部編版六年級上學期期末語文復習試卷測試題(附答案解析)

部編版六年級上學期期末語文復習試卷測試題（附答案解析）1．看拼音寫詞語。經過幾個小時的pāndēnɡ()，我終于登上東白山頂。映入yǎnlián()的是wǎlán()的天，chénɡbì()的湖，遠處白色風車zhòuyè()不歇地轉著……側耳qīnɡtīnɡ()，唯有風聲和著鳥鳴，這一切著實讓人táozuì()。2．下列加點字注音有誤的一項是（

）A．裁縫（cái）

旗幟（zhì）

處暑（chǔ）B．糟糕（zāo）

諺語（yàn）

薄霧（bó）C．關卡（kǎ）

制造（zhì）

苔蘚（xiǎn）D．資金（zī）

清幽（yōu）

嘟囔（nāng）3．下列詞語的字形和劃線字的讀音全都正確的一項是（

）A．奇嶇

沉著（zháo）

磅礴 B．蘊藏（cáng）

盡（jín）量

搖藍C．曝曬

霎（chà）時

參差（cī） D．濫（làn）用

吞沒（mò）

苔蘚4．下列句子中，所運用的修辭手法與其他兩項不同的一項是（

）A．遠遠望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。B．面若中秋之月，色如春曉之花。C．牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問題。B．一場春雨后，大家終于呼吸到了新鮮空氣。C．我估計她這道題一定做錯了。D．堅持寫日記，寫作能力就會得到提高和擴大。6．對下列句子的標點符號使用理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”（感嘆號表現(xiàn)了盲姑娘心情非常激動）B．結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么?（句末的問號表示疑問）C．桑娜心想“……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！”（省略號表現(xiàn)了桑娜忐忑不安的心情）D．語言文字的學習，就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習慣。（分號用于分隔句子內兩個部分）7．語言表達。有時候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。請從下面的任務中任選一個，試著說服別人支持你。說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服老師，在班里設立“圖書角”。說服校長，外出舉行一次紅色研學活動。_______________________8．根據(jù)課內外所學填空（1）這次，我看到了草原。那里的天______，空氣是那么______，天空是那么______，使我總想______，表示我______。在天底下，______，而并不茫茫。我從“更可愛”和兩個“那么”體會出______。（《草原》）（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，______?！弊x著這樣的文字我仿佛看到______，聽到______，從中我們發(fā)現(xiàn)，鍾子期不但能聽懂伯牙的琴音，更能懂得______。（《伯牙鼓琴》）（3）積累填空：“愛國”是一種情懷：曹植這樣說：“捐軀赴國難，______?！标懹卧凇恫∑饡鴳选分锌犊銘眩骸拔槐癬_____?！濒斞赶壬苍f：“我們從古以來，就有______的人，有______的人，有為民請命的人，有______的人……這就是中國的脊梁。”2020年“新冠”肆虐，華夏大地涌現(xiàn)出無數(shù)的“中國脊梁”，我知道有______（誰）就是______的人。9．古詩詞積累與運用。（1）_____________，笑問客從何處來。（唐?賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）____________，多少樓臺煙雨中。（唐?杜牧《江南春》）（3）在北宋詩人王安石的《書湖陰先生壁》中，描寫庭院干凈整潔的詩句是“___________，___________。”（4）大井村風光優(yōu)美、氣候宜人、游客不絕。村邊綠樹環(huán)繞，遠處青山橫臥，散步村中，會不由自主地想起孟浩然《過故人莊》中的詩句：____________，___________。（5）百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。重走長征路，重讀《長征》詩，重溫了革命先烈的崢嶸歲月、英雄事跡。我們感受到了“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的磅礴氣勢；也感受到了“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的驚險艱辛；最后也看到了“_____________，_____________”的勝利笑顏。（6）當我們來到壺口瀑布，看著奔騰的黃河，我們就會情不自禁地想起唐代詩人劉禹錫《浪淘沙（其一）》里的詩句“_____________，_______________。閱讀下面文章，完成問題。手上的皮膚我們每天都在使用雙手，好像對手很熟悉，其實你如果仔細觀察研究一番，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。比如說手的皮膚吧，手背有汗毛，手心沒有汗毛；手背上可以看到血管，手心上則看不到……手上皮膚的神經特別發(fā)達，能靈敏地感受冷、熱、觸壓和刺痛。手心上沒有汗毛，使得這種靈敏度更高。手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和摩擦最多的自我保護——生出又硬又厚的繭子。不信，你注意一下自己右手中指的手側，由于握筆的壓力和摩擦，那里就生出了繭子。小提琴手的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運動員指根處生繭……如果你和一個陌生人握手，憑感覺你就能知道對方是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，因為前者的手粗糙有力，后者的手柔軟細膩。手心有許多紋路，手背關節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。假如沒有這些紋路和褶皺手就無法彎折，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個人的手紋各不相同。手紋能反應一個人的經歷信息，但認為看手紋就能知道一個人的命運，則是沒有科學根據(jù)的。手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印蓋，公安人員經常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。（

