部編版六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文培優(yōu)試卷測(cè)試卷(含答案)

部編版六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文培優(yōu)試卷測(cè)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。qízhìdǒupengcǎihóngtáozuì細(xì)雨中，丁香線條móhu，宛如一幅biéchūxīncái的畫作；山溝里，山野老農(nóng)kāngkǎi付出，與青山共存；木橋前，páoxiào的洪水，老漢zhǎndīngjiétiě的話語(yǔ)，令人心潮péngpài！2．下列多音字注音完全正確的是（

）A．正月（zhēnɡ）

主角（jiǎo）

瘦削（xuē）B．供佛（ɡònɡ）

勉強(qiáng)（qiǎnɡ）

王冠（ɡuān）C．畜生（chù）

調(diào)節(jié)（tiǎo）

著迷（zhuó）3．下列詞語(yǔ)書寫全都正確的是哪一組（

）A．干噪

熱血沸騰 B．跳望

全神貫注C．馬蹄

排山到海 D．旗幟

心驚肉跳4．下列句子說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“這樣一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。C．“太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝拜?！边@句話運(yùn)用了舉例子的說明方法。D．“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。”一句是環(huán)境描寫。5．下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．我爺爺常常身穿一件黑棉襖和一頂黑棉帽。B．為了防止不發(fā)生踩踏事件，我校開展了疏散演練。C．通過學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這篇課文，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。D．學(xué)校氣象組的同學(xué)，每天早上都要記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）A．“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了?！盉．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。C．紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。D．《窮人》這篇作品非常感人。7．觀察漫畫，完成練習(xí)。（1）仔細(xì)觀察漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。__________________________________________（2）請(qǐng)你根據(jù)漫畫所表達(dá)的內(nèi)容，發(fā)表你的看法。__________________________________________（3）針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你代主辦方擬定一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。_________________________________________8．按要求填空。（1）我們學(xué)習(xí)了五行、五谷、五音、五彩的知識(shí)，我知道_____、_____、_____、徵、_____、這五音是中國(guó)古樂的基本音，相當(dāng)于哆do、來re、咪mi、索suo、拉la。（2）本學(xué)期的課文中，貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——_______________；魯迅憶起兒時(shí)伙伴閏土，印象最深的是“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏______________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了?！崩仙崦鎸?duì)草原美景也禁不住贊嘆：“這種_________，既___________，又__________，既__________，又___________________?！保?）______（作者）的“位卑未敢忘憂國(guó)”是愛國(guó)；諸葛亮的“__________，__________”是愛國(guó)；魯迅面對(duì)黑暗的社會(huì)，發(fā)出的“惟有_________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步”也是愛國(guó)。（4）寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子，填空“我今天還要準(zhǔn)備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了?！崩蠲鱛________了我的邀請(qǐng)。9．根據(jù)積累填空。（1）伯牙高山流水遇知音，方鼓琴_____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________?！必惗喾覟橹裘す媚锛磁d創(chuàng)作《月光曲》時(shí)，月光照在她那恬靜的臉上，照著她_____________。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有_____________，月光_____________的大海。（2）《江南春》中“_____________，_____________”將景色掩映于煙雨之中，增添了朦朧色彩；《書湖陰先生壁》中“_____________，_____________”中運(yùn)用擬人手法，將山水寫得富有人情味兒。閱讀下面文章，完成問題。（材料一）隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對(duì)空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒、產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅居民健康。垃圾分類的作用早已得到世界的公認(rèn)。其優(yōu)點(diǎn)有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量可達(dá)60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、錦等有毒的物質(zhì)，會(huì)造成嚴(yán)重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故也是時(shí)有發(fā)生。（材料二）（1）可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。（2）廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動(dòng)物內(nèi)臟，果皮瓜皮等。（3）有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。（4）其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅(jiān)果殼、灰土等。（材料三）國(guó)家發(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給我國(guó)推動(dòng)垃圾分類進(jìn)行了總體規(guī)劃。但是在實(shí)施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個(gè)垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走，分類還有什么意義？”所以，垃圾分類是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時(shí)，還要制定懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，垃圾分類前景可期！10、我國(guó)垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)是（

）A．問收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾B．可問收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾C．可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾D．可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾11、家里的燈管壞了，明明應(yīng)該將它投放在（

）A．廚余垃圾桶 B．其他垃圾桶 C．有害垃圾桶 D．可回收垃圾桶12、“1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是（

