高考英語好詞好句

高考英語好詞好句Absoluteperfectionremainstheexclusiveprerogativeofheaven.給人以莫大安慰的愚蠢。

Admonishyourfriendsinprivate，praisetheminpublic.在私底下要忠告你的朋友，在公開場合又表揚你的朋友。

Alllayinthelapofthefuture.悉數(shù)命定，乃未來之壺。

Asamansows，soheshallreap.種瓜得瓜，種豆得豆。

ArthurSchopenhauerobservedthat“characterisfatejustasspeechisliterature.”亞瑟·叔本華說過：“性格決定命運，正如語言決定文學(xué)?！?/p>

Dearboughtmeabook，Iwasflattered.親愛的給我買了一本書，讓我受寵若驚。

Iamnotuniqueinhavingadream.Whatisuniqueisfocusingonhowtogettherefromhere.擁有夢想的人并不少見，有所不同的是他們?nèi)绾蔚竭_夢想的路程。

Theonlywaytodogreatworkistolovewhatyoudo.Ifyouhaven'tfoundityet，keeplooking.Don'tsettle.就像威廉·?？思{所說，只有在找到真愛之時，你才能發(fā)揮出最佳水平。如果你還沒有找到你的真愛，那么繼續(xù)尋找，不要湊合。

Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.人必須相信自己，這是成功的秘訣。

Geniusisformedinquiet，characterinthestreamoflife.天才形成于平靜中，性格來自于生活的激流。

對于小學(xué)生來說，積累詞匯和句式是提高寫作能力的重要途徑。以下是一些常見的好詞好句，可以幫助小學(xué)生提高寫作水平。

描述顏色的詞語：金黃、碧綠、蔚藍、殷紅、嫩綠、淡黃、銀白、湛藍。

描述動作的詞語：奔跑、跳躍、散步、滑冰、游泳、唱歌、跳舞。

描述心情的詞語：開心、難過、興奮、沮喪、害羞、自豪。

描述外貌的詞語：高矮胖瘦、五官端正、濃眉大眼。

今天的天空像一塊巨大的藍寶石，朵朵白云像羊群一樣在天空中游蕩。

公園里的花朵爭奇斗艷，五彩斑斕的花朵在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣花香。

小明雖然年紀(jì)小，但是卻非常勇敢，他在面對困難時總是能夠保持鎮(zhèn)定和冷靜。

春天的陽光像一把巨大的金色鑰匙，打開了萬物復(fù)蘇的大門。

在海邊漫步，聽著海浪的聲音，吹著海風(fēng)，讓人感到無比的舒適和放松。

小紅非常熱愛學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后都會花很多時間看書，她的成績一直在班里名列前茅。

雖然這次比賽失敗了，但是我并沒有灰心喪氣，我相信只要繼續(xù)努力，下次一定能夠取得更好的成績。

看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我感到一股淡淡的憂傷涌上心頭。

夜晚的星空像一片璀璨的海洋，星星點點，讓人感到無比的神秘和奇妙。

春天來了，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，一片生機勃勃的景象。

希望這些好詞好句能夠幫助小學(xué)生提高寫作水平，寫出更加生動有趣的作文。

人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

夏天的雨真是與眾不同，就像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說下就下，且爆發(fā)力極強，讓人猝不及防。

生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

在漆黑的夜晚，星星閃爍著細微的光芒，像是在眨著眼睛。而月亮卻如一位害羞的少女用黑紗遮住了半個身軀。漸漸地月亮升上來了皎潔的月光如水銀般從天上傾瀉到大地上。突然我看到了那一輪如血般的圓月勾起了我內(nèi)心深處的思緒“月有陰晴圓缺人有悲歡離合”想到這我的內(nèi)心不自覺涌出一種思念……

在寫作中，好句子是表達思想、感情和描繪情景的重要工具。對于小學(xué)生來說，摘抄優(yōu)美的句子不僅可以提高他們的寫作水平，還可以培養(yǎng)他們的審美能力。因此，本文將為小學(xué)生們提供一份全面的好句摘抄大全。