）指紋能增強手指觸覺的敏感性，（

）盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動。手的用途多，手上的皮膚學問也多。10、第1段劃線句是圍繞前句中的“______________”這個詞（或短語）來寫的。11、“身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍?！边@句話中“大約”一詞能去掉嗎？為什么？_____________________________12、第2段劃線句中的省略號省略了_____________________13、給第4自然段括號處選擇合適的關聯(lián)詞。（

）A．既然……就 B．如果……也…… C．不但……而且…… D．因為……所以……14、下列表述與文章內容不符的一項是（

）A．一般來說，從事體力勞動的人，手粗糙有力；從事腦力勞動的人，手柔軟細膩。B．手心的靈敏度比手背的靈敏度要高。C．看手紋就能知道一個人的命運。D．手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍，這是為了防止皮膚受傷。閱讀下面文章，完成問題。一只羊其實怎樣①對于我來說、我的生命無意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時侯，家里有過一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來順受。當然，如果確實是它錯了，它會沉默著聽你教訓；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當時還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，同時喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對這個動作做出的反應了。綿羊當時發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場電影，反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質，它把頭一低，義無反顧地沖了上去，二哥見它來勢兇猛，嚇得轉身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關進了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關進了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋。后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過來找我了，我當時的反應是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側過去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來……⑤當初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而一只羊的最后結局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點都不會覺得奇怪。因為在我很小的時候，我就已經知道了，一只羊其實是怎樣的。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。義無反顧：____________________不同凡響：___________________16、第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細心地照料它。B．二哥對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，羊害怕了。C．二哥欺負羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進行了親切的交談，他們才和好如初。17、“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異。”這句話放在文中哪兩個自然段之間最合適？（

）A．②③ B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥18、以“一只羊其實怎樣”為題有什么好處？下列說法不正確的是（

）A．用疑問的語氣，設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對象，“其實”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對普通生命的敬畏之心。19、作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠做一個“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結局，所以要認命。C．用這只羊悲劇性的結尾和不同凡響的一生作對比，寫出它的與眾不同。D．人們應該放下俯視普通生命的傲慢，要學會敬畏生命。20．習作。生活中處處有驚喜，取得超人的成績，是驚喜；學習上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……請以“驚喜”為題寫一篇文章。要求：①不少于450字；②不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③字跡工整，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．

