高三上學期期中語文試題匯編：寫作專題

寫作專題重慶市2023-2024學年高三上學期11月調(diào)研測試（期中）語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)宋代詩人黃庭堅說：“自作語最難。老杜作詩，退之作文，無一字無來處?！鼻宕娙嗽墩f：“宋人好附會名重之人，稱韓文杜詩，無一字沒來歷，不知此二人之所以獨絕千古者，轉(zhuǎn)妙在沒來歷?！币陨喜牧蠋Ыo你怎樣的思考和啟發(fā)?請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。重慶市名校聯(lián)盟2023-2024學年高三上學期期中考試語文試卷8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代社會，人們越來越難以抵抗外界干擾。在意他人的看法，關注外界的評論，沉迷冗雜的信息。日積月累之下，漸漸地把自己的一生，從一條康莊大道，走成狹窄隧道。擁有屏蔽力，才是現(xiàn)代人最了不起的能力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。重慶市八中2023-2024學年高三上學期期中（高考適應性月考卷二）語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：深秋，蘇州的“落葉景觀道路”水澤路進入不清掃、保留落葉模式。金黃的銀杏、火紅的楓葉鋪滿道路，這份自然美吸引了許多市民前來拍照打卡。材料二：時值深秋，東南大學四牌樓校區(qū)人行道兩旁的梧桐樹葉紛紛落下。學校環(huán)衛(wèi)工人將厚厚的落葉掃到一起，創(chuàng)造性地拼出愛心、山巒等造型，這份富于創(chuàng)意的美引得同學們駐足流連。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？你所在的學校正在舉行“美與美育”征文活動，請你結合材料寫一篇征文，體現(xiàn)你的感悟與思考、要求：綜合材料內(nèi)容及立意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。重慶市實驗中學2024屆高三上學期期中考試語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認為，精彩的人生需要設計，我們應該先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前進的路徑，即對自己未來的發(fā)展做出一種預見性的設計；也有人認為，對于人生，與其執(zhí)著于設計自己的未來，不如努力讓自己擁有更多種可能，因為人生的精彩之處就在于不確定性，對此，你怎么看？請結合材料內(nèi)容，以“人生是否需要設計”為話題寫一篇議論文，談談你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。重慶市西南大學附屬中學2023-2024學年高三上學期11月期中語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每一滴辛勤的汗水，必會開出一朵美麗的鮮花，或早或晚而已；每一個堅實的腳印，必能壘出一截人生的高度，或長或短而已。付出，總會有回報，形式不同而已。只要你愿意為自己努力，流下的汗水終將會開出美麗的花!請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作專題重慶市2023-2024學年高三上學期11月調(diào)研測試（期中）語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)宋代詩人黃庭堅說：“自作語最難。老杜作詩，退之作文，無一字無來處?！鼻宕娙嗽墩f：“宋人好附會名重之人，稱韓文杜詩，無一字沒來歷，不知此二人之所以獨絕千古者，轉(zhuǎn)妙在沒來歷?！币陨喜牧蠋Ыo你怎樣的思考和啟發(fā)?請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。

根據(jù)材料，作文的立意可以從不同的角度來分析。

從黃庭堅的角度看，他強調(diào)了詩歌創(chuàng)作的難度，特別是自作詩歌的難度。他指出杜甫作詩時，每個字都有出處，這暗示著詩歌的創(chuàng)作需要深厚的文化底蘊和豐富的知識儲備。因此，可以從“創(chuàng)作難度”“文化底蘊”“知識儲備”等角度來探討詩歌創(chuàng)作的問題。

從袁枚的角度看，他認為宋人喜歡吹噓名人的成就，過于強調(diào)詩歌的出處和來歷，而忽略了詩歌本身的獨特性和創(chuàng)造性。他指出韓愈、杜甫的詩歌之所以獨步千古，正是因為他們的詩歌雖然有著深厚的文化底蘊，但又不拘泥于傳統(tǒng)，能夠自創(chuàng)新意。因此，可以從“創(chuàng)新與傳承”“名人與創(chuàng)作”“文化自信與自立”等角度來探討詩歌創(chuàng)作的問題。

