，可知相應(yīng)的篇目是《狗?貓?鼠》?！豆?貓?鼠》描寫了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個(gè)類型，諷刺了生活中與貓相似的人。圖2畫有山海經(jīng)，可知相應(yīng)的篇目是《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》。《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。圖3畫有兩個(gè)人在埋一個(gè)孩子，可知相應(yīng)的篇目是《二十四孝圖》?！抖男D》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。圖4畫有一個(gè)鬼的形象，可知相應(yīng)的篇目是《無?！?。《無?！吠ㄟ^描寫無常救人反遭毒打事件，表達(dá)了舊時(shí)代中國人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平。（2）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。要認(rèn)真閱讀名著，了解內(nèi)容，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述?！拔业囊庖姟卑l(fā)生變化，也就是魯迅棄醫(yī)從文，其原因．一是匿名信事件，二是看電影。這兩件事對(duì)探索救國救民之道的魯迅刺激很大。匿名信事件使魯迅深感弱國弱民倍受歧視的悲哀，激發(fā)了他強(qiáng)烈的民族自尊心和為拯救民族、富國強(qiáng)民的斗爭(zhēng)精神?！翱措娪笆录备钌畹卮碳ち唆斞福麡O為沉痛而憤慨地寫道．“中國是弱國……也無怪他們疑惑?！庇眠@樣的反語來表達(dá)作者的自尊心所受到的挫傷，思想上所受到的極大的震撼，以及改變志向，棄醫(yī)學(xué)文的決心。17．（1）《舊事重提》、《二十四孝圖》（2）阿長(zhǎng)給我買回《山海經(jīng)》，我對(duì)阿長(zhǎng)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬佩。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個(gè)謠言散播開來，我對(duì)衍太太這個(gè)庸俗的市井婦人充滿厭惡?！驹斀狻?1)《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評(píng)價(jià)?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。《二十四孝圖》中，魯迅認(rèn)為二十四孝圖主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。他從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感。(2)概括寫出阿長(zhǎng)和衍太太和“我”相關(guān)的事件，并且寫出“我”對(duì)她們的態(tài)度。如．“我”對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度是變化的，因?yàn)橐?guī)矩多，限制“我”的行為，所以不大佩服——講了長(zhǎng)毛的故事，產(chǎn)生敬意——懷疑她謀害了“我”的隱鼠，產(chǎn)生憎惡——給“我”買了《山海經(jīng)》，產(chǎn)生新的敬意——阿長(zhǎng)去世后，懷念與祝愿。“我”對(duì)衍太太的態(tài)度也是變化的，小時(shí)候覺得她是個(gè)“大好人”，后來看清楚她的真面目，她慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個(gè)謠言散播開來。父親臨死時(shí)，衍太太慫恿“我”喊父親的名字，我變得厭惡她。18．長(zhǎng)媽媽總愛切切察察的絮叨；睡相不好，睡覺時(shí)成“大”字形搶占席子；嫌長(zhǎng)媽媽規(guī)矩多；弄死了“我”的隱鼠。后來長(zhǎng)媽媽為“我”買《山海經(jīng)》，使“我”改變了態(tài)度?！驹斀狻勘绢}考查了解名著內(nèi)容的能力。要認(rèn)真閱讀原著，梳理思路，了解內(nèi)容，結(jié)合具體語境理解概括?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是魯迅創(chuàng)作的回憶性敘事散文，此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，長(zhǎng)媽媽之討人厭，令人煩，在兒時(shí)作者看來，無非是長(zhǎng)媽媽“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事”，有時(shí)也能引起點(diǎn)家里的“小風(fēng)波”。她睡相不好，睡覺時(shí)成“大”字形搶占席子。長(zhǎng)媽媽禮節(jié)多，規(guī)矩多，教給兒時(shí)作者的道理多，“繁瑣之至”。使兒時(shí)的作者最不耐煩甚至當(dāng)做“磨難”的是“元旦的古怪儀式”。在這些“討人厭，令人煩”中，即便雜有某些迷信、陋習(xí)與愚昧無知，卻仍然顯示著長(zhǎng)媽媽對(duì)“哥兒”的真情關(guān)愛。而這種真情關(guān)愛，在購買《山海經(jīng)》這一情節(jié)中猛然表露了出來，使作者大受感動(dòng)，對(duì)長(zhǎng)媽媽“發(fā)生新的敬意了”，因?yàn)椤皠e人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！?9．《朝花夕拾》涉及的幾本書目為《鑒略》、《山海經(jīng)》、《二十四孝圖》；對(duì)《鑒略》這本書，魯迅先生的態(tài)度是厭惡的，排斥的（或反感），因?yàn)楦赣H在看戲前讓他背，他認(rèn)為這扼殺了作為孩子的他內(nèi)心的快樂。魯迅對(duì)《二十四孝圖》是反感的，尤其是“老萊娛親”“郭巨埋兒”，一個(gè)將“肉麻當(dāng)作有趣”，污蔑古人，教壞后人；一個(gè)準(zhǔn)備掘好深坑，以“孝”的名義活埋三歲小兒。這些“孝”道虛偽又殘酷，效果適得其反?！渡胶＝?jīng)》是魯迅先生渴慕已久、心心念念渴求（或渴望）閱讀的書籍?！驹斀狻勘绢}考查名著《朝花夕拾》作者思想感情的把握。根據(jù)所給書目，明確作者感情，言之成理即可。（1）《鑒略》這本