2023年初一英語(yǔ)期末重點(diǎn)歸納

2023年初一英語(yǔ)期末重點(diǎn)歸納

初一英語(yǔ)期末重點(diǎn)歸納篇一

通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓同學(xué)能扎實(shí)地把握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的學(xué)問(wèn)技能，能敏捷地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)。通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體同學(xué)特殊是中下生能扎實(shí)地把握本學(xué)期的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

1、把好全體同學(xué)的單詞關(guān)，每個(gè)同學(xué)都必需能背通單詞。

2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練同學(xué)的審題力量。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、做好同學(xué)的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

6、準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便做準(zhǔn)時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整。

7、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通同學(xué)在校和在家地的學(xué)習(xí)狀況。

8、特殊關(guān)注“學(xué)困生”

從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來(lái)看，六班級(jí)所學(xué)內(nèi)容考試消失頻率最高。因此，我以六班級(jí)上下兩冊(cè)為主要復(fù)習(xí)重點(diǎn)。由于班級(jí)同學(xué)的'英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，主要還是以單詞，句子為重點(diǎn)，再適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)重要的句型和常考試常消失的詞匯句子。

1、四會(huì)單詞

2、日常句子

初一英語(yǔ)期末重點(diǎn)歸納篇二

期末接近，為了關(guān)心同學(xué)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深同學(xué)對(duì)所學(xué)26個(gè)字母，詞匯、日常用語(yǔ)、句型的理解和記憶，提高期末考試成果，為同學(xué)后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定此學(xué)習(xí)方案.

1、26個(gè)英文字母的正確認(rèn)讀

2.26個(gè)英文字母的規(guī)范書寫

3.三會(huì)，四會(huì)單詞的認(rèn)讀

4.課文重點(diǎn)句型的理解，認(rèn)讀

5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正確敏捷運(yùn)用

（一）復(fù)習(xí)字母，人人過(guò)關(guān)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的26個(gè)英文字母是重點(diǎn)部分，首先要求同學(xué)能夠正確認(rèn)讀，其次，要求同學(xué)能夠根據(jù)正確格式書寫單詞，因此在復(fù)習(xí)時(shí)候，我預(yù)備采納人人過(guò)關(guān)的形式，由我來(lái)檢查同學(xué)一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀和書寫，力求基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)人人過(guò)關(guān)。

（二）復(fù)習(xí)單詞，同桌合作

1．過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前同學(xué)存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我預(yù)備從不同角度，用不同方法關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)單詞。

（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

（2）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

（3）多作練習(xí)題

（三）復(fù)習(xí)句型，小組合

日常用語(yǔ)是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見面打招呼的不同說(shuō)法到吃東西，祝福語(yǔ)等，要讓同學(xué)把握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導(dǎo)同學(xué)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫。因此，我預(yù)備采納四人小組合作的形式：

1.小組合作背誦課文

2.讀單元重點(diǎn)句型

3.利用黃岡小狀元來(lái)復(fù)習(xí)句型

1.4——1.8復(fù)習(xí)第一——三單元，并檢測(cè)

1.11——1.1.15復(fù)習(xí)第四——六單元，并檢測(cè)

1.18以后全面復(fù)習(xí)檢測(cè)

初一英語(yǔ)期末重點(diǎn)歸納篇三

本班共有同學(xué)31人，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平常上課樂觀開動(dòng)腦筋、作業(yè)仔細(xì)完成，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，很懶散，作業(yè)不仔細(xì)做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導(dǎo)。

1、通過(guò)有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，提高自主學(xué)習(xí)的力量，增加學(xué)習(xí)的信念，促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)思維力量的進(jìn)展。

2、能聽、說(shuō)、讀、寫81個(gè)短語(yǔ)和單詞，以及16組句子和11個(gè)單句把握四會(huì)單詞60個(gè)，三會(huì)單詞100個(gè)。

3、加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透，培育同學(xué)的跨文化意識(shí)，提高同學(xué)的禮儀修養(yǎng)水平。

1、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行仔細(xì)分析，真心感受同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，面對(duì)全體同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)在鼓舞和觀賞中獲得新的成長(zhǎng)。

