其他教案－我是誰(shuí)

其他教案－我是誰(shuí)其他教案－我是誰(shuí)（通用2篇）

其他教案－我是誰(shuí)篇1

1.我是誰(shuí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)同學(xué)初步了解自己的特點(diǎn)，能辨別自己和他人的不同之處，從而達(dá)到熟悉自己、確定自己的目的。

2.加強(qiáng)同學(xué)間的相互熟悉、溝通，熟悉別人的獨(dú)特之處。

教學(xué)預(yù)備：

錄音機(jī)、實(shí)物投影、每個(gè)同學(xué)嬰兒期照片一張、“寫(xiě)一寫(xiě)”打印40份、白紙40張、投影片、錄音帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題。

你了解自己?jiǎn)?？那就讓我們一起?lái)談一談“我是誰(shuí)”這個(gè)話題。（板書(shū)：我是誰(shuí)）

二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1.放錄音。

(1)嘰、嘰、嘰嘰嘰，我是誰(shuí)？

(2)汪、汪、汪汪汪，我是誰(shuí)？

2.你知道他們是誰(shuí)？從什么地方知道的？（板書(shū)：聲音）

3.你能通過(guò)聽(tīng)聲音辨別出是哪位同學(xué)嗎？

聽(tīng)錄音：(1)一同學(xué)唱的一段歌曲;

(2)一同學(xué)領(lǐng)念上課操.

4.小結(jié):每個(gè)小伴侶的聲音都不一樣,我們可以依據(jù)聲音的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分是誰(shuí)。

5.投影：(1)冰山企鵝圖（2）白鵝戲水圖

6.你知道他們是誰(shuí)？從什么地方知道的？（板書(shū)：樣子）

7.老師這兒有很多同學(xué)們小時(shí)候的照片，雖然你們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，長(zhǎng)相也起了必定的變化，但總有些細(xì)小的地方是大同小異，就看你的眼睛尖不尖，能不能立刻辨別出來(lái)。

8.實(shí)物投影照片，問(wèn)他（她）是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的?

(1)小小組邊觀看邊爭(zhēng)論;

(2)搶答并說(shuō)明緣由。（相機(jī)板書(shū)：眼睛、鼻子、嘴、酒窩等及表情。）

9.每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，你們的名字也不一樣，你聽(tīng)：

聽(tīng)錄音：（1）我是張燕燕。爸爸盼望我像燕子一樣，勤勞樸實(shí)，用自己的勞動(dòng)，迎接美妙的春天。

（2）我叫王棒棒。媽媽盼望我在各方面都很棒。我的媽媽是醫(yī)生，她真的很棒。我要向媽媽學(xué)習(xí)。

10.你知道爸爸媽媽為你取這個(gè)名字的緣由嗎？指名說(shuō)。

11.其實(shí)我們還有一些狀況是和別人不同的。（投影出示表格）

同桌互說(shuō)

三、活動(dòng)總結(jié)。

1.老師總結(jié)。

2.歌表演《我的眼睛里有個(gè)你》，邊帶面具邊表演，同學(xué)間互辨“你是某某某”。

四、作業(yè)。

對(duì)比照片，想想自己有了哪些變化？請(qǐng)把主要的變化寫(xiě)于發(fā)下的紙上，假如情愿的話可以相互傳閱。

教學(xué)板書(shū)：

1、我是誰(shuí)

聲音樣子表情

眼睛

鼻子

嘴

酒窩

(李敏)

其他教案－我是誰(shuí)篇2

1.我是誰(shuí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)同學(xué)初步了解自己的特點(diǎn)，能辨別自己和他人的不同之處，從而達(dá)到熟悉自己、確定自己的目的。

2.加強(qiáng)同學(xué)間的相互熟悉、溝通，熟悉別人的獨(dú)特之處。

教學(xué)預(yù)備：

錄音機(jī)、實(shí)物投影、每個(gè)同學(xué)嬰兒期照片一張、“寫(xiě)一寫(xiě)”打印40份、白紙40張、投影片、錄音帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題。

你了解自己?jiǎn)?？那就讓我們一起?lái)談一談“我是誰(shuí)”這個(gè)話題。（板書(shū)：我是誰(shuí)）

二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1.放錄音。

(1)嘰、嘰、嘰嘰嘰，我是誰(shuí)？

(2)汪、汪、汪汪汪，我是誰(shuí)？

2.你知道他們是誰(shuí)？從什么地方知道的？（板書(shū)：聲音）

3.你能通過(guò)聽(tīng)聲音辨別出是哪位同學(xué)嗎？

聽(tīng)錄音：(1)一同學(xué)唱的一段歌曲;

(2)一同學(xué)領(lǐng)念上課操.

4.小結(jié):每個(gè)小伴侶的聲音都不一樣,我們可以依據(jù)聲音的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分是誰(shuí)。

5.投影：(1)冰山企鵝圖（2）白鵝戲水圖

6.你知道他們是誰(shuí)？從什么地方知道的？（板書(shū)：樣子）

7.老師這兒有很多同學(xué)們小時(shí)候的照片，雖然你們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，長(zhǎng)相也起了肯定的變化，但總有些細(xì)小的地方是大同小異，就看你的眼睛尖不尖，能不能立刻辨別出來(lái)。

8.實(shí)物投影照片，問(wèn)他（她）是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的?

(1)小小組邊觀看邊爭(zhēng)論;

(2)搶答并說(shuō)明緣由。（相機(jī)板書(shū)：眼睛、鼻子、嘴、酒窩等及表情。）

9.每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，你們的名字也不一樣，你聽(tīng)：

聽(tīng)錄音：（1）我是張燕燕。爸爸盼望我像燕子一樣，勤勞樸實(shí)，用自己的勞動(dòng)，迎接美妙的春天。

（2）我叫王棒棒。媽媽盼望我在各方面都很棒。我的媽媽是醫(yī)生，她真的很棒。我要向媽媽學(xué)習(xí)。

10.你知道爸爸媽媽為你取這個(gè)名字的緣由嗎？指名說(shuō)。

11.其實(shí)我們還有一些狀況是和別人不同的。（投影出示表格）

同桌互說(shuō)

三、活動(dòng)總結(jié)。

1.老師總結(jié)。

2.歌表演《我的眼睛里有個(gè)你》，邊帶面具邊表演，同學(xué)間互辨“你是某某某”。

四、作業(yè)。