夏日的陽光照耀著大地，一切都被金黃的色彩所覆蓋。

秋天的楓葉如詩如畫，給大地披上了一層紅彤彤的錦被。

冬天的雪花紛紛揚揚，給世界披上了一層潔白的銀裝。

我感受到了從未有過的幸福，心中充滿了喜悅。

當(dāng)我看到那只可憐的小狗，我的心里充滿了同情和愛。

當(dāng)我聽到那個感人的故事，我的眼淚不由自主地流了下來。

我的媽媽有著一頭烏黑的長發(fā)，臉上總是帶著溫暖的微笑。

我的好朋友是個活潑開朗的孩子，總是能帶給我快樂。

那個年輕的女孩穿著白色的連衣裙，像一朵純潔的花朵。

以上就是小學(xué)生好句摘抄大全的一部分內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。記住，摘抄的過程也是學(xué)習(xí)的過程，每次摘抄都是一次積累和成長。

最好的強調(diào)句學(xué)案是英語學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生更好地掌握強調(diào)句的用法和結(jié)構(gòu)，提高英語口語和寫作能力。以下是幾個學(xué)習(xí)強調(diào)句的技巧和方法，希望能對學(xué)生有所幫助。

強調(diào)句是一種通過強調(diào)某個單詞或短語來突出其重要性的句子。在英語中，強調(diào)句通常由“Itwas…that”或“Itis…that”引導(dǎo)，其中“It”是引導(dǎo)詞，“was”或“is”是系動詞，“that”是強調(diào)詞。例如：

ItwasJohnwhobrokethewindow.（強調(diào)主語）

Itwasthebookthathereadyesterday.（強調(diào)賓語）

Itwasbecausehewaslatethathemissedthetrain.（強調(diào)原因狀語）

掌握強調(diào)詞的用法。在強調(diào)句中，“that”、“who”、“which”、“whose”、“whom”、“where”、“what”、“how”、“when”、“why”等都可以作為強調(diào)詞使用，但最常用的還是“that”。在使用強調(diào)詞時，要注意其與被強調(diào)成分的搭配使用。

掌握強調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)。強調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)包括：引導(dǎo)詞+系動詞+被強調(diào)成分+其他成分。其中，引導(dǎo)詞通常為“Itwas…that”，系動詞為“was”或“is”，被強調(diào)成分是句子中的某個成分，可以是主語、賓語、表語、狀語等。

掌握強調(diào)句的簡化形式。在口語中，我們還可以使用簡化形式的強調(diào)句，例如：“Johnbrokethewindow.”、“Hereadthebookyesterday.”等。這種簡化形式的強調(diào)句雖然不常用，但在口語中很實用。

練習(xí)使用不同的強調(diào)詞?？梢远嘧鲆恍┚毩?xí)題，嘗試使用不同的強調(diào)詞來強調(diào)句子中的不同成分。

練習(xí)使用完整的強調(diào)句。在掌握了基本的結(jié)構(gòu)后，可以嘗試使用完整的強調(diào)句來表達自己的意思。可以在寫作和口語中多加練習(xí)。

練習(xí)簡化形式的強調(diào)句。在口語中，我們可以使用簡化形式的強調(diào)句來表達意思。可以多做一些口語練習(xí)題，嘗試使用簡化形式的強調(diào)句來回答問題。

最好的強調(diào)句學(xué)案需要學(xué)生充分理解強調(diào)句的用法和結(jié)構(gòu)，掌握常用的強調(diào)詞和基本結(jié)構(gòu)，并能夠熟練運用簡化形式的強調(diào)句。通過多做練習(xí)題和實踐，學(xué)生可以更好地掌握強調(diào)句的用法和結(jié)構(gòu)，提高英語口語和寫作能力。

在英語中，倒裝句是一種非常常見的語法結(jié)構(gòu)。它指的是將謂語動詞放在主語之前，或者將助動詞放在主要動詞之前。這種語法結(jié)構(gòu)在高考英語中也非常重要，因為它可以幫助我們更好地表達自己的意思，讓句子更加生動有力。

部分倒裝指的是將助動詞放在主要動詞之前。常見的助動詞包括be動詞（am/is/are），情態(tài)動詞（can/should/will/would等），have和has等。例如：

(1)TheyhaveneverbeentoChinabefore.