2、對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，細(xì)心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，讓同學(xué)成為課堂的主角，在老師地指導(dǎo)和關(guān)心下學(xué)會(huì)歸納、整理所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，提高綜合運(yùn)用的力量和英語(yǔ)思維的力量，而不是學(xué)問(wèn)的簡(jiǎn)潔重復(fù)。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，加強(qiáng)聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

1、課文

(1)同學(xué)能夠正確拼寫let’slearn課后單詞。

(2)同學(xué)能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文。

(3)readandwrite中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到四會(huì)(即聽、說(shuō)、讀、寫)，同學(xué)能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

2、同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，

3、指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文

4、依據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

a、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

b、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

c、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、句子的復(fù)習(xí)

句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法關(guān)心同學(xué)梳理學(xué)過(guò)的句子。

（1）指導(dǎo)同學(xué)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

（2）依據(jù)句子類型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。

（3）指導(dǎo)同學(xué)在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)好玩。

3、留意因材施教

采納分層訓(xùn)練，關(guān)心不同層次的同學(xué)獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在力量的培育和綜合學(xué)問(wèn)的運(yùn)用上。

4．留意做好同學(xué)的心理調(diào)試工作

對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要急躁疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人，要賜予肯定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。

初一英語(yǔ)期末重點(diǎn)歸納篇四

1、留意復(fù)習(xí)的全面性。

2、留意重難點(diǎn)。

3、留意密度、合理安排時(shí)間。

4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

1、依據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意培優(yōu)輔差工作。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬托拍睢?/p>

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給同學(xué)明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大力量過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理支配復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高同學(xué)整體運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們仔細(xì)、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固學(xué)問(wèn)的運(yùn)用等力量和增加學(xué)習(xí)勝利的信念。

1、認(rèn)記所歸納的詞組。

2、歸納語(yǔ)法。

3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)間支配：依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定。

初一英語(yǔ)期末重點(diǎn)歸納篇五

為了使同學(xué)在最終一次期終考試中能取得好成果，發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平，也為了能使我校的英語(yǔ)教學(xué)走出低谷，經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的爭(zhēng)論及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，作出以下的幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)方案：

接近期末，天氣漸熱，不少同學(xué)上課精神不佳，導(dǎo)致課堂效率不高，而影響最終的復(fù)習(xí)效果。所以我們組準(zhǔn)備從細(xì)心備課一頭著手，把握同學(xué)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，全面觀注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從激發(fā)愛好著手，開展如競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)，激勵(lì)等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取更好的成果。

本學(xué)期初一共教學(xué)7個(gè)單元，初一共有6個(gè)單元，課文內(nèi)容多，詞匯多，詞組多，我們五個(gè)老師分工合作，負(fù)責(zé)每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，老師在上課時(shí)與同學(xué)認(rèn)真閱讀課文，提煉出關(guān)健東西，再通過(guò)抄寫，默寫來(lái)使同學(xué)把握。詳細(xì)由郁建衛(wèi)，王漪負(fù)責(zé)初一的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負(fù)責(zé)初一工作。對(duì)課文中消失的最重要的詞組，語(yǔ)法點(diǎn)，句子作出歸納總結(jié)，然后再打印發(fā)與同學(xué)，并督促同學(xué)進(jìn)行背誦及默寫，對(duì)不能過(guò)關(guān)的同學(xué)作課外輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到課課清。對(duì)于作業(yè)的編制，應(yīng)由組進(jìn)步行審核。

期終考試說(shuō)究竟還是應(yīng)試，所以出好一份試裝，并進(jìn)行練習(xí)和講評(píng)是很重要而且必要的。所以我們五個(gè)老師分工，由每人負(fù)責(zé)一單元的練習(xí)卷的編制。由老師對(duì)每一單元進(jìn)行有效的練習(xí)及講評(píng)。對(duì)消失錯(cuò)誤進(jìn)行匯總和歸類。

1，1——3第一單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。

2，5——7其次單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。

3，8——10第三單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。

4、12——