攀登

眼簾

瓦藍

澄碧

晝夜

蜻蜓

陶醉【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“攀、澄、晝、蜓、醉”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題考查字音識記。選項C的詞語“關卡（kǎ）”加點字的讀音錯誤，關卡（kǎ）——關卡（qiǎ）：為收稅或警備在交通要道上設立的檢查站、崗哨。選項C的加點字注音有誤。故選C。3．D解析：D【詳解】本題考查字音及字形辨析。A項，奇嶇——崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。沉著（zháo）——沉著（zhuó）：.鎮(zhèn)靜；不慌不忙。B項，盡（jín）量——盡（jǐn）量：表示力求在一定范圍內達到最大限度。搖藍——搖籃：供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。C項，霎（chà）時——霎（shà）時：形容極短的時間。D項，正確。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句運用的比喻的修辭，把“金字塔”比作“三座金山”；B．本句運用的比喻的修辭，把“面容”比作“中秋之月”；把“臉色”比作“春曉之花”。C．本句運用了擬人的修辭。5．B解析：B【詳解】考查病句辨析。A項語序不當，應先指出才能糾正。應改為老師耐心地指出并糾正了我這次作文中存在的問題。C項前后矛盾，“估計”表示猜測，“一定”表示肯定，去掉“一定”。D項搭配不當，寫作能力不能擴大，去掉“和擴大”。6．B解析：B【詳解】本題主要考查對標點符號使用的理解能力。A恰當。B不恰當。句末的問號表示反問，意思是如果結解的完；人生中的問題也解的完，這樣，就太平淡無味了。C恰當。D恰當。7．媽媽，您現(xiàn)在有時間嗎？我想跟您商量一件事情。我可不可以在家里養(yǎng)一只小狗？我真的很喜歡小狗，您不必擔心它會在家里搗亂，我會盡我所能照顧好它，管教好它，也絕對不會因為小狗而耽誤學習。媽媽，可以嗎？請您的答應我好嗎？【詳解】本題考查的是語言表達。結合題干的內容進行分析。首先選擇自己要寫的一件事情是什么，然后根據(jù)所要描寫的事情進行分析。本題中例如選擇第一個，在向媽媽說話的時候注意方式方法，簡單列舉出想養(yǎng)小狗的理由，遇到的問題之后的解決方法等。言辭懇切，態(tài)度明確即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。8．

比別處的更可愛

清鮮

明朗

高歌一曲

滿心的愉快

一碧千里

草原獨特的美

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

巍峨的泰山

奔騰不息的流水聲

伯牙心中所想

視死忽如歸

未敢忘憂國

埋頭苦干

拼命硬干

舍身求法

張定宇

拼命硬干【詳解】本題考查根據(jù)課文內容填空。（1）“這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。”出自課文《草原》。（2）“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。’”出自《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫海佬睦镉窒氲搅魉?，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！背鲎浴恫拦那佟?，意思是：伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！保?）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。出自《白馬篇》?！拔槐拔锤彝鼞n國，事定猶須待闔棺。”這句話的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔憂；即使事情已經商定，也要等到有了結果才能完全下結論，這句話出自于陸游的《病起書懷》。“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”這句話出自魯迅的雜文《中國人失掉自信力了嗎》，意思是：正是這些有氣節(jié)的民族英雄，才推動了社會不斷巨變，向前發(fā)展。說明中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程。9．