綜合兩則材料來看，詩歌創(chuàng)作需要深厚的文化底蘊和豐富的知識儲備，同時也需要具備獨特的創(chuàng)造性和自創(chuàng)新意的能力。可以從“創(chuàng)作與創(chuàng)新的關系”“文化底蘊與創(chuàng)造性的關系”“傳承與創(chuàng)新的關系”等角度來探討詩歌創(chuàng)作的問題。

因此，在寫作中可以選擇其中的一個角度或多個角度來展開論述，探討詩歌創(chuàng)作的本質(zhì)和特點，以及如何實現(xiàn)優(yōu)秀的詩歌創(chuàng)作。同時也可以結合自己的經(jīng)驗和感受，分享自己在詩歌創(chuàng)作中的心得和體會。

參考立意：

1.博采眾長，是創(chuàng)造的前提。

2.假人之長，成就卓越。

3.創(chuàng)新才是發(fā)展的第一動力?！窘獯稹考偃酥L，成就卓越

“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！边@是清代彭端淑所說的一句名言，它告訴我們，在人生的道路上，無論遇到多么艱難險阻，只要我們堅持努力，就一定能夠走向成功。同樣，在追求卓越的道路上，我們也可以通過借鑒他人的長處來提升自己的能力，成就更加卓越的自己。

借鑒他人的長處，并不是一種懦弱的表現(xiàn)，而是一種智慧的選擇。沒有人是完美的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，而通過學習他人的優(yōu)點，我們可以彌補自己的不足，提升自己的能力。正如宋代詩人黃庭堅所說，“自作語最難”，寫作和創(chuàng)作都需要不斷地學習和借鑒，才能夠創(chuàng)造出更加出色的作品。

在借鑒他人的長處時，我們需要有一種謙虛的心態(tài)。只有謙虛地承認自己的不足，才能夠虛心地向他人學習。正如袁枚所說，“宋人好附會名重之人”，這種附會心態(tài)往往是因為自己的虛榮心在作祟，而忽略了真正的學習和提升。因此，我們需要時刻保持一種謙虛的心態(tài)，不斷地學習和進步。

借鑒他人的長處不僅能夠幫助我們提升自己的能力，還能夠促進社會的進步和發(fā)展。當我們在學習和借鑒他人的過程中，不斷地完善自己，不斷地追求卓越時，我們也會將這種精神傳遞給身邊的人。正如古人所說，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，當我們看到他人的優(yōu)點時，我們會想要去學習和模仿；而當我們看到他人的缺點時，我們也會反思自己是否有同樣的不足之處。這種學習和反思的精神將會推動整個社會的進步和發(fā)展。

在借鑒他人的長處時，我們也需要有一種批判性的思維。并不是所有的優(yōu)點都適合我們自己，也不是所有的缺點都需要我們?nèi)ジ恼Ｎ覀冃枰靡环N批判性的思維去分析他人的優(yōu)點和缺點，找到適合自己的方法和技巧。正如唐代詩人王之渙所說，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！敝挥型ㄟ^不斷地學習和思考，才能夠達到更高的境界。

