七年級(jí)語文試題-語文版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試與評(píng)估試題及答案

Word七年級(jí)語文試題-語文版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試與評(píng)估試題及答案

姓名：分?jǐn)?shù)：

一、積累與運(yùn)用

1．下列注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

hèsuìxiāopánhéchóujiànxī

A重荷深邃喧囂磐石B下頦躊躇鑒賞白皙

luōyuèhuáiniùbènglúmíshè

C捋著活躍腳踝荒謬D迸發(fā)頭顱彌高涉獵

2．下列字形完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A鮮為人知鞠躬盡瘁截然不同婦儒皆知B慷慨淋漓雜亂無彰惹人注目熱血殷紅

C氣沖斗牛鍥而不舍兀兀窮年目不窺園D炯然不同義憤填鷹忘乎所以博學(xué)多才

3．社會(huì)交往中，人們常常用一些敬辭，在下面底稿中敬辭依次說得得體的一項(xiàng)是()（2分）

(1)麻煩別人(2)請(qǐng)別人改文(3)求人原諒(4)請(qǐng)別人批評(píng)

A拜訪賜教指教勞駕B勞駕指教關(guān)照包涵

C打擾斧正包涵指教D包涵打擾賜教斧正

4．下列加點(diǎn)字釋義不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A輕捷（快)鑒賞(鑒定)系上(打結(jié))人跡罕至(稀少)

B收斂(聚攏)無從(沒有辦法)淵博(深)總而言之(說)

C方正(正派)消釋(溶解)同窗(同學(xué))上了生書(對(duì)對(duì)子)

D收族(團(tuán)結(jié))泯然(完全)拗?jǐn)?用力彎曲)人聲鼎沸(開水)

5．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(4分)

備選成語：臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍

懸梁刺股艱苦卓絕直言不諱堅(jiān)持不懈

執(zhí)著的故事不老一一愚公移山，夸父逐日，；執(zhí)著的人物不朽一一聞雞起舞的祖逖，的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是，是，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。

6．閱讀下列語段，按要求答題。

真誠是什么?真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天進(jìn)發(fā)出燦爛的希望。A，真誠是什么?真誠是戈壁灘上一棵白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與執(zhí)著。我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般B；愛它如小橋流水般C；愛它如梅蘭竹菊般D；愛它如蘭亭集序般率真；愛它如高山流水般E；愛它如飛檐回廊般玲瓏…………

(1)模仿前后的句子，在文中A處的橫線上補(bǔ)寫出相同的語句。(2分)

補(bǔ)寫：

(2)根據(jù)語境，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的BCDE處。(2分)

①激越②淡泊③清靜④高潔

7．說說你對(duì)下列句子的理解。（4分）

(1)1930年到1932年，“望聞問切”也還只停留在“望”的階段。

(2)我常常在泛濫著一種熱情。

8．綜合性學(xué)習(xí)：(2分)

整容，就是通過人為的手段來改變?cè)瓉淼娜菝玻匝谏w自己的缺陷，使自己變得美觀或達(dá)到某種特定的目的。今年4月，日本新歷史教科書編撰會(huì)編寫《新歷史教科書》（以下簡(jiǎn)稱《教科書》)嚴(yán)重歪曲歷史，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。某著名電視主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“政治的整容”。

根據(jù)下面提供的材料，說出“政治的整容”的含義。

材料一：關(guān)于盧溝橋事變，日《教科書》中說是“在北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)”。而事實(shí)上是日軍為發(fā)動(dòng)蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為借口，向宛平城開槍開炮。

材料二：關(guān)于南京大屠殺，日《教科書》中僅在一張照片上用小字提示了一句“東京審判認(rèn)為日本軍隊(duì)在1937年的日中戰(zhàn)爭(zhēng)中占領(lǐng)南京時(shí)殺害了很多中國民眾。但是關(guān)于事件的實(shí)際情況，資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點(diǎn)，存在各種見解，現(xiàn)在仍在爭(zhēng)論”，這幾乎否定了這場(chǎng)瘋狂殺害30萬中國人大屠殺的真實(shí)性，而且?guī)缀醪粫?huì)使讀者注意到這一慘絕人寰的大災(zāi)難。

材料三：日本政府不顧中國政府的多次警告，公然違反《聯(lián)合國海洋公約》，正式宣布接受日本民間企業(yè)在中日有爭(zhēng)議的東海海域開采油氣資源的申請(qǐng)。

材料四：差不多在《新歷史教科書》出籠的同時(shí)，日本政府不斷向聯(lián)合國提出加入安理會(huì)常任理事國的要求

9．閱讀下面短文，根據(jù)上下文的提示，寫出第三個(gè)同學(xué)的回答。(2分)

老師在課堂上津津有味地講著玫瑰。講完后，老師問學(xué)生：“你們最大的感受是什么？”