(2)Wecanfinishtheworkinaweek.

(3)Ifyougototheparty，theywillcomewithyou.

完全倒裝指的是將整個謂語動詞放在主語之前。這種倒裝結(jié)構(gòu)通常用于強調(diào)某些特定的信息，例如地點、時間、方式等。例如：

(1)Thebuscomeshereeveryday.

(2)Inthemorning，weusuallyhavebreakfast.

(3)Bybus，wecangettothestationquickly.

在高考英語中，倒裝句是一個非常重要的語法點。它不僅出現(xiàn)在單項選擇題中，還出現(xiàn)在閱讀理解、完形填空和作文等題型中。因此，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握倒裝句的用法，以便更好地應(yīng)對高考。

So+助動詞/be/情態(tài)動詞+主語：表示“某人也是如此”。例如：—IlikeEnglish.—SodoI.

Such+名詞+助動詞/be/情態(tài)動詞+主語：表示“如此……”。例如：Suchanicegirlsheis!

Neither介詞短語+主語+be/助動詞/情態(tài)動詞+主語：表示“在……地方”。例如：Inthebox，thereisabook.

否定詞+助動詞/be/情態(tài)動詞+主語：表示“某人沒有……”。例如：—Canyousing?—No，Ican’t.

詞匯量：指考生掌握的英語單詞數(shù)量，是衡量英語水平的重要指標(biāo)。

詞匯表：列出了考試中可能出現(xiàn)的單詞，是考生復(fù)習(xí)詞匯的重要資料。

語境：指單詞出現(xiàn)的上下文，通過語境理解單詞的含義和用法。

詞根詞綴：表示單詞結(jié)構(gòu)的基本單位，能幫助考生推測生詞含義。

近義詞：指具有相同或相似含義的單詞，是替換表達和提高詞匯豐富度的工具。

反義詞：指具有相反含義的單詞，能幫助考生理解單詞間的對比關(guān)系。

詞匯量是考研英語復(fù)習(xí)的重要指標(biāo)。考生需要通過記憶詞匯表、閱讀英文文章、觀看英文電影等多種方式來擴大詞匯量。

考生在復(fù)習(xí)詞匯時，需要將每個單詞的不同含義和用法進行歸納總結(jié)，并學(xué)會在語境中理解單詞的含義。

詞根詞綴是考生推測生詞含義的重要工具。例如，詞根“-logy”通常表示“學(xué)科”，所以考生可以推測含有該詞根的單詞可能表示某種學(xué)科。

考生在替換表達時，可以使用近義詞和反義詞來豐富自己的語言。例如，當(dāng)考生想表達“這個問題的解決方案很復(fù)雜”時，可以使用“這個問題的解決方式很棘手(challenging)”或“這個問題的解決方法很簡單(simple)”。

記憶單詞：考生可以通過詞根詞綴法、語境法等多種方法來記憶單詞。同時，考生還需要反復(fù)鞏固記憶，直至掌握每個單詞的不同含義和用法。

閱讀理解：考生在閱讀英文文章時，需要學(xué)會根據(jù)上下文猜測生詞的含義。同時，考生還需要注意根據(jù)文章的主題和行文邏輯來判斷作者使用某個詞匯的意圖和態(tài)度。

寫作：在寫作中，考生需要善于運用同義詞和反義詞來替換表達，避免文章單調(diào)乏味。同時，考生還需要注意根據(jù)寫作主題和目的來選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達方式，以增強文章的說服力和感染力。

