小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷測(cè)試題(答案)(部編版)

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷測(cè)試題（答案）（部編版）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。huǒchái

guīzé

d?ngzhù

zhīzhūb?oguì

g?nshòu

chénzhòng

lěngdòng2．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。①一本正()

②搖頭晃()

③五谷()登

④鴉()無(wú)聲妹妹______________地對(duì)我說(shuō)：“姐，我有個(gè)小秘密要告訴你?！彼查g，大家都愣住了，教室里一下子變得____________。3．開展“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲時(shí)，下面不好用動(dòng)作或表情表示的成語(yǔ)是：（1）A．張牙舞爪

B．手舞足蹈

C．搖頭晃腦

D．春華秋實(shí)()（2）A．手忙腳亂

B．大吃一驚

C．春光明媚

D．提心吊膽()4．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?！緩垺竣訇愒O(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。媽媽給我拍了一張好看的照片。()上課時(shí)，我們不能東張西望。()我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()5．判斷帶點(diǎn)字讀音的正誤，正確的打“√”。黎明（lí

ní）

湊近（còu

zòu）

欣賞（xīn

xīng）

藥材（cái

chái）鯽魚（jí

jì）

滿載（zǎi

zài）

友誼（yì

yí）

處理（chǔchù）6．爸爸逼我做奧數(shù)，媽媽逼我練鋼琴。爸爸媽媽，你們這么做真是（

）A．鷸蚌相爭(zhēng) B．揠苗助長(zhǎng) C．爭(zhēng)論不休 D．狐假虎威7．排序下面的句子，正確的一項(xiàng)是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說(shuō)“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②8．按要求寫句子。（1）菜園里，大冬瓜可愛(ài)極了。（改寫成比喻句）__________________________________________________（2）戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問(wèn)句）__________________________________________________（3）一聽到有好吃的，他跑得像兔子一樣快。（照樣子，補(bǔ)充下面句子）①我們班奪得拔河比賽冠軍，同學(xué)們興奮得________________________。②________________，________________得像________________________________。（4）修改病句。①這座海濱小城真是又美麗又漂亮。______________________________②今天真冷，都在教室里不敢出來(lái)活動(dòng)。______________________________9．請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（1）“水光瀲滟晴方好，________________亦奇。_________________，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩(shī)描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，還用古代絕色美女西施來(lái)比喻西湖，表現(xiàn)了作者_(dá)___________________。（2）“蕭蕭_____________________，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@首詩(shī)通過(guò)描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人_________________________。（《夜書所見》）（3）群兒戲于庭，一兒登甕，足____________________。眾皆棄之，光持石擊甕破之，水迸，____________________。（《司馬光》）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時(shí)買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說(shuō)，茉莉花開，滿屋飄香?；丶液?，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說(shuō)：“別著急，到了夏天，茉莉花會(huì)開的?！笨墒牵岳蚧ㄊ冀K是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來(lái)，卻把茉莉花留在外面，原來(lái)它愛(ài)太陽(yáng)。茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较铝性~語(yǔ)的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()14、請(qǐng)用“”畫出茉莉花開后外形的句子。喜歡這句話嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。信守諾言信守一個(gè)諾言能讓心靈得到震顫。在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住。軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角的。他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不許撤退。執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令，無(wú)奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：“你已出色地完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽?，回了一個(gè)軍禮，歡笑著離去。寒寂的夜空看到，穹宇下三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而神奇。15、填寫合適的量詞。一()諾言

一()城市

一()軍人

一()軍禮16、根據(jù)意思在短文中找出合適的詞語(yǔ)。（1）嚴(yán)肅而恭敬。_______________________（2）相信并佩服。_______________________17、填空題。（1）“寒寂的夜空看到，穹宇下三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。”“三個(gè)生靈”指的是___________________________________________。（2）文中的“諾言”指的是______________________________。（3）“軍官?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情”，這是因?yàn)開________________。①軍官被婦女的精神所感染②軍官被孩子信守諾言的精神所感染③軍官極力想裝出認(rèn)真的樣子18、找出文章的排比句，并抄寫在下面的橫線上。___________________________________________19、你是否有過(guò)信守諾言的行為，請(qǐng)舉一個(gè)例子。____________________________________________20、習(xí)作與書寫題目：那次玩得真高興提示：在教室里“畫鼻子”，和家人去“滑雪”……，讓你最高興的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？邊回憶邊寫下來(lái)，和大家一起分享一下吧。要求：內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，語(yǔ)言流暢，表達(dá)出當(dāng)時(shí)高興的心情。1．