）A．減少占地 B．減少污染 C．減少危害 D．變廢為寶13、垃圾分類是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，都包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)寫下來。________________________14、國(guó)家頒布的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給我國(guó)推動(dòng)垃圾分類進(jìn)行了總體規(guī)劃，但是在實(shí)施的過程中問題不斷，仍有困難，針對(duì)此種情況，請(qǐng)你為垃圾分類設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。____________________閱讀下面文章，完成問題。與象共舞泰國(guó)人與大象關(guān)系十分密切。在泰國(guó)，如果你在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對(duì)人群已經(jīng)熟視無睹（dǔ），它會(huì)對(duì)著你搖一搖它那對(duì)蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續(xù)走它自己的路，一副悠閑沉著的樣子。象是泰國(guó)的國(guó)寶。這個(gè)國(guó)家最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經(jīng)以一當(dāng)十、以一抵百地為泰國(guó)人做工服役。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活發(fā)生較大變化的日子。泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情，一點(diǎn)兒不奇怪。在國(guó)內(nèi)看大象，都是在動(dòng)物園里遠(yuǎn)觀，人和象離得很遠(yuǎn)。在泰國(guó)，人和象之間沒有距離。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上。起初我有些緊張，但看到周圍那些平靜坦然的泰國(guó)人，神經(jīng)也就松弛（chí）了。在很近的距離看大象，我發(fā)現(xiàn)，象的表情非常平靜。那對(duì)眼睛相對(duì)它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。和這樣的目光相對(duì)，你緊張的心情自然就會(huì)松弛下來。據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。在泰國(guó)，大象用它們的行動(dòng)證實(shí)了這種說法。在城市里看到的大象，多半是一些會(huì)表演節(jié)目的動(dòng)物演員。在人的訓(xùn)練下，它們會(huì)踢球，會(huì)倒立，會(huì)用可笑的姿態(tài)行禮謝幕。最有意思的是大象為人做按摩（mó）。成排的人躺在地上，大象慢慢地從人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點(diǎn)，每經(jīng)過一個(gè)人，都會(huì)伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地?fù)崤环?，有時(shí)也會(huì)用鼻子給人按摩。有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開開玩笑。有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。脫皮鞋的大象一點(diǎn)兒也不理會(huì)女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。那位女士又驚奇又尷（gān）尬（gà），只見大象面對(duì)著她，行了一個(gè)屈膝禮，好像是在道歉。那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)優(yōu)雅得像一個(gè)彬（bīn）彬有禮的紳（shēn）士。最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的東巴樂園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。舞蹈的大象，沒有一點(diǎn)兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。這時(shí)，它們的表情仿佛也是快樂的。我想，如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。15、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。熟視無睹：_______________彬彬有禮：__________________16、根據(jù)文章內(nèi)容，填空。（1）這篇文章按先__________后__________的敘述順序?qū)懙模瑖@“__________________”這一中心意思，從不同的方面來寫。具體寫了__________、__________、__________這幾方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了象給泰國(guó)人的生活帶來了很多樂趣。（2）文章重點(diǎn)詳寫了大象跳舞的場(chǎng)景，作者具體抓住大象跳舞時(shí)的__________、進(jìn)行了描寫，從這個(gè)細(xì)致的場(chǎng)面描寫中可以體會(huì)到__________________________17、為什么說象是泰國(guó)的國(guó)寶？_______________________________________18、文章具體通過哪幾件事寫“象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物”的？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。_____________________________________________19、短文第3自然段“象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上”一句中，有位同學(xué)認(rèn)為“噴”字應(yīng)換成“呼”字好。你認(rèn)為呢？為什么？______________________20．第三部分習(xí)作題目：我想有___要求：1、把題目補(bǔ)充完整，如，“我想有個(gè)好朋友”“我想有個(gè)第一名”“我想有個(gè)可愛的小屋”“我想有一雙翅膀”“我想有朵七色花”……寫人、記事、想象作文均可；2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，有一定的條理性。3、書寫整潔。字?jǐn)?shù)在450左右。【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“旗”“醉”“慷”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A項(xiàng)有誤，主角[zhǔjué]：指戲劇、電影等藝術(shù)表演中的主要角色或主要演員；比喻主要人物。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)有誤，調(diào)節(jié)[tiáojié]：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。著迷[zháomí]，釋義是對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。故選B。3．D解析：D【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.干噪——干燥：指在化學(xué)工業(yè)中，常指借熱能使物料中水分（或溶劑）氣化，并由惰性氣體帶走所生成的蒸氣的過程。B.跳望——眺望：從地勢(shì)高的地方向遠(yuǎn)處望。C.排山到海——排山倒海：把高山推開，把大海翻過來。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。D.正確。4．A解析：A【詳解】此題考查修辭手法的辨析能力。A：從句子“如縷縷的胭脂水”可以看出把大紅花和斑紅花在水中的樣子比喻成胭脂水，運(yùn)用了比喻的修辭手法，不是擬人，題干錯(cuò)誤。B：從句子結(jié)構(gòu)“可以……可以……可以……可以……”可以看出運(yùn)用了四個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句型，屬于排比的修辭手法。C：句子中舉例了舉行重大典禮是哪些，屬于運(yùn)用了舉例子的說明方法。D：句子描寫了屋外的環(huán)境，屬于環(huán)境描寫。5．C解析：C【詳解】本題考查語(yǔ)句辨析。（“穿”這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該與衣服鞋襪搭配，如：穿一件黑棉襖、穿褲子、穿鞋子?！懊弊印睉?yīng)該與動(dòng)詞“戴”搭配。原句存在語(yǔ)病搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：我爺爺常常身穿一件黑棉襖和戴一頂黑棉帽。（“防止”和“不發(fā)生”意思相近，不能出現(xiàn)在同一個(gè)句子里，否則重復(fù)累贅。原句應(yīng)刪去“防止”或“不”。（句子“通過學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這篇課文，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。”沒有語(yǔ)病。（按照常理，收聽過當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)才能記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)。因此，原句存在語(yǔ)病語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：學(xué)校氣象組的同學(xué)，每天早上都要收聽和記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。根據(jù)以上分析，選項(xiàng)C的句子沒有語(yǔ)病。故選C。6．A解析：A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A提示語(yǔ)在中間，說的后面用逗號(hào)?！吧Ｄ日f”的后面應(yīng)使用逗號(hào)。故錯(cuò)誤。B分句與分句間的停頓使用分號(hào)。句中“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！睘椴⒘蟹志洹?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C冒號(hào)用在總說性話語(yǔ)的后邊,表示引起下文的分說。“有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D作品名需要使用書名號(hào)。《窮人》是作品，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。7．