我想引用一句名言來總結這篇文章：“三人行必有我?guī)熝伞！痹谖覀兊纳钪校總€人都有我們可以學習的地方。只要我們保持一種謙虛、批判性的思維和努力學習的態(tài)度，我們就能夠借助他人的長處來成就更加卓越的自己。正如清代學者顏元所說：“讀書不向自己用工夫，為他人作馬牛?！弊屛覀儾粩嗟貙W習、借鑒和進步吧！重慶市名校聯(lián)盟2023-2024學年高三上學期期中考試語文試卷8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代社會，人們越來越難以抵抗外界干擾。在意他人的看法，關注外界的評論，沉迷冗雜的信息。日積月累之下，漸漸地把自己的一生，從一條康莊大道，走成狹窄隧道。擁有屏蔽力，才是現(xiàn)代人最了不起的能力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。8．【分析】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一則引語式材料作文題。材料由四句話構成。第一句話指出現(xiàn)代社會人們越來越難以抵抗外界干擾的現(xiàn)實。第二句話列舉了難以抵抗外界干擾的具體表現(xiàn)。第三句話指出難以抵抗外界干擾的后果：從康莊大道走成狹窄隧道。第四句話強調(diào)屏蔽力是現(xiàn)代人最了不起的能力。材料的關鍵詞是：抵抗外界干擾、屏蔽力?？梢?，本題考查的是對“屏蔽力”這一概念的理解和思考。屏蔽力是一個人排除負面信息、屏蔽無效信息的能力。在現(xiàn)代社會中，許多人過于在意他人的看法，過度關注外界的評論，沉迷于冗雜的信息，越來越難以抵抗外界的干擾。因此，如何在信息爆炸的時代保持清晰的頭腦，提高自己的屏蔽力，成為了一個值得關注的問題。屏蔽力在現(xiàn)代社會中的重要性不言而喻。在信息過載的時代，屏蔽力是了區(qū)分成功與失敗的關鍵。提高屏蔽力，是現(xiàn)代人的必修課，世界看似復雜，其實，還是你一個人的世界。你若干凈，世界也清澈無瑕，你若簡單，世界就難復雜。屏蔽掉一切不需要的東西，才能收獲更有意義的人生。只有具備較強的屏蔽力，才能抵抗住外界的干擾，專注于自己的目標，從而取得成功。所以，我們應學會篩選信息，關注對自己有價值的資訊；同時，要樹立自信，不過分在意他人的看法，增強自己的心理承受能力；此外，還需要合理安排時間，避免沉迷于無用的信息。我們應該努力提高自己的屏蔽力，從而在信息爆炸的時代保持清晰的頭腦，取得更好的成就。從“聯(lián)想與思考”可知，文體是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事應緊緊圍繞屏蔽力展開，可以運用對比襯托、心理描寫、細節(jié)刻畫等多種手法凸顯屏蔽力的重要性，結尾點明中心，升華主旨。若寫議論文，可以運用層進式結構，首先闡述什么是屏蔽力，然后分析在現(xiàn)代社會屏蔽力對每個人的重要性，最后闡述我們?nèi)绾翁嵘约旱钠帘瘟?。參考立意?.屏蔽力，是每個人應該置頂?shù)囊环N能力。2.屏蔽喧囂和干擾，收獲寧靜和專注。3.屏蔽他人看法，活出真我風采。4.屏蔽掉生活中的浮沫，開啟輕松愉悅的人生旅程?！窘獯稹恳曀詾楣砘?，用屏蔽踏前路史鐵生曾說：“且視他人疑目如盞盞鬼火，大膽的去走自己的夜路！”屏蔽力所屏蔽無效信息的能力在如今“信息流”時代顯得格外重要。而掌握屏蔽之方法，目之所及習是光明坦途，無畏冷眼與議論，脫身于信息的泥沼，我相信我們也能走向自己的路！夢想為先，屏蔽他人看法，我已盛開，清風自來。屏蔽的能力并不是人皆有之，其前提在于真正聽從自己內(nèi)心，不讓他言影響選擇。