部編版七年級語文古詩詞

部編版七年級語文古詩詞xx年xx月xx日contents目錄教材概述詩詞基本知識教材中的古詩詞教學(xué)方法建議教學(xué)資源鏈接01教材概述版本：部編版初中語文教材適用學(xué)段：七年級教材版本及適用學(xué)段VS以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，突出語文課程的人文性和工具性，使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。編寫原則堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向；遵循語文教育規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)；注重繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時(shí)代精神；堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律；適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，反映科技進(jìn)步和社會發(fā)展；注重實(shí)用性和綜合性，加強(qiáng)與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系。指導(dǎo)思想教材編寫的指導(dǎo)思想和原則結(jié)構(gòu)：部編版初中語文教材按照“單元--課文--知識積累和能力提升--探究--寫作”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編排，以人文主題為線索，按照人與自然、人與社會、人與自我三大主題組織單元。每個(gè)單元包括課文、綜合性學(xué)習(xí)、寫作、課外古詩詞誦讀和名著導(dǎo)讀五個(gè)部分。特點(diǎn)：部編版初中語文教材具有以下特點(diǎn)堅(jiān)持選文經(jīng)典性原則，注重選取文質(zhì)兼美的文章作為課文；突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和文化認(rèn)同感；強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，注重綜合性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用；重視學(xué)生思維能力和審美情趣的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)學(xué)生感悟和思考人生、自然和社會；適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，注重與信息技術(shù)的融合，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合。教材的總體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)02詩詞基本知識古詩詞以抒發(fā)作者情感和表達(dá)作者志向?yàn)橹饕康?，是作者?nèi)心世界的真實(shí)寫照。古詩詞的基本特點(diǎn)言志抒情古詩詞的語言高度凝練，富有表現(xiàn)力，往往通過簡練的文字傳達(dá)深刻的意象和情感。語言凝練古詩詞注重節(jié)奏、韻律和聲調(diào)，通過音樂性的韻律和節(jié)奏來營造美的藝術(shù)境界。韻律優(yōu)美古詩詞的常見類型以描寫自然風(fēng)光和田園生活為主要內(nèi)容，表達(dá)作者對自然美的贊美和對田園生活的向往。山水田園詩詠史懷古詩送別詩閨怨詩以詠史和懷古為主題，通過對歷史事件和人物的評論來表達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感。以離別為主題，表達(dá)作者對離別的感傷和對友誼的珍視。以描寫女性情感為主要內(nèi)容，表達(dá)女性對愛情和生活的感受。韻律古詩詞注重押韻和平仄配合，通過韻腳的安排和聲調(diào)的變換來形成和諧的音樂效果。節(jié)奏古詩詞按照一定的節(jié)奏和音韻進(jìn)行組織，通過一定的停頓和重疊形成特定的節(jié)奏模式。語法古詩詞的語法特點(diǎn)包括大量使用意象和象征手法，以及使用倒裝、省略等特殊句式來表達(dá)情感和意境。古詩詞的節(jié)奏韻律和語法特點(diǎn)03教材中的古詩詞必背古詩詞曹操的代表作之一，抒發(fā)了建安文學(xué)的慷慨豪情?！队^滄?！防畎椎囊皇酌?，表達(dá)了作者對被貶朋友的關(guān)心和鼓勵(lì)?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》王灣的代表作之一，描繪了壯美的北固山風(fēng)景?！洞伪惫躺较隆否R致遠(yuǎn)的代表作之一，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念和對自然的熱愛?！短靸羯场で锼肌吠醢彩拿?，表達(dá)了作者對壯麗河山的熱愛和向往。《登飛來峰》李商隱的代表作之一，表現(xiàn)了作者對妻子的思念和離別之痛?！兑褂昙谋薄访虾迫坏拇碜髦唬鑼懥颂飯@風(fēng)光的美麗和農(nóng)村生活的寧靜?！哆^故人莊》歐陽修的一首名詩，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對自由生活的向往?！懂嬅鉴B》其他精選古詩詞04教學(xué)方法建議誦讀和背誦教師可以先進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音和語調(diào)，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人和小組朗讀、背誦。通過組織朗誦比賽、詩詞接龍等課堂活動，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣。誦讀和背誦是古詩詞教學(xué)的重要手段，有助于學(xué)生深入理解古詩詞的韻律、節(jié)奏和情感表達(dá)。小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)有助于發(fā)揮學(xué)生的主體性和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們自主閱讀、討論和總結(jié)古詩詞的主題、意境和表現(xiàn)手法。教師可以設(shè)置與古詩詞相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，并給予指導(dǎo)和點(diǎn)撥。結(jié)合多媒體技術(shù)輔助教學(xué)結(jié)合多媒體技術(shù)輔助教學(xué)可以增強(qiáng)古詩詞教學(xué)的直觀性和趣味性。教師可以使用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生深入理解古詩詞的背景、作者情感和意境。教師可以利用互動式多媒體課件或在線教育平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。05教學(xué)資源鏈接人民教育出版社官方網(wǎng)站及人教電子課本網(wǎng)，可獲取課本、教案、課件等相關(guān)資源。中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)眾多一線教師分享的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括教案、課件、教學(xué)視頻等。優(yōu)酷、騰訊視頻部分優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻分享平臺。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源和平臺上海辭書出版社出版，內(nèi)有1500多篇唐詩鑒賞文章，由數(shù)十位專家撰寫?！短圃婅b賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》《古代詩歌五首》上海辭書出版社出版，內(nèi)有1300多篇宋詞鑒賞文章，由數(shù)十位專家撰寫。人民教育出版社配套教材，內(nèi)有五首經(jīng)典古代詩歌，由專業(yè)老師講解。03各類古詩詞賞析和解讀資料0201一款針對信息化教學(xué)需求設(shè)計(jì)的互動式多媒體教學(xué)軟件，內(nèi)有許多古詩詞