幼兒園2023-2024年度保教工作計劃

XXXX幼兒園2023-2024年度保教工作計劃一、工作思路：以貫徹落實縣學(xué)前教育計劃要點為目標，抓好保教常規(guī)有效落實，扎實深入開展?jié)櫺恼n程，打造“智趣空間”游戲品牌，促進幼兒全面發(fā)展，堅持理論與實踐相結(jié)合，在教研、培訓(xùn)中提升教師專業(yè)水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。二、發(fā)展目標：1.著眼于幼兒生活、興趣與需求繼續(xù)優(yōu)化潤心教育課程，豐富傳統(tǒng)文化課程，優(yōu)化原有主題課程24個，生成新主題4個（含2個傳統(tǒng)文化主題課程），并分年齡段集錦成冊3本《潤心課程案例選集》，爭取打造縣精品課程案例2個。2.打造幼兒園“智趣空間”游戲品牌，爭創(chuàng)縣級游戲品牌園，生成優(yōu)秀游戲案例10個（每班一個），并集錦成冊《“智趣空間”游戲案例集》，爭取2個以上游戲活動優(yōu)秀案例在省級推廣或獲獎。3.做實幼小銜接，依托幼小銜接論壇，與實驗學(xué)校、實驗幼兒園共建聯(lián)盟，開展雙向銜接課程對接，爭創(chuàng)縣級幼小銜接優(yōu)秀示范園。三、主要措施：（一）關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范優(yōu)化科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，科學(xué)合理安排活動時間，實施有效組織策略，消除消極等待，提高教師保教能力。真正做到保中有教，教中有保，促進幼兒全面發(fā)展。保教辦提高對常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，加大對全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范，促使幼兒園保教工作高效落實、保教質(zhì)量優(yōu)化提升。落實全環(huán)境立德樹人背景下的育人模式，在一日生活中堅持“五育并舉”，踐行“五育融合”，通過以德立身，玩中正本；多元健體，玩出體魄；科學(xué)啟智，玩出智慧；以美育人，玩出靈動；以勞立行，玩出成長，全面實施高質(zhì)量教育，以尊重幼兒的成長規(guī)律為出發(fā)點，以潤心課程為落腳點，真正實現(xiàn)全環(huán)境、全領(lǐng)域、全方位、全程式育人。六月份開展全環(huán)境立德樹人優(yōu)秀工作案例評選。（二）深化課程研究，提升教育品質(zhì)1.持續(xù)推進“潤心教育”課程研究。繼續(xù)完善《課程實施管理制度》《課程審議制度》《主題備課制度》等課程管理機制，依托寧征園長工作室，借力專家引領(lǐng)，助推幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。開展與幼兒互動，呈現(xiàn)幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、追隨幼兒興趣點與發(fā)展需要生成潤心教育課程案例，帶領(lǐng)教師探索出更多帶有中國文化印記的主題課程。繼續(xù)優(yōu)化踐行“計劃先行定目標——課程審議，明思路——預(yù)先操作，提能力——課程實施，有路徑——整理材料，有依據(jù)”的課程實施思路。2.深耕教研促“智趣空間”品牌游戲研究。為提升教師創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、觀察指導(dǎo)幼兒游戲行為、梳理游戲案例的能力，每周采用“游戲案例梳理——教師分享搜羅問題——教研組長認領(lǐng)問題——教師自主選擇研討小組——小組刨根研討——成員發(fā)表觀點，組長小結(jié)——保教主任、園長總結(jié)、計劃——梳理成果——運用優(yōu)化再分享”的教研模式研討高質(zhì)量游戲關(guān)鍵要素。將游戲研究走向深入。六月份開展幼兒園游戲品牌建設(shè)論壇、評選游戲示范班級、開展區(qū)域游戲比賽，成立幼兒園骨干教師工作室，爭創(chuàng)省首批園本教研示范園。3.