火柴

規(guī)則

擋住

蜘蛛

寶貴

感受

沉重

冷凍【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意“柴、貴、感、重”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

經(jīng)

腦

豐

雀

①

④【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。一本正經(jīng)：形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。（1）、結(jié)合句意及“小秘密”可知選①。（2）、結(jié)合句意可知這里選④。3．D【解析】

D

C【詳解】本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。作答時(shí)要從成語(yǔ)的意思考慮，再結(jié)合題干要求進(jìn)行選擇。（1）A.張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。B.手舞足蹈：雙手揮舞，雙腳跳動(dòng)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。C.搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。D.春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。選:D.（2）A.手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。B.大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生,思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。C.春光明媚：形容春天的景物鮮明可愛(ài)。D.形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。選:C。4．

③

②

①

④【詳解】本題考查多義字的辨析。在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們?cè)诶斫膺@類字時(shí)，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來(lái)理解。碰到這類題目時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。（1）、一張：量詞。（2）、東張西望：形容這里那里地到處看。張：看。（3）、鋪張浪費(fèi)：為了場(chǎng)面好看而浪費(fèi)人力物力。張：陳設(shè)，鋪排。（4）、張開：使合攏的東西分開。張：使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。5．lícòuxīncáijìzàiyìchǔ【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。黎明límíng，湊近c(diǎn)òujìn，欣賞xīnshǎng，藥材yàocái。鯽魚jìyú，滿載mǎnzài，友誼yǒuyì，處理chǔlǐ。6．B【解析】B本題考查成語(yǔ)和詞語(yǔ)的理解。鷸蚌相爭(zhēng)：意思是比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。揠苗助長(zhǎng)：意思是把苗拔起來(lái)，幫助其成長(zhǎng)。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違。爭(zhēng)論不休：討論不出結(jié)果誰(shuí)也不肯停下來(lái)。狐假虎威：比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。7．A【解析】A本題考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說(shuō)“漏”，以為對(duì)方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過(guò)去，殊不知戶主說(shuō)的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫“老公公老婆婆說(shuō)‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹，賊上樹。虎和賊樹下相遇，滾下山坡”，然后寫“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，都嚇昏了過(guò)去”，最后寫“老公公老婆婆再說(shuō)“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?．

菜園里，大冬瓜像一個(gè)胖娃娃可愛(ài)極了。

戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

像中了彩票一樣

他錯(cuò)過(guò)了早班車

急

無(wú)頭蒼蠅一樣

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

今天真冷，同學(xué)們都在教室里不敢出來(lái)活動(dòng)。【解析】考查句子練習(xí)。（1）考查改寫句子。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。比如：菜園里，綠色的瓜秧和瓜葉下綴著一個(gè)個(gè)大冬瓜，像一群噙著奶嘴的孩子。（2）考查陳述句改反問(wèn)句。陳述句改成反問(wèn)句可分為四步：①將陳述句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②在陳述句中加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）。③在句末的加上疑問(wèn)助詞（呢、嗎等），句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。④將句子梳理通順。本句中加上反問(wèn)詞“怎么”，“能”改為“不能”，加上疑問(wèn)詞“呢”，“?！备臑椤?？”。（3）考查仿寫句子。要注意例句的寫作手法，例句中運(yùn)用形容詞加得加補(bǔ)語(yǔ)的句式，仿寫時(shí)也要用同樣的句式。比如：我們班奪得拔河比賽冠軍，同學(xué)們興奮得像搶到了大紅包一樣。冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱一樣。（4）考查病句辨析。①語(yǔ)義重復(fù)，“美麗”和“漂亮”意思相近，可把其中一個(gè)改為“整潔”。②缺少主語(yǔ)，在“都”前面加上合適的主語(yǔ)。9．