練習(xí)：考生可以通過大量的練習(xí)來鞏固詞匯復(fù)習(xí)成果。例如，可以練習(xí)填空題、選擇題等，從不同的角度來考察自己對詞匯的掌握程度。

歸納總結(jié)：考生需要將日常學(xué)習(xí)中遇到的生詞、易混淆的詞匯等進行歸納總結(jié)，以便更好地鞏固記憶和提高詞匯運用能力。

詞匯學(xué)習(xí)是考研英語復(fù)習(xí)的重要組成部分?？忌枰ㄟ^多種方法來擴大詞匯量，掌握單詞的多種含義和用法，并在實踐中學(xué)會運用詞匯?？忌€需要注意不斷鞏固記憶、歸納總結(jié)以及大量練習(xí)，才能更好地提高詞匯學(xué)好用好的能力。

在英語中，強調(diào)句是一種常用的語法結(jié)構(gòu)，用于突出句子中的某個部分。在高考英語中，強調(diào)句也是一個常見的考點。下面是一些關(guān)于強調(diào)句的練習(xí)題，供大家參考。

Itwasthebookthathereadyesterday.

這句話的意思是“他讀的就是這本書”，其中book是被強調(diào)的部分。

Itwasyesterdaythathereadthebook.

這句話的意思是“他就是昨天讀的這本書”，其中yesterday是被強調(diào)的部分。

Itwasthebook’scoverthatheliked.

這句話的意思是“他喜歡的就是這本書的封面”，其中cover是被強調(diào)的部分。

ItwasJohnwhobrokethewindow.

這句話的意思是“就是約翰打破了窗戶”，其中John是被強調(diào)的部分。

Itwasthethirdtimethathehad遲到了.

這句話的意思是“這已經(jīng)是第三次他遲到了”，其中thirdtime是被強調(diào)的部分。

通過以上練習(xí)題，我們可以看到，在使用強調(diào)句時，需要注意被強調(diào)部分的詞性、位置以及與其他成分的搭配。我們還需要注意強調(diào)句與其他從句的區(qū)別，以避免混淆。在高考英語中，強調(diào)句的用法是?？键c之一，需要同學(xué)們認真掌握。

在高考英語中，長難句是一個重要的考點，也是學(xué)生難以掌握的部分。本文將選取100個高考英語長難句，幫助同學(xué)們更好地理解長難句的結(jié)構(gòu)和特點，提高閱讀和寫作能力。

Itisonlywhenwefacedifficultiesthatwecantrulyappreciatethevalueofpeaceandhappiness.（2019全國卷Ⅰ）

Forexample,Istillrememberthedaywhenmyneighboraccidentlydamagedmycar.（2019全國卷Ⅱ）

Theonlywaytosucceedinthefutureistocombineartificialintelligencewithhumanintelligence.（2019全國卷Ⅲ）

Thegovernmenthastakenmeasurestoaddresstheissueofhomelessnessbyprovidingmoreaffordablehousing.（2018全國卷Ⅰ）

Thecompanyhasinvestedalargesumofmoneyindevelopinganewproductthatisexpectedtobringinahighreturn.（2018全國卷Ⅱ）

Thedoctorrecommendedthatmyfathershouldtakeavacationtorelaxhismindandbody.（2018全國卷Ⅲ）

Thegovernmenthasstartedaprogramtoencouragemorepeopletobecometeachersinordertomeetthedemandforeducation.（2017全國卷Ⅰ）

Myparentsalwaystaughtmethathonestyisthebestpolicyandthatitisimportanttorespectothers.（2017全國卷Ⅱ）

Thecompanyhasdevelopedanewtechnologythatcanreducetheamountofwaterusedintheproductionprocess.（2017全國卷Ⅲ）

Thegovernmenthastakenstepstoprotecttheenvironmentbybanningcertaintypesofplasticbags.