大力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)科領(lǐng)域研究小組“集備——展示——研討——再展示”模式打造優(yōu)質(zhì)課堂。依托“齊魯幼師之星”“玩教具創(chuàng)意設(shè)計”“原創(chuàng)繪本”“優(yōu)質(zhì)課評選”“游戲案例評選”等活動，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。三月份開展玩教具創(chuàng)意設(shè)計比賽、原創(chuàng)繪本比賽、九月份班級管理論壇。4.將幼兒運動健康作為幼兒發(fā)展的重中之重。借力“飛躍童年”與高質(zhì)量課間操保障幼兒戶外運動時效性，提升幼兒運動技能技巧，促進幼兒身心健康發(fā)展。成立運動研究小組，結(jié)合《綱要》《指南》中的年齡特點、動作發(fā)展目標，讓幼兒在運動中獲得發(fā)展。三月份開展早操評比。5.解讀并落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，堅持兒童立場、聚焦教育過程、抓住師幼互動、強化科學(xué)評估。制定《幼兒園課程園本化建設(shè)與實施質(zhì)量評價方案》，發(fā)揮評價的診斷、改進、引領(lǐng)作用。6.科研促教研，開展課題研究。中國學(xué)前教育研究會十四五課題《基于深度學(xué)習(xí)的“潤心教育”園本課程實施策略研究》已經(jīng)成功立項，已進入開題研究相關(guān)籌備工作中，將全員參與研究，以科研促教研帶動辦學(xué)品質(zhì)再優(yōu)化。（三）精準施策，推進幼小銜接。根據(jù)國家、省、市、縣的幼小銜接指導(dǎo)意見精神，依托幼小銜接論壇，與實驗學(xué)校、實驗幼兒園共建聯(lián)盟，開展雙向銜接課程對接，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展需求，實施《我要上小學(xué)》主題課程，從身心、生活、社會、學(xué)習(xí)等四大方面進行銜接準備。開展幼小銜接家長問卷調(diào)查、一年級回訪等活動，診斷完善措施策略，提升幼小互動和銜接質(zhì)量，爭創(chuàng)幼小銜接示范園。（四）構(gòu)建多元互動式家園共育1.重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。提高家長對我園工作的滿意度。鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。2.積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。構(gòu)建家園共同體。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動。家訪、家長約談常態(tài)化、制度化，每學(xué)期周密計劃完成一輪有目的約談，學(xué)期內(nèi)約談率100%。3月、9月召開班級家長會，8月召開新生家長會；4月、10月家長開放月等活動；發(fā)揮志愿者、家委會等家長資源優(yōu)勢；結(jié)合園本課程，每月開展一次家長實踐活動。每學(xué)期組織家長滿意度問卷調(diào)查，納入考核。

附件：2023-2024年XXXX幼兒園保教工作安排配檔表時間工作內(nèi)容責(zé)任人二月份新學(xué)期課程審議新學(xué)期工作計劃會議參加全縣幼兒園課程建設(shè)論壇參加全縣游戲品牌論壇三月份“三八節(jié)”親子活動踏春研學(xué)系列活動早操評比原創(chuàng)繪本比賽玩教具創(chuàng)意設(shè)計比賽四月份谷雨種植樂閱讀節(jié)系列活動參加縣游戲案例解讀研討會議家長開放月五月份迎接寧征園長工作室課程建設(shè)與實施診斷指導(dǎo)藝術(shù)節(jié)展示活動參加縣優(yōu)質(zhì)課評選端午節(jié)系列活動大班參觀小學(xué)參加“飛躍童年”市級展示大會六月份開展學(xué)前教育宣傳月活動區(qū)域游戲比賽及游戲品牌園評選游戲案例評選全環(huán)境立德樹人優(yōu)秀工作案例評選全縣期末質(zhì)量考核七月份大班畢業(yè)典禮學(xué)期展示及考核八月份幼兒園秋季招生假期培訓(xùn)新學(xué)期課程審議九月份新生家長會新生梯度入園幼