山色空蒙雨

欲把西湖比西子

對(duì)西湖美景的贊嘆或喜愛(ài)

梧葉送寒聲

思念家鄉(xiāng)的情感

跌沒(méi)水中

兒得活【解析】（1）本題考查詩(shī)詞識(shí)記和理解。《飲湖上初晴后雨》（其二）是宋代蘇軾的作品，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這首詩(shī)描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，還用古代絕色美女西施來(lái)比喻西湖，表現(xiàn)了作者對(duì)西湖美景的贊嘆或喜愛(ài)。（2）本題考查詩(shī)詞識(shí)記和理解?！兑箷姟肥撬未~紹翁的作品，原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩(shī)通過(guò)描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。（3）本題考查文言文默寫。課文《司馬光》原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進(jìn)入

8．B

9．

漠不關(guān)心

喜愛(ài)

它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)、形象地寫出了茉莉花的外形特點(diǎn)，既美麗又可愛(ài)，表達(dá)出了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)近義詞的掌握?！爸薄钡囊馑际牵航乖瓴话玻s緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等?！捌谕钡囊馑际牵簩?duì)人或事物的未來(lái)有所等待，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等?！柏澬摹钡囊馑际牵河螅恢?；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語(yǔ)理解?！八蔽钡囊馑际牵汉蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分。“沁入”的意思是：滲入；浸潤(rùn)。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進(jìn)入的意思。12、本文考查尋找關(guān)鍵句子，和對(duì)課文的理解。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ臆岳蚧ǖ纳L(zhǎng)狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見不著”；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”、“枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開放了”可以分析出茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。13、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ摇拔摇毙那榈淖兓?。從第二自然段中“焦急地盼望它能早日開放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對(duì)茉莉花的喜愛(ài)。14、本題考查尋找關(guān)鍵句子和對(duì)句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫出茉莉花開后外形的句子?；ㄩ_是在第四自然段，然后再找關(guān)鍵句有關(guān)花開的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進(jìn)行分析，“綻開了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫出這樣的修辭有什么作用。比如生動(dòng)形象地寫出來(lái)什么，表達(dá)了作者的什么思想感情。15、

個(gè)

座

位

個(gè)

72．

肅穆

信服

73．

婦女、孩子、軍人

沒(méi)有命令，不許撤退

②

74．花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。

75．有一次我和同學(xué)約好吃完飯去幫他輔導(dǎo)功課，盡管外面下著雨，但是我信守諾言，如約而至?！窘馕觥?5、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“信守一個(gè)諾言能讓心靈得到震顫”“在一座城市的冬夜”“位正在趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住”“回了一個(gè)軍禮，歡笑著離去。”可知答案。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。肅穆：嚴(yán)肅而安靜，莊嚴(yán)肅穆。結(jié)合文章內(nèi)容“軍官?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情”可知答案。信服：相信并佩服。結(jié)合文章內(nèi)容“孩子信服地看了看軍官，回了一個(gè)軍禮，歡笑著離去?！笨芍鸢?。17、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文章內(nèi)容“在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住。軍官有些生氣”“她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子”可知“三個(gè)生靈”指的是婦女、孩子、軍人。（2）結(jié)合文章內(nèi)容“他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不許撤退。”可知答案。（3）結(jié)合文章內(nèi)容“她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角的。他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不許撤退。執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令，無(wú)奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情?！笨芍败姽?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情”，這是因?yàn)檐姽俦缓⒆有攀刂Z言的精神所感染。18、本題考查尋找關(guān)鍵句子。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。結(jié)合文章最后一自然段內(nèi)容“花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。”可知答案。19、本題考查開放性試題。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，想一想自己遵守諾言的事情，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。如：我答應(yīng)媽媽這學(xué)期不再玩手機(jī)，盡管有時(shí)候我還