在高考英語考試中，長難句是一個重要的考點，也是考生們難以理解的一個難點。長難句指的是那些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、從句眾多的英語句子。這些句子之所以難以理解，是因為它們往往包含了多個主語、謂語、賓語、狀語等成分，而且這些成分之間的關(guān)系也較為復(fù)雜。因此，要想在高考英語考試中取得好成績，考生們必須要學(xué)會解析長難句。

我們需要了解長難句的基本結(jié)構(gòu)。長難句通常由一個主句和一個或多個從句組成。主句是整個句子的主干，從句則是對主句進行補充說明或修飾的成分。從句可以是名詞性從句、定語從句或狀語從句等。

我們需要掌握解析長難句的方法。第一步是要找到句子的主干，也就是主句的主語和謂語。第二步是要分析從句的語法結(jié)構(gòu)和作用。第三步是要了解一些常見的語法現(xiàn)象，比如省略、倒裝、插入等。這些語法現(xiàn)象都會影響句子的理解。

我們需要練習(xí)解析長難句?？忌梢酝ㄟ^做練習(xí)題或閱讀英語文章來提高自己的語法水平和閱讀能力。在做題時，要注意分析句子的結(jié)構(gòu)和語法現(xiàn)象，尤其是要注意從句的類型和作用。也要注意積累一些常見的短語和表達方式，以便更好地理解句子。

解析高考英語長難句是一個需要長期積累和實踐的過程。考生們需要在平時的學(xué)習(xí)中多加練習(xí)，提高自己的語法水平和閱讀能力，以便在高考中能夠更好地應(yīng)對長難句的挑戰(zhàn)。

在英語語法中，倒裝句是一種常用的修辭方法，它通過改變句子中某些詞語的位置，達到強調(diào)、突出某些內(nèi)容或表達特定情感的效果。在高考英語中，倒裝句也是常考點之一，因此，對倒裝句用法的總結(jié)和掌握是非常必要的。

完全倒裝是指整個謂語放在主語之前，以強調(diào)或突出謂語。常用的結(jié)構(gòu)有：

Here,There,Then,Up,Down,Off,In,Out等副詞放在句首時，句子要完全倒裝。例如：Upclimbedtheboywhenhismothercame.

介詞短語放在句首時，句子要完全倒裝。例如：InabigroomlivedTom.

表語放在句首時，句子要完全倒裝。例如：Ateacherishe.

由“be＋不及物動詞”構(gòu)成的句子要完全倒裝。例如：It’sraininghard.

部分倒裝是指將謂語的一部分（如助動詞、情態(tài)動詞或系動詞be）放在主語之前，而將動詞或主要內(nèi)容置于主語之后。常用的結(jié)構(gòu)有：

否定副詞放在句首時，句子要部分倒裝。例如：NeverhaveIseensuchaman.

Notonly…butalso…結(jié)構(gòu)放在句首時，句子要部分倒裝。例如：Notonlywasthecitypolluted,butalsomanypeopleweresufferingfromseriousdiseases.

So…that…結(jié)構(gòu)放在句首時，句子要部分倒裝。例如：Sofastdidtheboyrunthathesoonreachedtheotherendofthestreet.

as…as…結(jié)構(gòu)放在句首時，句子要部分倒裝。例如：Asmuchashecriticizedher,hestilllovedher.

than…結(jié)構(gòu)放在句首時，句子要部分倒裝。例如：Herunsfasterthanhisfriend.

在疑問句中，除了疑問詞放在句首外，其他詞語都要使用正常語序。例如：Wheredidyougoyesterday?（錯誤的表達方式是：Wheredyougoyesterday?）

在反意疑問句中，如果陳述部分是肯定句，那么疑問部分通常要用否定形式；反之，如果陳述部分是否定句，那么疑問部分通常要用肯定形式。例如：HelikesEnglish,doesn’the?（錯誤的表達方式是：Doesn’thelikeEnglish?）

在虛擬語氣中