兒童相見不相識

南朝四百八十寺

茅檐長掃凈無苔

花木成畦手自栽

綠樹村邊合

青山郭外斜

更喜岷山千里雪

三軍過后盡開顏

九曲黃河萬里沙

浪淘風簸自天涯【詳解】本題考查課內古詩詞的積累與運用。要求學生熟記課內古詩，能夠根據(jù)題目提示默寫上（下）句，能夠根據(jù)題目內容寫出對應的詩句。（1）兒童相見不相識，笑問客從何處來：出自唐代詩人賀知章所寫的《回鄉(xiāng)偶書·其一》，全詩是：少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。古詩大意為：我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？默寫時注意不要出現(xiàn)錯別字。（2）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：出自唐代詩人杜牧所寫的《江南春》，全詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。古詩大意為：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。默寫時注意不要出現(xiàn)錯別字。（3）北宋詩人王安石所寫的《書湖陰先生壁》全詩為：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。古詩大意為：茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧牛际侵魅擞H手栽種。庭院外一條小河保護著農田，并且環(huán)繞著農田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。結合古詩意思可知，前兩句詩寫出了庭院由于經常打掃，非常整潔，花草樹木有序生長的畫面。（4）唐代詩人孟浩然所寫的《過故人莊》全詩為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。古詩大意為：老朋友預備豐盛的飯菜，要請我到他好客的農家。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。結合古詩意思可知，古詩的第三、四句寫出了綠林環(huán)繞村莊，青山橫臥城外的悠然畫面。（5）毛澤東所寫的《長征》全詩為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。其中，“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”一句詩的意思是：更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。這句詩寫出了勝利即將到來時的笑顏，表現(xiàn)詩人的樂觀精神以及對戰(zhàn)爭必將勝利的信心。（6）唐代詩人劉禹錫所寫的《浪淘沙（其一）》全詩為：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇９旁姶笠鉃椋喝f里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。現(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。結合古詩的意思以及題目中所講述的“奔騰的黃河”可知，“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”兩句詩符合題目所寫的情境。D解析：10、有趣##有趣的地方。11、不能。“大約”說明身體其他部位的皮膚厚度是0．4毫米左右，若去掉和實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。12、省略了其他的職業(yè)手部生繭的位置。13、D14、C【分析】10、本題主要考查對內容的理解。從“我們每天都在使用雙手，好像對手很熟悉，其實你如果仔細觀察研究一番，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方?！笨芍?，“比如說手的皮膚吧，手背有汗毛，手心沒有汗毛；手背上可以看到血管，手心上則看不到……”這個句子是圍繞著有趣的地方來寫的。11、本題考查說明文語言特點的分析能力?！按蠹s”表示約數(shù)，說明“說明身體其他部位的皮膚厚度是0．4毫米左右”是一個不確定的結論。如果句子沒有這個詞，句子意思就變成了明身體其他部位的皮膚厚度具體數(shù)字，這就與事實不相符。由此可見，句中“大約”的運用讓說明更準確，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密性。12、本題主要考查對句子省略號的作用。從“小提琴手的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運動員指根處生繭……”可知，此處寫職業(yè)的指尖生繭，句中的省略號省略了其他的職業(yè)手部生繭的位置。13、本題主要考查對關聯(lián)詞的運用能力?！爸讣y能增強手指觸覺的敏感性”和“盲人能熟練地用手指觸讀。”分句之間是因果關系，用因果關聯(lián)詞“因為……所以……”相連。14、本題主要考查對內容的理解。ABD說法正確。C．有誤。從“人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個人的手紋各不相同。手紋能反應一個人的經歷信息，但認為看手紋就能知道一個人的命運，則是沒有科學根據(jù)的?！笨芍词旨y就能知道一個人的命運是沒有科學根據(jù)的。C解析：15、

從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

形容事物不平凡，很出色。16、C17、B18、C19、B【分析】15、本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。義無反顧：做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。16、本題考查提取關鍵信息。仔細閱讀文章第三自然段，從“它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初?！笨芍鸢?。17、本題考查文章內容理解。通讀全文，文章第二、三自然段主要講述了“可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的?！蔽恼碌谒淖匀欢沃饕v述這只羊的聰明讓小時候的候我覺得很詭異。所以另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異?！边@句話應放在三四自然段之間。18、本題考查分析文章標題作用?！耙恢谎蚱鋵嵲鯓印苯淮鷮懽鲗ο?，概括了全文的主要內容，作者借兒時回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實應該是怎樣的”所以哪怕它最后回歸了所謂“一只羊的結局”，也讓人們記住了這只羊的高傲沉穩(wěn)?！耙恢谎蚱鋵嵲鯓印卑l(fā)人深省，引人深思，引發(fā)讀者對主旨的思考，增加對身邊生命的敬畏之心?！耙恢谎蚱鋵嵲鯓印币砸蓡柕恼Z氣，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。并不是說只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。19