音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，許多人站起來拍照。

這種行為影響了其他人的正常觀看。光顧自己不顧別人的感受，是不遵守社會(huì)公德的表現(xiàn)，也是個(gè)人素質(zhì)不高的體現(xiàn)。

安坐靜聽，用音樂陶冶心靈?！驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)漫畫觀察能力。（1）通過觀察圖片中的人物以及圖片的文字可知，在一場(chǎng)音樂會(huì)上，坐在前面的人們，都紛紛拿起手機(jī)，站起來拍照，擋住坐在后面的聽眾，嚴(yán)重影響音樂會(huì)的秩序。（2）本題主要考查發(fā)表自己的看法，漫畫所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行分析。示例：欣賞音樂會(huì)的過程中，拿起手機(jī)，站起來拍照，影響到別人，這樣的行為是十分不對(duì)的，無論在什么場(chǎng)合，應(yīng)該注意自己的行為舉止，尊重別人。（3）本題主要考查擬定一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，圍繞著文明聽音樂會(huì)的即可。示例：回歸座位，音樂放心間。8．

宮

商

角

羽

月光照耀下的波濤洶涌的大海

一柄鋼叉

將身一扭

境界

使人驚嘆

叫人舒服

愿久立四望

想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)

陸游

鞠躬盡瘁

死而后已

民魂是值得寶貴的

婉言謝絕【詳解】（1）本題考查對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的識(shí)記。五音即五聲音階，傳統(tǒng)民族調(diào)式常用的主音有五個(gè)，即宮、商、角、徵、羽，相當(dāng)于現(xiàn)在首調(diào)唱名的“do、re、mi、sol、la”。在五聲音階中，分別以不同的各音作為主音時(shí)，可構(gòu)成不同的調(diào)式；調(diào)式名稱是以階名命名的。比如以第一級(jí)音“宮”作為主音時(shí)，就稱為宮調(diào)式，以第二級(jí)音“商”作為主音時(shí)，就稱為商調(diào)式，以第三級(jí)音“角”作為主音時(shí)，就稱為角調(diào)式，依次類推。（2）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記。《月光曲》主要內(nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。文中盲姑娘聽了貝多芬的曲子，仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海?！渡倌觊c土》這篇課文的主要內(nèi)容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒?？坍嬃艘粋€(gè)機(jī)智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。其中看瓜刺猹的場(chǎng)景讓人印象深刻。一系列動(dòng)作描寫形象生動(dòng)地突出少年閏土聰明、健康、勇敢的鮮活形象。同時(shí)可以如此細(xì)致地描寫兒時(shí)的友人也顯示出作者與閏土深厚的感情。以及作者對(duì)兒時(shí)農(nóng)村生活的向往。《美麗草原》短文中最后一句是作者老舍面對(duì)美景的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)草原景色的喜愛贊美之情，對(duì)蒙古人民的深厚情誼。老舍在描寫草原美景時(shí)不禁贊嘆的原句是這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。（3）本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記和詩(shī)句的識(shí)記。陸游的詩(shī)《病起書懷》：病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。這首詩(shī)寫出了作者的愛國(guó)之情。諸葛亮的《后出師表》中臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。體現(xiàn)了諸葛亮的愛國(guó)精神。魯迅的“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。”出自其《學(xué)界三魂》意思是中國(guó)與中華民族是一體的。中國(guó)想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民族才能站立起來，國(guó)家才能發(fā)展。（4）本題考查對(duì)句子的理解。本題要求不用“說”表達(dá)，換一個(gè)詞表達(dá)相同的意思。從句子“我今天還要準(zhǔn)備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了?！笨闯?，李明沒有答應(yīng)我的邀請(qǐng)?？梢蕴顚懲裱跃芙^、謝絕等詞語(yǔ)表示此意思。9．