留守女孩鐘芳蓉于湖南省高考中脫影而出，在接近“大富大貴”之時她卻毅然選擇一生清貧考古專業(yè)，進入北京大學。她的身邊頓時猜忌鋪天，質(zhì)疑勵志故事的真實性，批評她不為家庭條件考慮夢想單純天真。而鐘芳蓉卻以強大的“屏蔽力”渡過高壓的時段，用時間證明自我。在回到母校講演時她仍幽默說到：“上了大學我覺得自己的專業(yè)更好了，因為可以公費旅游。”強大的屏蔽力成就著我們的向往。請莫聽取那些評頭論足，莫關注把他人之舉作閑談之人。“太陽雖好，也需要我們自己來曬“，我們的選擇亦如此。用心之所向來培養(yǎng)自身屏蔽力，祝君所到盡是康莊。真誠為基，屏蔽流言蜚語，蛟龍深潛，終躍于淵。做好自已的事業(yè)，讓其盡善盡美，剩下的就任其飄搖流過吧?！斗馍瘛贰徊柯犃嗣窒肟吹挠蜕倭艘话氲碾娪?，一躍成為暑期最佳。對于影片的評價從一開始的極端分化到漸暖漸好，背后是烏爾善導演九年如一日的精心打磨。在物欲橫流產(chǎn)量為先的時代，如些的真誠之作總是略顯格格不入，而《封神》團隊卻以強屏蔽力只專注于作品本身，網(wǎng)絡上的“漫游之客”再多，其作品金玉之質(zhì)也總會被體現(xiàn)。而首先的，正是有堅如磐石的屏蔽之墻，《封神》讓世界都聽到中國故事，我已付之真心，就不怕努力東流，我以知其盡美，便只管屏他言。而鍛煉不出如此強大的屏蔽能力則可能加害自身。讓外賣員給母親送飯那位女士隕于人間，被車輾死在幼兒園的男孩媽媽去陪伴了自已的孩子。那些不觀乎事情真相的網(wǎng)民總設法突出自我，體現(xiàn)其“跳脫思維定勢”，對不幸者沒有憐憫反而攻擊，若此時不拿出良好的屏蔽能力便可能對自我再次中傷，陷入“信息繭房”。所以屏蔽力固重要！以屏蔽向遠方，他人評價雖也有可取之處，但過度在意，對自我懷疑，迷陷其中終不能實現(xiàn)自我。被人指使之胞肉毫無價值，做以屏蔽向遠方之人，有夢想便不再遲疑，于心真誠，問心無愧，蒼天盡收之眼底，只待我們做好屏蔽，排除外界干擾，力活出自我，總有東風，乘君扶搖，浮動散盡，盡是屏蔽之本真，源歸彼岸。所以視他如鬼火，請以屏蔽踏前路！【點評】材料作文寫作策略：①引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。②議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點作鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。③提：提出論點（或觀點），文字簡練，一兩句話就可以，觀點明確。④聯(lián)：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。重慶市八中2023-2024學年高三上學期期中（高考適應性月考卷二）語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：深秋，蘇州的“落葉景觀道路”水澤路進入不清掃、保留落葉模式。金黃的銀杏、火紅的楓葉鋪滿道路，這份自然美吸引了許多市民前來拍照打卡。材料二：時值深秋，東南大學四牌樓校區(qū)人行道兩旁的梧桐樹葉紛紛落下。學校環(huán)衛(wèi)工人將厚厚的落葉掃到一起，創(chuàng)造性地拼出愛心、山巒等造型，這份富于創(chuàng)意的美引得同學們駐足流連。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？你所在的學校正在舉行“美與美育”征文活動，請你結合材料寫一篇征文，體現(xiàn)你的感悟與思考、要求：綜合材料內(nèi)容及立意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】例文：讓美育成就“美麗人生”走在鋪滿落葉的小道上，目光追隨著翩躚起舞的落葉，仔細揣摩它生命最后的軌跡所蘊含的自然之歌，以落葉為席，以樹干為倚，信手拾起一枚落葉夾在時光的書里。從“確保地面沒有一片落葉”到“最美落英繽紛”，體現(xiàn)的是城市管理者給予滿足人們對美的需求的人文關懷。即使落葉滿地，人們也能從中感受到自然之美，讓美景映于眼眸，讓人文關懷的溫情常駐心中。這，就是大自然給我們最好的一節(jié)美育課。吹滅讀書燈，一身都是月。美育何曾離我們太遠，它就在我們的生活當中！張潮《幽夢影》中說：“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿?！泵烙驮谖覀兩畹狞c滴之中。美育是疫情期間小學生們爭相模仿世界名畫的惟妙惟肖之中；美育是蘇東坡先生在赤壁賦當中的糾結與灑脫；美育還是《詩詞大會》中朗朗上口的詩韻之中！正如習近平總書記評價美育時說：“對塑造美好心靈具有重要作用?！币悦烙松屒嗄暌淮B(yǎng)一顆美麗心靈。世界微塵里，吾寧愛與憎。美育為的是我們能夠人格更健全，心靈更健康。毛姆說：“在滿地都是六便士的街上，他抬起頭看到了月光?！鄙鐣偸前l(fā)展太快，捫心自問，是不是失去了初心，應該等等我們的靈魂！美育就是對生命直覺的回歸，美育就是用來溫潤眼睛和心靈的。當有對美執(zhí)著追求的孩子們站在屬于自己的舞臺上時，美的力量早已成為他們小小年紀最大的動力！恰如喬布斯對極簡之美的追求，讓他有勇氣、有動力突破任何面前的科技阻力！以美育人生，讓青年一代涵養(yǎng)一顆美麗心靈。寸心原不大，容得許多香。美育恰如人生城堡最生機盎然的樹木，滋養(yǎng)人生。林徽因：“旬月里來去，日子都是可以歌唱的舊事。”沒有人會永遠地一帆風順，沒有人可以永遠生活在溫室里，去乘風破浪、披荊斬棘的勇氣和動力，美育能給我們很多！一場文化苦旅，從青春到白發(fā)，經(jīng)受半個世紀的風沙，不是誰都經(jīng)得起吹打，如果不是對美執(zhí)著地追求，樊錦詩，比詩歌還要美好的女子，如何能舍得半生給茫茫大漠？美早已種進了靈魂，所以不畏困難！以美育人生，讓青年一代也涵養(yǎng)這樣一顆美麗心靈。習近平說：“要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”美育是一種剛需，為美而獻身，比為面包而活著更加幸福。以美育人生，讓青年一代也涵養(yǎng)這樣一顆美麗心靈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。材料圍繞“落葉”，充分展現(xiàn)了“美”這一主題。材料一中，體現(xiàn)了我們對自然詩意美的尊重。落葉不掃，看似違背了清掃的工作原則，但我們應該認識到，落葉可以讓人感悟自然之美，是大自然智慧的充分展現(xiàn)。它讓我們驚嘆起自然生命的無窮力量，驚艷于生命之美。與自然融洽的浪漫，與季節(jié)一并芬芳的遐想，這本身就是詩情畫意。踏在落葉鋪就的路上，這何嘗不是自然的教化？同時，親眼看過落葉，人們才會對“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”等經(jīng)典名句有更為深刻的感悟?？梢?，落葉不掃，更是詩意美與文學美的媒介。而在材料二中，除了展現(xiàn)落葉不掃之外，還強調(diào)了“創(chuàng)造性地拼出愛心、山巒等造型，這份富于創(chuàng)意的美引得同學們駐足流連”。這則充分展現(xiàn)了對美的創(chuàng)造的能力。這說明，我們不僅僅是美的接受者，每個人都能成為美的創(chuàng)造者，不論身分高低、修養(yǎng)學識。