而志在太山

巍巍乎若太山

睜得大大的眼睛

看到過的景象

照耀下的波濤洶涌

南朝四百八十寺

多少樓臺(tái)煙雨中

一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）文言文《伯牙鼓琴》全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的太山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終身不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。課文《月光曲》語(yǔ)段為：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。（2）“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸罚馑际悄铣z留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。將景色掩映于煙雨之中，增添了朦朧色彩。“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思是庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。該句使用了擬人的手法。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。或化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。B解析：10、B11、C12、D13、分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理14、垃圾分類，變廢為寶。【解析】10、本題考查了學(xué)生從文本中獲取信息的能力。結(jié)合材料二的閱讀可知，我國(guó)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。故選B。11、本題考查了學(xué)生結(jié)合文本信息解決實(shí)際問題的能力。結(jié)合材料二中“有害垃圾”中的說明可知，廢燈管屬于有害垃圾，要放在有害垃圾中。故選C。12、本題考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合材料一中的第三點(diǎn)說明可知，“可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。”說明可回收垃圾可以廢物再利用，變廢為寶。故選D。13、本題考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合材料三中“所以，垃圾分類是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時(shí)，還要制定懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)政策?！笨芍诸惏ǚ诸愅斗?，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理等環(huán)節(jié)。14、本題考查垃圾分類設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。垃圾分類的好處多，可實(shí)施起來有困難，結(jié)合實(shí)際情況，為垃圾分類設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)即可。示例：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。15、

雖然經(jīng)?？吹?，卻跟沒有看見一樣。

形容對(duì)某種事物漠不關(guān)心。形容文雅有禮貌的樣子。16、

總

分

泰國(guó)人與大象關(guān)系十分密切

大象是泰國(guó)的國(guó)寶

大象的樣子和表情

象是一種很有靈氣的動(dòng)物

動(dòng)作

動(dòng)作大象非常靈活，充滿了生命力17、這個(gè)國(guó)家最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。18、

給人表演節(jié)目

給人按摩

與人開玩笑19、不好。噴”的意思是（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出，這個(gè)字寫出了大象和作者之間的距離很近，如果換成“呼”字，就表達(dá)不出這種效果了?！窘馕觥?5、考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，寫出詞語(yǔ)的本義和文中義即可。熟視無睹：雖然經(jīng)?？吹?，卻跟沒有看見一樣。形容對(duì)某種事物漠不關(guān)心。彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。16、考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。①這篇文章按先總后分的敘述順序?qū)懙?，圍繞“泰國(guó)人與大象關(guān)系一分密切”這一中心意思，從不同的方面來寫。具體寫了大象是泰國(guó)的國(guó)寶、大象的樣子和表情、象是一種很有靈氣的動(dòng)物、看大象跳舞。這幾方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了象給泰國(guó)人的生活帶來了很多樂趣。②文章重點(diǎn)詳寫了大象跳舞的場(chǎng)景，作者具體抓住大象跳舞時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，從這個(gè)細(xì)致的場(chǎng)面描寫中可以體會(huì)到大象非常靈活，充滿了生命力。17、考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀可知這個(gè)國(guó)家最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘;曾經(jīng)以一當(dāng)十、以一抵百地為泰國(guó)人做工服役。被馴服的大象走出從林的那一天，也許就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活發(fā)生較大變化的日子。泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情，一點(diǎn)兒不奇怪”可知，象之所以是泰國(guó)的國(guó)寶，是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。18、考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。閱讀句子“在人的訓(xùn)練下，它們會(huì)踢球，會(huì)倒立，會(huì)用可笑的姿態(tài)行禮謝幕。最有意思的是大象為人做按摩”“它偶爾也會(huì)和人開開玩笑”“舞蹈的大象，沒有一點(diǎn)兒笨重的感覺，他們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞”可知，文章具體通過四件事來寫象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物”的，分別是:給人表演節(jié)目、給人按摩、與人開玩笑、與人跳舞。19、考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析。閱讀句子“象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上”可知，“噴”字不應(yīng)換成“呼”字，“噴”的意思是（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出，這個(gè)字寫出了大象和作者之間的距離很近，