而對我們青少年來說，落葉不掃等種種呵護美的行為，可以喚醒師生的美好情懷，也是美育應有之義。生活與自然，是最好的老師。我們青年學生，不能只有教材、題海、分數(shù)和網(wǎng)絡，還要有情懷。如果落葉不掃撩撥出來的情懷，能直入人心而讓人銘記，也是一種教育。試題要求圍繞“美與美育”這一主題寫一篇征文。對此，首先應當分析，材料中“落葉不掃”的行為內(nèi)涵，由此引出“美”這一話題。然后，可從古今中外角度論述學會欣賞、創(chuàng)造“美”的重要性，比如可針對黨的十九大報告指出要“不斷滿足人民日益增長的美好生活需要”說明“美”的重要性。然后，則可結合自身青少年身份，說明學會欣賞、創(chuàng)造美，就要加強美育這一話題。對此，則可從政府部門、教育工作者、學生自己等角度，多方面展開論述。立意：1.落葉不掃的詩意情懷，就是最好的現(xiàn)場美育。2.攜美育同行，做時代新人。3.用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”。4.弘揚中華美育精神，涵育全民人文情。5.以美育人，向美而行重慶市實驗中學2024屆高三上學期期中考試語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認為，精彩的人生需要設計，我們應該先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前進的路徑，即對自己未來的發(fā)展做出一種預見性的設計；也有人認為，對于人生，與其執(zhí)著于設計自己的未來，不如努力讓自己擁有更多種可能，因為人生的精彩之處就在于不確定性，對此，你怎么看？請結合材料內(nèi)容，以“人生是否需要設計”為話題寫一篇議論文，談談你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．例文：人生需要設計俗話說：“人活一世，草活一秋?！币粋€人來到了這世間，短短幾十年何其短暫！這一生，誰也不甘心平庸，誰都渴求精彩。是的，生命不可增其長，但是我們可以拓寬，加其深，增其高，精彩的人生我們可以靠自己的主觀努力設計繪寫出來。人生設計需要面對現(xiàn)實從“我”開始。俗語有云：“人貴在有自知之明?！比说目少F之處在于對自己有清楚認識。如果一個人連自己是個怎樣的人，想要干什么，有怎樣的追求都不知道，那他就是一副行尸走肉。周總理在少年讀書之時就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的志向，后為之奮斗終成為新中國成立做出杰出貢獻之人。我們現(xiàn)在也正是讀書時，年齡也與當時周總理相仿，在這時我們應盡早認識自己，找出自己追尋的目標。人生設計貴在有預見性的智慧判斷。在認清自己，找到自己的目標之后，還應為目標奮斗的過程做出計劃，不能泛泛地做事。如果只要泛泛地為之努力，短期內(nèi)沒有顯著的成效，很容易喪失信心。所以應該對未來有設計，小到每時每刻做什么，大到一年內(nèi)或幾年內(nèi)要完成的目標。把一個大的目標拆分成一件件小事，這樣在完成那一件件小事的過程中不知不覺地就實現(xiàn)了那個大的目標。這樣長此以往，做事就會有動力，人也會有信心相信自己一定可以成功。達·芬奇不就是一個典型的例子嗎？他學畫畫先從畫雞蛋開始，日復一日地畫雞蛋，畫好雞蛋，才開始其他的東西。就這樣一步一步地、腳踏實地地完成每一件小事，達·芬奇最后畫出了《蒙娜麗莎的微笑》這部世界名畫，流傳千古。人生設計離不開腳踏實地的不懈追求。在做出預見性的設計后，我們還要堅持完成自己所做的計劃。不能因中間計劃實現(xiàn)時的困難而放棄，要相信自己肯定能實現(xiàn)目標，不能半途而廢，否則終將一事無成。古有蒲松齡晚年才中舉人，今有莘莘學子，他們都在義無反顧地追尋自己的目標，讓自己的人生更加精彩。作為祖國的花朵、未來的國家棟梁，我們更應秉持著這種堅持不懈的精神努力奮斗，創(chuàng)造出自己精彩的人生。其實精彩的人生每個人都可以擁有，只看你怎么去書寫創(chuàng)造。讓我們一起為自己的未來做出設計設計并為之努力奮斗，去創(chuàng)造屬于自己的未來吧！審題：本題為話題作文題。圍繞“人生是否需要設計”這一話題，材料列舉了截然不同的兩種觀點，可謂見仁見智。人生需要設計，即人應志向遠大，樹立明確的目標，目標既定，然后勇毅前行，篤定前行，才能有所建樹，不至于見異思遷，渾渾噩噩。人生不需要設計，即人的可塑性很大，人生充滿變數(shù)、機遇，因此不必畫地為牢，應敢于突破自我，超越自我，不斷挑戰(zhàn)，敢于嘗試，敢于跨界，或許能收獲精彩紛呈的人生。寫作時，無論持哪種觀點，應無高下之分，但都需觀點旗幟鮮明，切忌閃爍其詞，或者騎墻。兩種觀點平分秋色，實不可取。當然選擇贊同一種觀點，適當兼顧另一觀點，一筆提及，體現(xiàn)辯證思考，未嘗不可。若持論為人生需要設計，則需深入思考，如何設計人生？如規(guī)劃設計人生時，需要擯棄小我，涵養(yǎng)大我情懷，將個人發(fā)展與時代呼喚、社會需要、國家發(fā)展結合起來；或在充分認識自己的基礎上，明確發(fā)展方向，揚長避短，努力成就更好的自我；若持論為人生不需要設計，則可著重論述，人生要學會適時調(diào)整，校正人生，而不是循規(guī)滔距，按部就班。立意：1.規(guī)劃自我，設計人生，愿將一生獻宏謀。2.胸中有丘壑，腳下有力量。3.學會人生設計，才能行穩(wěn)致遠。4.人生精彩無限，不可輕易界定。重慶市西南大學附屬中學2023-2024學年高三上學期11月期中語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每一滴辛勤的汗水，必會開出一朵美麗的鮮花，或早或晚而已；每一個堅實的腳印，必能壘出一截人生的高度，或長或短而已。付出，總會有回報，形式不同而已。只要你愿意為自己努力，流下的汗水終將會開出美麗的花!請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.例文：天道酬勤，力耕不欺戢鱗潛翼耐浮沉，自得峻邈來日長。蓄力耕耘，必有收獲。堅毅登攀，定能挐云。付出辛勤的汗水，總會有回報，無論花開晚早；邁出堅實的腳步，必然會有新的高度，哪怕或長或短。天道酬勤，力耕不欺。人生就是這樣，只要你愿意為自己努力，流下的汗水終將會開出美麗的花！黽勉苦辛，朝乾夕惕。無懼歲月漫長，天道酬勤，力耕不欺，努力，耕耘，用時間靜待花開。半卷紅樓傳世，一生勤勉不倦，曹公于悼紅軒披閱十載增刪五次，窮經(jīng)皓首用盡一生的光陰，寫就曠世奇書《紅樓夢》，孜孜耕耘，就會有收獲。耄耋之年，榮膺諾獎，多麗絲?萊辛亦是筆耕不輟，用生命在寫作的大地上耕耘，成為諾貝爾文學獎開設以來年齡最大的獲獎者?！扮H鏘一生，苦干驚天動地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”，在中國核盾事業(yè)耕耘不斷，林俊德砥礪前行，全軍掛像，熠熠生命。歷覽前賢，我輩亦需努力付出，勤勉不斷，靜待花開，哪怕時間漫長。木槿昔年，浮生未歇。哪怕坎坷不斷，天道酬勤，力耕不欺，勇毅，執(zhí)著，用堅韌守候生命。人生如逆旅，我輩亦行人。麥家曾在他的隨筆中寫道：“最黑暗的總是最光明，光明總源自黑暗的破曉?！泵鎸不?，江夢南以勇毅執(zhí)著為畫筆，以勤奮為紙，擘畫人生藍圖，成為青年人的楷模；家境貧寒，劉秀祥背著母親上大學，堅強上進，勤奮努力，學